UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.

ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.

Nivel Bachillerato.
CARR. TULANCINGO-SANTIAGO TPEC. S/N C.P 43690 TEL. 01775 753 0682, 01771 717 200, EXT. 2401 Y 2402

HOJA DE CONTROL DE LABORATORIO (LLENAR CON TINTA AZUL TODOS LOS DATOS)
Asignatura: Laboratorio: Semestre/Grupo:
Alumn@: Número de Cuenta:
Competencia(s): Fecha:
Docente: Número de práctica:
Título de la Práctica: Mesa de trabajo:

GUÍA DE OBSERVACIÓN
Desempeño a evaluar: Actitud al realizar las prácticas.
Ejecución
Indicador Ponderación
Calificación
1. El alumno cumple adecuadamente con los lineamientos de laboratorio, firmados por padre o tutor. 1
2. El alumno presenta los aditamentos indispensables para trabajar: bata, manual, identificación en gafete, etc. 1
3. El alumno porta adecuadamente la bata con nombre, pelo alineado o recogido, uñas naturales y sin accesorios. 1
4. El alumno se presenta puntual al laboratorio, con el conocimiento y la comprensión previa de la práctica. 1
5. El alumno cumplió con el material solicitado, especificado y no especificado por el manual para trabajar como lo
1
estipulo el equipo, como los guantes, cubrebocas, franelas, colores, etc.
6. El alumno aporta ideas en la realización de la práctica y colabora en conclusiones con sus compañeros de equipo.1
7. Hay organización, limpieza y liderazgo en el trabajo de la práctica como equipo, desarrollando competencias. 1
8. Su trabajo individual es con disciplina durante la práctica, entrega reporte y cuestionarios fundamentados. 1
9. El alumno presenta investigación previa de buena calidad, de acuerdo a los indicadores de lista de cotejo. 1
10. Devuelve material limpio y en buenas condiciones, deja mesa y área limpia (sin basura) con bancos ordenados. 1
Suma total en puntos 10
Tabla de ponderación Total en puntos obtenidos
Cumplió con el indicador completo= 1 Cumplió con el indicador incompleto=0.5
Investigación previa
No cumplió con el indicador = 0
Acreditación: Calificación obtenida Acreditó
Nota: “Para obtener calificación aprobatoria, debes de contar con una
SI ( ) NO ( )
calificación mínima de 7.”
Observaciones:

Llenar sólo en caso de recuperación de práctica

Autorizó: Fecha autorización Firma Docente titular:

Recuperó con el grupo: Práctica Número: Justificante SI ( ) NO ( )

Nombre y Firma del docente de recuperación: Fecha recuperación
Acreditó: SI ( ) NO ( )
Observaciones del docente con el cual se hizo la recuperación:

MSH 1
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.

METODOLOGÍA BIOLOGÍA AVANZADA

Investigación para la Práctica No. 1
Tejidos Vegetales
1. Da lectura a tu cuadernillo de prácticas, para que estés enterado de las normas de seguridad, los
lineamientos de laboratorio (firmado), las políticas y sobre todo del material que vas a ocupar en cada
una de las prácticas y que no es suministrado por el laboratorio, ya sea de forma grupal, de equipo o
individual, para despejar dudas, el profesor o los docentes laboratoristas puedan aclararlas, y cumplas
con el material adecuado para cada una de las prácticas.
2. Lee tu cuadernillo de prácticas de laboratorio y contesta lo que se te pregunta en cada letra y numeral.
Anexa hojas blancas si es el caso; la pregunta (cuestionarios) subráyala con marca textos y colocar la
respuesta, utiliza las hojas necesarias para el resto de la investigación. Da continuidad al orden de las
preguntas. Utiliza y anota a pie de página, la bibliografía de donde investigaste.
3. Como marco teórico investiga un documento textual sobre los tejidos vegetales, en el libro de Cervantes
Hernández, biología general, publicaciones cultural, colocando el título de la lectura y el documento
bibliográfico, como pie de página.
4. Dentro del desarrollo a parte de la redacción de los tejidos vegetales, menciona brevemente en un
cuadro sinóptico la clasificación de acuerdo a su función de los tejidos embrionales (juveniles) y adultos
(maduros), así también realiza un mapa conceptual, explicando brevemente las características y
funciones de cada uno de los tejidos vegetales que dan forma a una planta.
5. Investiga, coloca títulos; recorta y pega ejemplos de cada uno de los tejidos vegetales.
6. Realiza el siguiente cuestionario.
 ¿Qué es un tejido vegetal? ¿Qué es la celulosa, y la lignina?
 ¿Qué son los vasos leñosos y vasos liberianos?
 ¿En qué consiste el fenómeno de osmosis? ¿Qué importancia tiene este fenómeno en el
funcionamiento de la planta?
 ¿Cómo asciende el agua a las hojas? ¿Qué importancia tienen en este fenómeno la ósmosis y la
capilaridad?
 ¿Qué es la turgencia y la plasmólisis? ¿Qué son las soluciones hipotónica, isotónica y hipertónica?
 ¿Cómo están formadas la savia bruta y savia elaborada? ¿Por qué vasos circulan?
 ¿Qué es la cutícula y la cutina?
 ¿El felógeno y el cambium forman parte de que tejido vegetal?. A que se le conoce como súber.
 ¿En dónde se encuentran las células traqueídas, cribosas y pétreas?
 ¿Qué son y en donde se encuentran estomas y lenticelas?
 ¿Qué debe entenderse por germinación de la semilla?
 ¿En qué momento se inicia la germinación de la semilla? ¿De qué se nutre el embrión de la semilla
durante la germinación?
7. Si en la práctica se ocupa algún reactivo o colorante pasa al laboratorio para que te proporcionen las
hojas de seguridad para sacarles una copia y subrayar con marca texto las medidas de prevención que
se deben tener al usarlo.
8. Toma en cuenta los puntos de la rúbrica.

