Práctica excursión

Didáctica de la Geografía

31/12/2018

Juan Manuel Hurtado Candela

 Práctica excursión
ÍNDICE:

1. INTRODUCCIÓN

2. RELACIÓN CONOCIMIENTOS DE CLASE/EXCURSIÓN MATERIALES Y

PRESUPUESTO

3. ORGANIZACIÓN PREVIA DE LA EXCURSIÓN

4. HORARIO DE LA EXCURSIÓN

5. PRENDAS Y MATERIAL NECESARIO

6. PLANTEAMIENTO Y DESARROLLO DE LA EXCURSIÓN

7. AUTORIZACIÓN MODELO

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Juan Manuel Hurtado Candela G.5
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1. INTRODUCCIÓN

A mediados de este curso 2018/2019, siendo tutor del grupo de 5º de Primaria

A y tras haberme reunido y debatido sobre el tema con los tutores del grupo B y
C de que excursión era la más conveniente para nuestros alumnos. Llegamos a
la conclusión de que la mejor opción, según nuestros objetivos y contenidos
educativos a enseñar, se trataba de una visita guiada al centro de educación
medioambiental ‘Los Molinos’. Para acordar nuestra elección nos fijamos
primero en los contenidos y objetivos marcados en el Decreto 108/14 y,
después, en qué lugar sería el más viable, económico y eficiente para conseguir
nuestros objetivos.

Después de estar todos de acuerdo en que sería buena opción dicho centro,
consideramos importante ir a visitar el lugar y sus instalaciones para así poder
comprobar si eran las adecuadas para nuestros niños del 3º ciclo de Primaria, de
esta manera también podrían explicarnos mejor las actividades disponibles y
debatir sobre cuáles serían las óptimas para desarrollar nuestra excursión.

Tras tener 100% seguro que era la excursión adecuada, lo comunicamos a la

jefatura de estudios de nuestro centro ‘La Asunción’ de Elche, los cuales nos
dieron su visto bueno tras comprobar que todo se adecuaba a la realidad, por
consiguiente realizamos una circular para comunicar a las familias a propuesta y
así comprobar su acuerdo o desacuerdo.

2. RELACIÓN CONOCIMIENTOS DE CLASE/EXCURSIÓN

En la circular indicamos toda la información necesaria previamente aceptada

por la administrativa del centro y correspondiente a la excursión, consideramos
en ésta que la excursión debía ser realizada en la 2ª evaluación pues así,
nuestros alumnos ya pueden haber asimilado los conceptos básicos y poder
tener una base de conocimientos que les permita disfrutar lo máximo posible la
excursión, pues habremos explicado ya los contenidos teóricos
correspondientes al Universo, La Tierra, El Clima y Ríos de España al menos.

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3. ORGANIZACIÓN PREVIA DE LA EXCURSIÓN

Por tanto decidimos que el Jueves 21 de Marzo sería el mejor día para nuestra
excursión pues Lunes y Martes 18/19 es puente, por tanto, podríamos plantear
esa semana entera a la excursión, pues Miércoles 20 haríamos un pequeña
introducción y primera toma de contacto con la excursión y el vocabulario
necesario para ésta. Finalmente, Viernes para cerrarla semana, realizaremos un
pequeño repaso, evaluación y compartiremos opiniones sobre el viaje.

4. HORARIO DE LA EXCURSIÓN

Además, pensamos que el mejor tiempo para desarrollar la excursión sería el

correspondiente al horario escolar de nuestro centro el cual lleva a cabo el
horario partido, la cual cosa significa que primero, nos recogerá el autobús
contratado con antelación, a la compañía Serrano de Elche, a las 9:30h para
evitar aglutinamientos en el colegio con los demás cursos que no van a la
excursión. Desde la llegada a ‘Los Molinos’ a las 10h se realizarán actividades
hasta las 12:30h con un descanso a las 11:15h para almorzar de 25 minutos.
Luego de las 12:30h a 15h, iremos al comedor de dicho centro y tras comer se
abrirán las cabañas allí disponibles para que puedan descansar los niños o
podrán realizar actividades complementarias hasta las 15h que volverán los
monitores correspondientes para seguir las actividades del día programadas
hasta las 16:30h que el autobús previamente reservado a las 16:45h para llegar
a nuestro colegio ‘La Asunción’ a las 17:15h así también evitaremos provocar
atascos con el autocar.