MSH 2
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR COMO PREPRÁCTICA DE LABORATORIO.
PERIODO ESCOLAR:
ALUMN@: ASIGNATURA:
NÚMERO DE CUENTA: MESA DE TRABAJO: DOCENTE: L.B. Martín Soto Hernández
Clave: Número de Práctica: Fecha:
Título de la Práctica: Laboratorio: SEMESTRE/GRUPO:

Propósito u Objetivo:

Planteamiento del problema:

Forma de trabajo: Integrantes del equipo:

Individual ( X ) Grupal ( ) 1.

Marco teórico:

___________________________________________
Documento Bibliográficos:

MSH 3
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Desarrollo: (Anexa hojas si falta espacio o en la parte de atrás…)

MSH 4
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Cuestionario: (Anexa hojas si falta espacio o en la parte de atrás…)

MSH 5
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Conclusión y/o Aportación Individual:

Retroalimentación:

(Es la valoración de la actividad por parte del profesor. En la sesión presencial se retomara los fundamentos básicos)

MSH 6
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Bibliografía en formato APA:

(Se recomienda tomar en cuenta el documento titulado de “Citas”)

Rúbrica:
PRODUCTO A EVALUAR INDICADOR* PONDERACIÓN
En la hoja de presentación, están los datos de indicación; institución, nombre del
tema, nombre del alumno, nombre del docente, grupo, grado, número (de cuenta, 1
mesa, práctica) y fecha, (subrayado con marca textos).
Presenta marco teórico fundamentando con documentos bibliográficos (1 cuartilla). 2
Presenta planteamiento del problema y objetivo, coherentes con la investigación. 1
El desarrollo de la investigación es abordado con introducción, imágenes y
2
esquemas didácticos, (2 cuartillas).
INVESTIGACIÓN Tiene conclusiones y/o aportaciones individuales fundamentadas con la bibliografía
1
PRÁCTICA (½ a 1 cuartilla).
El trabajo es limpio, ordenado, esta engrapado, presenta buena caligrafía y sin faltas
1
de ortografía.
Es coherente y tiene cohesión la información en relación al marco teórico, el
1
desarrollo, las conclusiones y el cuestionario.
Tiene bibliografía consultada en formato APA (mínimo de dos libros y una página de
1
internet).
CALIFICACIÓN FINAL

MSH 7
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
CARR. TULANCINGO-SANTIAGO TPEC. S/N C.P 43690 TEL. 01775 753 0682, 01771 717 200, EXT. 2401 Y 2402

HOJA DE CONTROL DE LABORATORIO (LLENAR CON TINTA AZUL TODOS LOS DATOS)
Asignatura: Laboratorio: Semestre/Grupo:
Alumn@: Número de Cuenta:
Competencia(s): Fecha:
Docente: Número de práctica:
Título de la Práctica: Mesa de trabajo:

GUÍA DE OBSERVACIÓN
Desempeño a evaluar: Actitud al realizar las prácticas.
Ejecución
Indicador Ponderación
Calificación
1. El alumno cumple adecuadamente con los lineamientos de laboratorio, firmados por padre o tutor. 1
2. El alumno presenta los aditamentos indispensables para trabajar: bata, manual, identificación en gafete, etc. 1
3. El alumno porta adecuadamente la bata con nombre, pelo alineado o recogido, uñas naturales y sin accesorios. 1
4. El alumno se presenta puntual al laboratorio, con el conocimiento y la comprensión previa de la práctica. 1
5. El alumno cumplió con el material solicitado, especificado y no especificado por el manual para trabajar como lo
1
estipulo el equipo, como los guantes, cubrebocas, franelas, colores, etc.
6. El alumno aporta ideas en la realización de la práctica y colabora en conclusiones con sus compañeros de equipo.1
7. Hay organización, limpieza y liderazgo en el trabajo de la práctica como equipo, desarrollando competencias. 1
8. Su trabajo individual es con disciplina durante la práctica, entrega reporte y cuestionarios fundamentados. 1
9. El alumno presenta investigación previa de buena calidad, de acuerdo a los indicadores de lista de cotejo. 1
10. Devuelve material limpio y en buenas condiciones, deja mesa y área limpia (sin basura) con bancos ordenados. 1
Suma total en puntos 10
Tabla de ponderación Total en puntos obtenidos
Cumplió con el indicador completo= 1 Cumplió con el indicador incompleto=0.5
Investigación previa
No cumplió con el indicador = 0
Acreditación: Calificación obtenida Acreditó
Nota: “Para obtener calificación aprobatoria, debes de contar con una
SI ( ) NO ( )
calificación mínima de 7.”
Observaciones:

Llenar sólo en caso de recuperación de práctica

Autorizó: Fecha autorización Firma Docente titular:

Recuperó con el grupo: Práctica Número: Justificante SI ( ) NO ( )

Nombre y Firma del docente de recuperación: Fecha recuperación
Acreditó: SI ( ) NO ( )
Observaciones del docente con el cual se hizo la recuperación:

MSH 8
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.

METODOLOGÍA BIOLOGÍA AVANZADA

Investigación para la Práctica No. 2
Organografía Vegetal
1. Da lectura a tu cuadernillo de prácticas, para que estés enterado de las normas de seguridad, los
lineamientos de laboratorio (firmado), las políticas y sobre todo del material que vas a ocupar en cada
una de las prácticas y que no es suministrado por el laboratorio, ya sea de forma grupal, de equipo o
individual, para despejar dudas, el profesor o los docentes laboratoristas puedan aclararlas, y cumplas
con el material adecuado para cada una de las prácticas.
2. Lee tu cuadernillo de prácticas de laboratorio y contesta lo que se te pregunta en cada letra y numeral.
Anexa hojas blancas si es el caso; la pregunta (cuestionarios) subráyala con marca textos y colocar la
respuesta, utiliza las hojas necesarias para el resto de la investigación. Da continuidad al orden de las
preguntas. Utiliza y anota a pie de página, la bibliografía de donde investigaste.
3. Como marco teórico investiga un documento textual sobre la organografía vegetal, en el libro de
Velázquez Ocampo Marta Patricia, biología 2, colocando el título de la lectura y el documento
bibliográfico, como pie de página.
4. Realiza un mapa mental de forma general de los órganos vegetales (puede ser a doble carta, doblado
correctamente), con los términos utilizados en esta temática, utilizando la bibliografía del punto 3.
5. Realiza un mapa conceptual de forma general de los órganos vegetales y brevemente explica.
6. Del mismo documento elabora un glosario de 15 palabras con respuesta, (orden alfabético).
7. Investiga, coloca títulos; recorta y pega ejemplos externos e internos de cada uno de los órganos
vegetales.
8. Realiza el siguiente cuestionario.
 ¿Qué capas de tejido se observan en un corte transversal de una raíz joven de dicotiledónea?
 ¿Qué función desempeña la raíz?
 ¿Cuáles son las partes externas que presenta un tallo?
 ¿Cómo se clasifican los tallos de acuerdo a su consistencia?
 ¿Qué órganos de la planta realizan la traspiración con mayor intensidad?
 ¿Qué proceso realizaras las hojas? ¿Qué tipo de metabolismo de lleva a cabo?
 ¿Cuáles son los productos iniciales para que se lleve a cabo la fotosíntesis?
 ¿En qué partes de las plantas fanerógamas se localizan los órganos reproductores?
 ¿Qué partes forman a una flor? ¿Qué son los verticilos florales? ¿Qué origen tienen los diferentes
órganos de una flor? ¿Cuáles son los símbolos para llevar a cabo una fórmula floral?
 ¿Cuáles son los diferentes tipos de polinización?
 ¿De dónde se origina el fruto? ¿De dónde proceden las semillas?
 ¿Cuáles son las partes de un fruto? ¿Cómo se clasifican los frutos?
 ¿Cómo está formada una semilla? ¿Cómo se clasifican las semillas?
9. Si en la práctica se ocupa algún reactivo o colorante pasa al laboratorio para que te proporcionen las
hojas de seguridad para sacarles una copia y subrayar con marca texto las medidas de prevención que
se deben tener al usarlo.
10. Toma en cuenta los puntos de la rúbrica.

MSH 9
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR COMO PREPRÁCTICA DE LABORATORIO.

PERIODO ESCOLAR:
ALUMN@: ASIGNATURA:
NÚMERO DE CUENTA: MESA DE TRABAJO: DOCENTE: L.B. Martín Soto Hernández
Clave: Número de Práctica: Fecha:
Título de la Práctica: Laboratorio: SEMESTRE/GRUPO:

Propósito u Objetivo:

Planteamiento del problema:

Forma de trabajo: Integrantes del equipo:

Individual ( X ) Grupal ( ) 1.

Marco teórico:

___________________________________________
Documento Bibliográficos:

MSH 10
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Desarrollo: (Anexa hojas si falta espacio o en la parte de atrás…)

MSH 11
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Cuestionario: (Anexa hojas si falta espacio o en la parte de atrás…)

MSH 12
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Conclusión y/o Aportación Individual:

Retroalimentación:

(Es la valoración de la actividad por parte del profesor. En la sesión presencial se retomara los fundamentos básicos)

MSH 13
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Bibliografía en formato APA:

(Se recomienda tomar en cuenta el documento titulado de “Citas”)

Rúbrica:
PRODUCTO A EVALUAR INDICADOR* PONDERACIÓN
En la hoja de presentación, están los datos de indicación; institución, nombre del
tema, nombre del alumno, nombre del docente, grupo, grado, número (de cuenta, 1
mesa, práctica) y fecha, (subrayado con marca textos).
Presenta marco teórico fundamentando con documentos bibliográficos (1 cuartilla). 2
Presenta planteamiento del problema y objetivo, coherentes con la investigación. 1
El desarrollo de la investigación es abordado con introducción, imágenes y
2
esquemas didácticos, (2 cuartillas).
INVESTIGACIÓN Tiene conclusiones y/o aportaciones individuales fundamentadas con la bibliografía
1
PRÁCTICA (½ a 1 cuartilla).
El trabajo es limpio, ordenado, esta engrapado, presenta buena caligrafía y sin faltas
1
de ortografía.
Es coherente y tiene cohesión la información en relación al marco teórico, el
1
desarrollo, las conclusiones y el cuestionario.
Tiene bibliografía consultada en formato APA (mínimo de dos libros y una página de
1
internet).
CALIFICACIÓN FINAL

MSH 14
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
CARR. TULANCINGO-SANTIAGO TPEC. S/N C.P 43690 TEL. 01775 753 0682, 01771 717 200, EXT. 2401 Y 2402

HOJA DE CONTROL DE LABORATORIO (LLENAR CON TINTA AZUL TODOS LOS DATOS)
Asignatura: Laboratorio: Semestre/Grupo:
Alumn@: Número de Cuenta:
Competencia(s): Fecha:
Docente: Número de práctica:
Título de la Práctica: Mesa de trabajo:

GUÍA DE OBSERVACIÓN
Desempeño a evaluar: Actitud al realizar las prácticas.
Ejecución
Indicador Ponderación
Calificación
1. El alumno cumple adecuadamente con los lineamientos de laboratorio, firmados por padre o tutor. 1
2. El alumno presenta los aditamentos indispensables para trabajar: bata, manual, identificación en gafete, etc. 1
3. El alumno porta adecuadamente la bata con nombre, pelo alineado o recogido, uñas naturales y sin accesorios. 1
4. El alumno se presenta puntual al laboratorio, con el conocimiento y la comprensión previa de la práctica. 1
5. El alumno cumplió con el material solicitado, especificado y no especificado por el manual para trabajar como lo
1
estipulo el equipo, como los guantes, cubrebocas, franelas, colores, etc.
6. El alumno aporta ideas en la realización de la práctica y colabora en conclusiones con sus compañeros de equipo.1
7. Hay organización, limpieza y liderazgo en el trabajo de la práctica como equipo, desarrollando competencias. 1
8. Su trabajo individual es con disciplina durante la práctica, entrega reporte y cuestionarios fundamentados. 1
9. El alumno presenta investigación previa de buena calidad, de acuerdo a los indicadores de lista de cotejo. 1
10. Devuelve material limpio y en buenas condiciones, deja mesa y área limpia (sin basura) con bancos ordenados. 1
Suma total en puntos 10
Tabla de ponderación Total en puntos obtenidos
Cumplió con el indicador completo= 1 Cumplió con el indicador incompleto=0.5
Investigación previa
No cumplió con el indicador = 0
Acreditación: Calificación obtenida Acreditó
Nota: “Para obtener calificación aprobatoria, debes de contar con una
SI ( ) NO ( )
calificación mínima de 7.”
Observaciones:

Llenar sólo en caso de recuperación de práctica

Autorizó: Fecha autorización Firma Docente titular:

Recuperó con el grupo: Práctica Número: Justificante SI ( ) NO ( )

Nombre y Firma del docente de recuperación: Fecha recuperación
Acreditó: SI ( ) NO ( )
Observaciones del docente con el cual se hizo la recuperación:

MSH 15
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.