5. PRENDAS Y MATERIAL NECESARIO

En cuanto a las prendas para llevar, al tratarse ‘La Asunción’ de un colegio

concertado, los alumnos deberán llevar el chándal del centro para la excursión,
el tiempo atmosférico no será problema pues es el mismo clima el de Elche y el
pueblo de Crevillente donde se encuentra el centro medioambiental. Tras pagar
el coste de la excursión que será de 8€ para pagar el autobús, los monitores y la
comida en el comedor de allí, no será necesario dinero pues no hay más gastos
pero si será necesario que cada alumno lleve su almuerzo.

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6. PLANTEAMIENTO Y DESARROLLO DE LA EXCURSIÓN

El día anterior a la excursión, 20 de Marzo, con una pequeña introducción a la

excursión explicaremos a los niños de que trata qué relación tiene con nuestros
contenidos estudiados, así como mostrar fotografías y vídeos del centro,
transmitirles cómo deben formular preguntar a cualquier duda que les surja y
finalmente pedir su opinión sobre la excursión propuesta y debatirlas.

El día de la excursión, 21 de Marzo, antes de subir al autocar repartiremos

etiquetas adheribles con el nombre de cada niño, también asignaremos un
compañero a cada estudiante con el fin de que no hayan disputas de asiento en
el bus y así, cualquier problema que tenga un alumno si no puede transmitirlo
éste por cualquier razón lo podrá hacer su compañero.

Al llegar a ‘Los Molinos’, realizarán una actividad de presentación con los

monitores donde les enseñarán un vídeo introductorio en el salón de actos
adecuado a la edad para entender por qué y para que existe el centro. Luego a
las 10:30h nos trasladaremos a la instalación contigua donde se encuentra el
laboratorio y los niños trabajarán experimentos siempre con supervisión de
todos los monitores con unas rocas, muy frecuentes en nuestra zona, la roca
caliza y, podrán palpar y comparar distintos tipos de minerales disponibles allí. A
las 11:15h será la hora de almorzar donde en la zona de merenderos podrán
hacerlo a la sombra de las numerosas especies de árboles que se encuentran
allí, nada más ni menos que 77 especies.

Después de almorzar, nos trasladaremos al observatorio de allí donde con un

cielo artificial los niños podrán observar y aprender la disposición de las
estrellas además de algo de historia sobre el porqué de sus nombres, a la vez,
que les enseñan los conceptos básicos de cómo usar una brújula adaptados al
nivel de conocimientos de los alumnos, para conocer como orientarse y así
saber hacia dónde mirar para poder observar las constelaciones durante la
noche. Esta actividad durará hasta las 12:20h que llevaremos a los niños a
comer al comedor.

Finalmente, a las 15h y tras haber descansado o haber estado haciendo

actividades complementarias como el pintar folios con planetas dibujados o
jugar a diversos juegos de mesa aportados por los profesores, realizarán la
última actividad del día. Esta última actividad será asistir al observatorio de
pájaros del recinto, donde los niños tras una breve presentación y preguntas
introductorias sobre lo que van a observar como diversos tipos de pájaros y

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especies de árboles y plantas, pues ‘Los Molinos’ además se trata de un paraje
protegido por su riqueza en especies autóctonas de aves y vegetación, así por
últimos podrán diferenciar al menos entro los más comunes de éstos.

Para terminar y ya con el día de la excursión acabado, el día siguiente, Viernes

22, separaremos a nuestras clases por equipos con una serie de preguntas sobre
las diferentes actividades que realizaron. De esta manera, las podrán en común
y las comentarán en grupo, y después tras elegir un portavoz expresarán sus
opiniones a la clase. Como último les entregaremos un trozo de papel a
nuestros alumnos donde tendrán que decirnos que es lo que más les ha gustado
de la excursión y qué es lo que menos, así conocer más profundamente la
opinión de nuestros alumnos de las clase.

7. AUTORIZACIÓN MODELO

D./Dª/ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DNI núm.: . . . . . . . .

padre/madre o tutor/tutora de. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
que cursa . . . . . . . .en este Centro. pare/mare o tutor/tutora de. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. que cursa . . . . . . . en aquest Centre.

LE AUTORIZA para que participe en la actividad viaje a Tabarca el dia 17 de Abril

y se hace cargo de toda responsabilidad derivada de su actuación. La actividad
costará 20€. Esta autorización firmada deberá ser entregada. De no haberlo
entregado , se entenderá que no está interesado/a en esta actividad.

L'AUTORITZA perquè participe en l'activitat viatge cap a l’illa de Tabarca el dia

17 d'Abril i es fa càrrec de tota responsabilitat derivada de la seva actuació.
L’activitat costarà 20€ Esta autorització signada, ha de ser entregada. En cas
de no haver-ho entregat , s’entendrà que no està interessat/ada en aquesta
activitat.

Elche,…… de octubre de …….

El padre/ la madre o el tutor/a

El pare/la mare o el tutor/a

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