METODOLOGÍA BIOLOGÍA AVANZADA

Investigación para la Práctica No. 3
Tejidos Animales
1. Da lectura a tu cuadernillo de prácticas, para que estés enterado de las normas de seguridad, los
lineamientos de laboratorio (firmado), las políticas y sobre todo del material que vas a ocupar en cada
una de las prácticas y que no es suministrado por el laboratorio, ya sea de forma grupal, de equipo o
individual, para despejar dudas, el profesor o los docentes laboratoristas puedan aclararlas, y cumplas
con el material adecuado para cada una de las prácticas.
2. Lee tu cuadernillo de prácticas de laboratorio y contesta lo que se te pregunta en cada letra y numeral.
Anexa hojas blancas si es el caso; la pregunta (cuestionarios) subráyala con marca textos y colocar la
respuesta, utiliza las hojas necesarias para el resto de la investigación. Da continuidad al orden de las
preguntas. Utiliza y anota a pie de página, la bibliografía de donde investigaste.
3. Como marco teórico investiga un documento textual sobre los tejidos animales, en el libro de Cervantes
Hernández, biología general, publicaciones cultural, colocando el título de la lectura y el documento
bibliográfico, como pie de página.
4. Dentro del desarrollo a parte de la redacción de tejidos animales, menciona brevemente en un cuadro
sinóptico la clasificación de los tejidos, tipo de células que los forman y su función en el cuerpo humano.
5. Realiza en un mapa conceptual la clasificación del tejido conectivo, tomando en cuenta el tejido laxo.
6. Investiga recorta y pega ejemplos de los tejidos animales con sus tipos de células que forman la anatomía
humana.
7. Realiza el siguiente cuestionario.
 ¿Qué características tiene el tejido epitelial?
 ¿Dónde se encuentran los epitelios estratificados? ¿Dónde se encuentran los endotelios?
 ¿Cómo está formado el tejido conjuntivo? ¿Qué función realiza?
 ¿Qué elementos forman al tejido óseo?
 ¿Qué nombre recibe la membrana que envuelve a los huesos? ¿Qué función realiza?
 ¿Qué elementos forman al tejido sanguíneo? ¿Qué funciones realizan?
 ¿Qué son los hematíes? ¿De dónde se originan?
 ¿Qué son los leucocitos? ¿Cómo se clasifican y cuál es su función?
 ¿Qué características tiene el tejido muscular? ¿Qué variedades presenta este tejido?
 ¿Qué son las miofibrillas y el sarcolema?
 ¿Qué elementos forman al tejido nervioso? ¿Qué funciones generales realiza este tejido?
 ¿Qué células nerviosas intervienen en el arco reflejo y que es el acto reflejo?
 ¿Cómo se clasifican las células nerviosas? ¿Qué funciones realizan?
 ¿Qué significa sinapsis, astrocitos, mielina y neurilema?
 ¿Cuál es el tejido laxo? ¿Cuál es su función?
8. Si en la práctica se ocupa algún reactivo o colorante pasa al laboratorio para que te proporcionen las
hojas de seguridad para sacarles una copia y subrayar con marca texto las medidas de prevención que
se deben tener al usarlo.
9. Toma en cuenta los puntos de la rúbrica.

MSH 16
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR COMO PREPRÁCTICA DE LABORATORIO.

PERIODO ESCOLAR:
ALUMN@: ASIGNATURA:
NÚMERO DE CUENTA: MESA DE TRABAJO: DOCENTE: L.B. Martín Soto Hernández
Clave: Número de Práctica: Fecha:
Título de la Práctica: Laboratorio: SEMESTRE/GRUPO:

Propósito u Objetivo:

Planteamiento del problema:

Forma de trabajo: Integrantes del equipo:

Individual ( X ) Grupal ( ) 1.

Marco teórico:

___________________________________________
Documento Bibliográficos:

MSH 17
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Desarrollo: (Anexa hojas si falta espacio o en la parte de atrás…)

MSH 18
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Cuestionario: (Anexa hojas si falta espacio o en la parte de atrás…)

MSH 19
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Conclusión y/o Aportación Individual:

Retroalimentación:

(Es la valoración de la actividad por parte del profesor. En la sesión presencial se retomara los fundamentos básicos)

MSH 20
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Bibliografía en formato APA:

(Se recomienda tomar en cuenta el documento titulado de “Citas”)

Rúbrica:
PRODUCTO A EVALUAR INDICADOR* PONDERACIÓN
En la hoja de presentación, están los datos de indicación; institución, nombre del
tema, nombre del alumno, nombre del docente, grupo, grado, número (de cuenta, 1
mesa, práctica) y fecha, (subrayado con marca textos).
Presenta marco teórico fundamentando con documentos bibliográficos (1 cuartilla). 2
Presenta planteamiento del problema y objetivo, coherentes con la investigación. 1
El desarrollo de la investigación es abordado con introducción, imágenes y
2
esquemas didácticos, (2 cuartillas).
INVESTIGACIÓN Tiene conclusiones y/o aportaciones individuales fundamentadas con la bibliografía
1
PRÁCTICA (½ a 1 cuartilla).
El trabajo es limpio, ordenado, esta engrapado, presenta buena caligrafía y sin faltas
1
de ortografía.
Es coherente y tiene cohesión la información en relación al marco teórico, el
1
desarrollo, las conclusiones y el cuestionario.
Tiene bibliografía consultada en formato APA (mínimo de dos libros y una página de
1
internet).
CALIFICACIÓN FINAL

MSH 21
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
CARR. TULANCINGO-SANTIAGO TPEC. S/N C.P 43690 TEL. 01775 753 0682, 01771 717 200, EXT. 2401 Y 2402

HOJA DE CONTROL DE LABORATORIO (LLENAR CON TINTA AZUL TODOS LOS DATOS)
Asignatura: Laboratorio: Semestre/Grupo:
Alumn@: Número de Cuenta:
Competencia(s): Fecha:
Docente: Número de práctica:
Título de la Práctica: Mesa de trabajo:

GUÍA DE OBSERVACIÓN
Desempeño a evaluar: Actitud al realizar las prácticas.
Ejecución
Indicador Ponderación
Calificación
1. El alumno cumple adecuadamente con los lineamientos de laboratorio, firmados por padre o tutor. 1
2. El alumno presenta los aditamentos indispensables para trabajar: bata, manual, identificación en gafete, etc. 1
3. El alumno porta adecuadamente la bata con nombre, pelo alineado o recogido, uñas naturales y sin accesorios. 1
4. El alumno se presenta puntual al laboratorio, con el conocimiento y la comprensión previa de la práctica. 1
5. El alumno cumplió con el material solicitado, especificado y no especificado por el manual para trabajar como lo
1
estipulo el equipo, como los guantes, cubrebocas, franelas, colores, etc.
6. El alumno aporta ideas en la realización de la práctica y colabora en conclusiones con sus compañeros de equipo.1
7. Hay organización, limpieza y liderazgo en el trabajo de la práctica como equipo, desarrollando competencias. 1
8. Su trabajo individual es con disciplina durante la práctica, entrega reporte y cuestionarios fundamentados. 1
9. El alumno presenta investigación previa de buena calidad, de acuerdo a los indicadores de lista de cotejo. 1
10. Devuelve material limpio y en buenas condiciones, deja mesa y área limpia (sin basura) con bancos ordenados. 1
Suma total en puntos 10
Tabla de ponderación Total en puntos obtenidos
Cumplió con el indicador completo= 1 Cumplió con el indicador incompleto=0.5
Investigación previa
No cumplió con el indicador = 0
Acreditación: Calificación obtenida Acreditó
Nota: “Para obtener calificación aprobatoria, debes de contar con una
SI ( ) NO ( )
calificación mínima de 7.”
Observaciones:

Llenar sólo en caso de recuperación de práctica

Autorizó: Fecha autorización Firma Docente titular:

Recuperó con el grupo: Práctica Número: Justificante SI ( ) NO ( )

Nombre y Firma del docente de recuperación: Fecha recuperación
Acreditó: SI ( ) NO ( )
Observaciones del docente con el cual se hizo la recuperación:

MSH 22
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.

METODOLOGÍA BIOLOGÍA AVANZADA

Investigación para la Práctica No. 4
Identificación de Invertebrados y Vertebrados
1. Da lectura a tu cuadernillo de prácticas, para que estés enterado de las normas de seguridad, los
lineamientos de laboratorio (firmado), las políticas y sobre todo del material que vas a ocupar en cada
una de las prácticas y que no es suministrado por el laboratorio, ya sea de forma grupal, de equipo o
individual, para despejar dudas, el profesor o los docentes laboratoristas puedan aclararlas, y cumplas
con el material adecuado para cada una de las prácticas.
2. Lee tu cuadernillo de prácticas de laboratorio y contesta lo que se te pregunta en cada letra y numeral.
Anexa hojas blancas si es el caso; la pregunta (cuestionarios) subráyala con marca textos y colocar la
respuesta, utiliza las hojas necesarias para el resto de la investigación. Da continuidad al orden de las
preguntas. Utiliza y anota a pie de página, la bibliografía de donde investigaste.
3. Como marco teórico investiga un documento textual sobre las características generales del reino animal,
colocando el título de la lectura y el documento bibliográfico de Gama Fuertes María de los Ángeles y de
Velázquez Ocampo Marta Patricia, como pie de página.
4. Dentro del desarrollo, a parte de la redacción del reino animal, identifica mediante un cuadro sinóptico
la clasificación de los organismos invertebrados y vertebrados con sus ejemplos.
5. ¿Qué materiales de laboratorio y otras herramientas utilizaras para llevar a cabo tu práctica?
6. Investiga características generales de cada phylum de invertebrados y de cada clase de vertebrados en
un cuadro comparativo y complementándolo con el punto 4.
7. Recorta y pega los esquemas de los organismos invertebrados de cada phylum, así también recorta y
pega los dibujos representativos, de los vertebrados.
8. Realiza el siguiente cuestionario.
 ¿Qué tipo de órganos son las patas traseras de las ranas y de los saltamontes: análogos u homólogos?
Razona la respuesta.
 ¿Dónde tiene lugar el desarrollo embrionario de los organismos: ovíparos, vivíparos, ovovivíparos?
 Define los siguientes términos: mórula, blástula, gástrula y hoja embrionaria. ¿Cuáles son los
organismos diblásticos? ¿Por qué a ciertos organismos se les llama triblásticos?
 ¿Cuáles son y en qué consisten las etapas del desarrollo embrionario?
 Indica tres estructuras de los protozoos que les sirvan para su movimiento. ¿Cuáles serían los ejemplos?
 ¿Dónde y cómo viven los protozoos? ¿Cuáles son las clases de las esponjas? ¿Cómo se reproducen?
 ¿Significa lo mismo celenterados y cnidarios? Razona la respuesta.
 ¿Cuáles son las características principales de los anélidos? ¿Qué significa metamerización y
cefalización?
 ¿Sabrías explicar el ciclo vital de la tenia: cómo se reproduce y cómo pasa de un huésped a otro?
 ¿Qué nematodo importante conoces, donde vive y como se reproduce?
 ¿Qué grupo de artrópodos antenados conoces?
 Define los siguientes términos: apéndices articulados, cefalotórax, ocelo, pedipalpos, quelíceros,
gorgonias, quilópodos, diplópodos, bivalvos, ácnatos, anfioxos.
9. Si en la práctica se ocupa algún reactivo o colorante pasa al laboratorio para que te proporcionen las

MSH 23
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
hojas de seguridad para sacarles una copia y subrayar con marca texto las medidas de prevención que
se deben tener al usarlo.
10. Toma en cuenta los puntos de la rúbrica.

MSH 24
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR COMO PREPRÁCTICA DE LABORATORIO.

PERIODO ESCOLAR:
ALUMN@: ASIGNATURA:
NÚMERO DE CUENTA: MESA DE TRABAJO: DOCENTE: L.B. Martín Soto Hernández
Clave: Número de Práctica: Fecha:
Título de la Práctica: Laboratorio: SEMESTRE/GRUPO:

Propósito u Objetivo:

Planteamiento del problema:

Forma de trabajo: Integrantes del equipo:

Individual ( X ) Grupal ( ) 1.

Marco teórico:

___________________________________________
Documento Bibliográficos:

MSH 25
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Desarrollo: (Anexa hojas si falta espacio o en la parte de atrás…)

MSH 26
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Cuestionario: (Anexa hojas si falta espacio o en la parte de atrás…)

MSH 27
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Conclusión y/o Aportación Individual:

Retroalimentación:

(Es la valoración de la actividad por parte del profesor. En la sesión presencial se retomara los fundamentos básicos)

MSH 28
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Bibliografía en formato APA:

(Se recomienda tomar en cuenta el documento titulado de “Citas”)

Rúbrica:
PRODUCTO A EVALUAR INDICADOR* PONDERACIÓN
En la hoja de presentación, están los datos de indicación; institución, nombre del
tema, nombre del alumno, nombre del docente, grupo, grado, número (de cuenta, 1
mesa, práctica) y fecha, (subrayado con marca textos).
Presenta marco teórico fundamentando con documentos bibliográficos (1 cuartilla). 2
Presenta planteamiento del problema y objetivo, coherentes con la investigación. 1
El desarrollo de la investigación es abordado con introducción, imágenes y
2
esquemas didácticos, (2 cuartillas).
INVESTIGACIÓN Tiene conclusiones y/o aportaciones individuales fundamentadas con la bibliografía
1
PRÁCTICA (½ a 1 cuartilla).
El trabajo es limpio, ordenado, esta engrapado, presenta buena caligrafía y sin faltas
1
de ortografía.
Es coherente y tiene cohesión la información en relación al marco teórico, el
1
desarrollo, las conclusiones y el cuestionario.
Tiene bibliografía consultada en formato APA (mínimo de dos libros y una página de
1
internet).
CALIFICACIÓN FINAL

MSH 29
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
CARR. TULANCINGO-SANTIAGO TPEC. S/N C.P 43690 TEL. 01775 753 0682, 01771 717 200, EXT. 2401 Y 2402

HOJA DE CONTROL DE LABORATORIO (LLENAR CON TINTA AZUL TODOS LOS DATOS)
Asignatura: Laboratorio: Semestre/Grupo:
Alumn@: Número de Cuenta:
Competencia(s): Fecha:
Docente: Número de práctica:
Título de la Práctica: Mesa de trabajo:

GUÍA DE OBSERVACIÓN
Desempeño a evaluar: Actitud al realizar las prácticas.
Ejecución
Indicador Ponderación
Calificación
1. El alumno cumple adecuadamente con los lineamientos de laboratorio, firmados por padre o tutor. 1
2. El alumno presenta los aditamentos indispensables para trabajar: bata, manual, identificación en gafete, etc. 1
3. El alumno porta adecuadamente la bata con nombre, pelo alineado o recogido, uñas naturales y sin accesorios. 1
4. El alumno se presenta puntual al laboratorio, con el conocimiento y la comprensión previa de la práctica. 1
5. El alumno cumplió con el material solicitado, especificado y no especificado por el manual para trabajar como lo
1
estipulo el equipo, como los guantes, cubrebocas, franelas, colores, etc.
6. El alumno aporta ideas en la realización de la práctica y colabora en conclusiones con sus compañeros de equipo.1
7. Hay organización, limpieza y liderazgo en el trabajo de la práctica como equipo, desarrollando competencias. 1
8. Su trabajo individual es con disciplina durante la práctica, entrega reporte y cuestionarios fundamentados. 1
9. El alumno presenta investigación previa de buena calidad, de acuerdo a los indicadores de lista de cotejo. 1
10. Devuelve material limpio y en buenas condiciones, deja mesa y área limpia (sin basura) con bancos ordenados. 1
Suma total en puntos 10
Tabla de ponderación Total en puntos obtenidos
Cumplió con el indicador completo= 1 Cumplió con el indicador incompleto=0.5
Investigación previa
No cumplió con el indicador = 0
Acreditación: Calificación obtenida Acreditó
Nota: “Para obtener calificación aprobatoria, debes de contar con una
SI ( ) NO ( )
calificación mínima de 7.”
Observaciones:

Llenar sólo en caso de recuperación de práctica

Autorizó: Fecha autorización Firma Docente titular:

Recuperó con el grupo: Práctica Número: Justificante SI ( ) NO ( )

Nombre y Firma del docente de recuperación: Fecha recuperación
Acreditó: SI ( ) NO ( )
Observaciones del docente con el cual se hizo la recuperación:

MSH 30
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.

METODOLOGÍA BIOLOGÍA AVANZADA

Investigación para la Práctica No. 5
Respiración Pulmonar
1. Da lectura a tu cuadernillo de prácticas, para que estés enterado de las normas de seguridad, los
lineamientos de laboratorio (firmado), las políticas y sobre todo del material que vas a ocupar en cada
una de las prácticas y que no es suministrado por el laboratorio, ya sea de forma grupal, de equipo o
individual, para despejar dudas, el profesor o los docentes laboratoristas puedan aclararlas, y cumplas
con el material adecuado para cada una de las prácticas.
2. Lee tu cuadernillo de prácticas de laboratorio y contesta lo que se te pregunta en cada letra y numeral.
Anexa hojas blancas si es el caso; la pregunta (cuestionarios) subráyala con marca textos y colocar la
respuesta, utiliza las hojas necesarias para el resto de la investigación. Da continuidad al orden de las
preguntas. Utiliza y anota a pie de página, la bibliografía de donde investigaste.
3. Como marco teórico investiga un documento textual sobre los procesos de la respiración pulmonar en
los organismos heterótrofos, colocando el título de la lectura y el documento bibliográfico tomado de
Gama Fuertes María de los Ángeles, biología 2 basado en competencias, Editorial Prentice Hall o algún
otro, como pie de página.
4. Dentro del desarrollo a parte de la redacción de los procesos de la respiración pulmonar, menciona
brevemente en un cuadro sinóptico los órganos y funciones que se llevan a cabo en la respiración
pulmonar, así también realiza un mapa conceptual y explica brevemente que otros sistemas se
relacionan para llevar a cabo el intercambio de gases en los pulmones.
5. Recorta y pega la anatomía del sistema respiratorio con sus nombres y funciones.
6. Realiza el siguiente cuestionario.
 ¿Define que es respiración?
 Distinguir entre respiración externa, interna y celular. Explica cada una.
 ¿Cuáles son los requerimientos que se deben satisfacer en el aparato respiratorio para su
funcionamiento eficaz?
 ¿Cuáles son las dos fases de la respiración?
 Listar las funciones del aparato respiratorio
 ¿Qué tipo de tejidos recubren la cavidad nasal?
 Describe las tres características protectoras de la tráquea y el árbol bronquial.
 ¿Cómo realiza la pleura sus funciones respiratorias?
 Define los siguientes conceptos: anoxia, disnea, epistaxis, rinitis, sinusitis, apnea, hipo.
 ¿Cómo funcionan los quimiorreceptores respiratorios?
 ¿Qué es el diafragma? ¿Cuál es su función?
7. Si en la práctica se ocupa algún reactivo o colorante pasa al laboratorio para que te proporcionen las
hojas de seguridad para sacarles una copia y subrayar con marca texto las medidas de prevención que
se deben tener al usarlo.
8. Toma en cuenta los puntos de la rúbrica.

MSH 31
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR COMO PREPRÁCTICA DE LABORATORIO.

PERIODO ESCOLAR:
ALUMN@: ASIGNATURA:
NÚMERO DE CUENTA: MESA DE TRABAJO: DOCENTE: L.B. Martín Soto Hernández
Clave: Número de Práctica: Fecha:
Título de la Práctica: Laboratorio: SEMESTRE/GRUPO:

Propósito u Objetivo:

Planteamiento del problema:

Forma de trabajo: Integrantes del equipo:

Individual ( X ) Grupal ( ) 1.

Marco teórico:

___________________________________________
Documento Bibliográficos:

MSH 32
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Desarrollo: (Anexa hojas si falta espacio o en la parte de atrás…)

MSH 33
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Cuestionario: (Anexa hojas si falta espacio o en la parte de atrás…)

MSH 34
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Conclusión y/o Aportación Individual:

Retroalimentación:

(Es la valoración de la actividad por parte del profesor. En la sesión presencial se retomara los fundamentos básicos)

MSH 35
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Bibliografía en formato APA:

(Se recomienda tomar en cuenta el documento titulado de “Citas”)

Rúbrica:
PRODUCTO A EVALUAR INDICADOR* PONDERACIÓN
En la hoja de presentación, están los datos de indicación; institución, nombre del
tema, nombre del alumno, nombre del docente, grupo, grado, número (de cuenta, 1
mesa, práctica) y fecha, (subrayado con marca textos).
Presenta marco teórico fundamentando con documentos bibliográficos (1 cuartilla). 2
Presenta planteamiento del problema y objetivo, coherentes con la investigación. 1
El desarrollo de la investigación es abordado con introducción, imágenes y
2
esquemas didácticos, (2 cuartillas).
INVESTIGACIÓN Tiene conclusiones y/o aportaciones individuales fundamentadas con la bibliografía
1
PRÁCTICA (½ a 1 cuartilla).
El trabajo es limpio, ordenado, esta engrapado, presenta buena caligrafía y sin faltas
1
de ortografía.
Es coherente y tiene cohesión la información en relación al marco teórico, el
1
desarrollo, las conclusiones y el cuestionario.
Tiene bibliografía consultada en formato APA (mínimo de dos libros y una página de
1
internet).
CALIFICACIÓN FINAL

MSH 36
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
CARR. TULANCINGO-SANTIAGO TPEC. S/N C.P 43690 TEL. 01775 753 0682, 01771 717 200, EXT. 2401 Y 2402

HOJA DE CONTROL DE LABORATORIO (LLENAR CON TINTA AZUL TODOS LOS DATOS)
Asignatura: Laboratorio: Semestre/Grupo:
Alumn@: Número de Cuenta:
Competencia(s): Fecha:
Docente: Número de práctica:
Título de la Práctica: Mesa de trabajo:

GUÍA DE OBSERVACIÓN
Desempeño a evaluar: Actitud al realizar las prácticas.
Ejecución
Indicador Ponderación
Calificación
1. El alumno cumple adecuadamente con los lineamientos de laboratorio, firmados por padre o tutor. 1
2. El alumno presenta los aditamentos indispensables para trabajar: bata, manual, identificación en gafete, etc. 1
3. El alumno porta adecuadamente la bata con nombre, pelo alineado o recogido, uñas naturales y sin accesorios. 1
4. El alumno se presenta puntual al laboratorio, con el conocimiento y la comprensión previa de la práctica. 1
5. El alumno cumplió con el material solicitado, especificado y no especificado por el manual para trabajar como lo
1
estipulo el equipo, como los guantes, cubrebocas, franelas, colores, etc.
6. El alumno aporta ideas en la realización de la práctica y colabora en conclusiones con sus compañeros de equipo.1
7. Hay organización, limpieza y liderazgo en el trabajo de la práctica como equipo, desarrollando competencias. 1
8. Su trabajo individual es con disciplina durante la práctica, entrega reporte y cuestionarios fundamentados. 1
9. El alumno presenta investigación previa de buena calidad, de acuerdo a los indicadores de lista de cotejo. 1
10. Devuelve material limpio y en buenas condiciones, deja mesa y área limpia (sin basura) con bancos ordenados. 1
Suma total en puntos 10
Tabla de ponderación Total en puntos obtenidos
Cumplió con el indicador completo= 1 Cumplió con el indicador incompleto=0.5
Investigación previa
No cumplió con el indicador = 0
Acreditación: Calificación obtenida Acreditó
Nota: “Para obtener calificación aprobatoria, debes de contar con una
SI ( ) NO ( )
calificación mínima de 7.”
Observaciones:

Llenar sólo en caso de recuperación de práctica

Autorizó: Fecha autorización Firma Docente titular:

Recuperó con el grupo: Práctica Número: Justificante SI ( ) NO ( )

Nombre y Firma del docente de recuperación: Fecha recuperación
Acreditó: SI ( ) NO ( )
Observaciones del docente con el cual se hizo la recuperación:

MSH 37
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.

METODOLOGÍA BIOLOGÍA AVANZADA

Investigación para la Práctica No. 6
Coordinación Nerviosa en el Hombre
1. Da lectura a tu cuadernillo de prácticas, para que estés enterado de las normas de seguridad, los
lineamientos de laboratorio (firmado), las políticas y sobre todo del material que vas a ocupar en cada
una de las prácticas y que no es suministrado por el laboratorio, ya sea de forma grupal, de equipo o
individual, para despejar dudas, el profesor o los docentes laboratoristas puedan aclararlas, y cumplas
con el material adecuado para cada una de las prácticas.
2. Lee tu cuadernillo de prácticas de laboratorio y contesta lo que se te pregunta en cada letra y numeral.
Anexa hojas blancas si es el caso; la pregunta (cuestionarios) subráyala con marca textos y colocar la
respuesta, utiliza las hojas necesarias para el resto de la investigación. Da continuidad al orden de las
preguntas. Utiliza y anota a pie de página, la bibliografía de donde investigaste.
3. Como marco teórico investiga un documento textual sobre el sistema nervioso, colocando el título de la
lectura y el documento bibliográfico, como pie de página.
4. Dentro del desarrollo a parte de la redacción del sistema nervioso humano, menciona brevemente en
un cuadro sinóptico la clasificación del sistema nervioso, así también realiza mapas conceptuales
explicando brevemente las funciones de la clasificación del sistema nervioso.
5. Recorta y pega ejemplos con nombres de cada sistema nervioso (SNC, SNP, SNA) Así también del arco
reflejo.
6. Realiza el siguiente cuestionario.
 ¿De qué se componen las materias blanca y gris, y en donde se localizan?
 ¿Qué nombre reciben las células que forman al tejido nervioso?
 ¿Qué nombre reciben y cuáles son las funciones que realizan las meninges?
 ¿Qué es el arco reflejo?
 ¿Qué es el acto reflejo?
 ¿A qué se refiere la coordinación y percepción nerviosa?
 ¿Cuáles son los órganos que controlan los sistemas simpático y parasimpático?
 ¿Cuáles son las partes principales de una neurona y como se clasifican?
 ¿Qué son las neuroglias y cuál es su función?
 ¿Qué es la esclerosis múltiple y que lo causa?
7. Si en la práctica se ocupa algún reactivo o colorante pasa al laboratorio para que te proporcionen las
hojas de seguridad para sacarles una copia y subrayar con marca texto las medidas de prevención que
se deben tener al usarlo.
8. Toma en cuenta los puntos de la rúbrica.

MSH 38
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR COMO PREPRÁCTICA DE LABORATORIO.

PERIODO ESCOLAR: _____________________
ALUMN@: ASIGNATURA:
NÚMERO DE CUENTA: MESA DE TRABAJO: DOCENTE: L.B. Martín Soto Hernández
Clave: Número de Práctica: Fecha:
Título de la Práctica: Laboratorio: SEMESTRE/GRUPO:

Propósito u Objetivo:

Planteamiento del problema:

Forma de trabajo: Integrantes del equipo:

Individual ( X ) Grupal ( ) 1.

Marco teórico:

___________________________________________
Documento Bibliográficos:

MSH 39
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Desarrollo: (Anexa hojas si falta espacio o en la parte de atrás…)

MSH 40
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Cuestionario: (Anexa hojas si falta espacio o en la parte de atrás…)

MSH 41
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Conclusión y/o Aportación Individual:

Retroalimentación:

(Es la valoración de la actividad por parte del profesor. En la sesión presencial se retomara los fundamentos básicos)

MSH 42
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO.
ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO DOS.
Nivel Bachillerato.
Bibliografía en formato APA:

(Se recomienda tomar en cuenta el documento titulado de “Citas”)

Rúbrica:
PRODUCTO A EVALUAR INDICADOR* PONDERACIÓN
En la hoja de presentación, están los datos de indicación; institución, nombre del
tema, nombre del alumno, nombre del docente, grupo, grado, número (de cuenta, 1
mesa, práctica) y fecha, (subrayado con marca textos).
Presenta marco teórico fundamentando con documentos bibliográficos (1 cuartilla). 2
Presenta planteamiento del problema y objetivo, coherentes con la investigación. 1
El desarrollo de la investigación es abordado con introducción, imágenes y
2
esquemas didácticos, (2 cuartillas).
INVESTIGACIÓN Tiene conclusiones y/o aportaciones individuales fundamentadas con la bibliografía
1
PRÁCTICA (½ a 1 cuartilla).
El trabajo es limpio, ordenado, esta engrapado, presenta buena caligrafía y sin faltas
1
de ortografía.
Es coherente y tiene cohesión la información en relación al marco teórico, el
1
desarrollo, las conclusiones y el cuestionario.
Tiene bibliografía consultada en formato APA (mínimo de dos libros y una página de
1
internet).
CALIFICACIÓN FINAL

MSH 43