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Acentuación de monosílabos
Ese módulo se creó pensando en ti. Tus necesidades y tus gustos son
sumamente importantes. Por esta razón, tomando en cuenta tu interés por la
tecnología, diseñamos esta aventura interactiva por el mundo de la ortografía,
específicamente por la acentuación de monosílabos.
Sabemos que acentúar a veces resulta difícil. Por esta razón, pensando
en que se puede aprender de una manera divertida, se diseñó este módulo. En
él encontrarás información muy valiosa que te ayudará a entender con
facilidad el tema.
Esperamos que sea de tu agrado. Serás una super estrella.
¡Voy a ti!
Srta. M. Vélez
bjetivos
Objetivo Terminal:
-Una vez finalizado el estudio de este Módulo Instruccional, se espera que el
estudiante :
a. Domine con un 70% de efectividad el uso del acento diacrítico en los
monosílabos.
b. Valorice la acentuación en la lengua escrita.
Objetivos capacitantes:
A través de este Módulo Instruccional se espera que el estudiante sea capaz de:
a. Conocer la normativa de la acentuación de monosílabos.
b. Identificar la función de los monosílabos de acuerdo al contexto escrito.
c. Utilizar las reglas propias de la acentuación de monosílabos.
A continuación encontrarás una pre-prueba que te ayudará a
conocer cuánto conoces sobre el tema que vas a estudiar. El ejercicio se
presenta utilizando ejercicios objetivos (selección múltiple). Sólo tienes
que escoger la respuesta correcta. De ésta manera te transportarás a una
plantilla que te indicará si tu respuesta es acertada.
¡Adelante!
I. Instrucciones: Escoge la contestación correcta
Destreza: Identificar la función de los monosílabos
4. Las palabras que con mayor frecuencia necesitan un acento para distinguir su
función son:
a. los monosílabos b. los bisílabos c. las agudas
La tilde diacrítica de los monosílabos distingue un monosílabo tónico de otro átono con la
misma secuencia de letras.
Ejemplos:
- él (pronombre): Él no ha salido todavía.
el (artículo): El chico no ha salido.
qué -Todos los enunciados interrogativos y exclamativos directos llevan tilde. (o sea los
quién que aparecen enmarcados por los signos correspondientes: ¡! o ¿? )
cuál Ejemplos: ¿Qué querías decir en realidad?
cuán ¡ Qué alegría!
Acentuación de monosílabos
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Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Instrucciones:
Completa cada oración con la palabra correspondiente
3. No nada de ella.
7. escribiré pronto.
3. No sé nada de ella.
7. Te
escribiré pronto.
1. se
2. de
3. dé
4. mas
5. mí
6. tu
Instrucciones:
Indica la función gramatical de las palabras que se te presentan.
1. se Pronombre
2. de Preposición
5. mí Pronombre personal
6. tu Adjetivo posesivo
A continuación encontrarás una post-prueba que te
ayudará a conocer cuanto has aprendido sobre el tema de la
acentuación de monosílabos. La prueba utiliza ejercicios
objetivos (selección múltiple). Sólo tienes que escoger la
respuesta correcta. De ésta manera te transportarás a una
plantilla que te indicará si tu respuesta es acertada.
I. Instrucciones: Escoge la contestación correcta
Destreza: Identificar la función de los monosílabos
4. Las palabras que con mayor frecuencia necesitan un acento para distinguir su
función son:
a. los monosílabos b. los bisílabos c. las agudas
Instruciones:
-Deberás contestar esta sección con toda sinceridad. Tus opiniones son muy
importantes y pueden ayudarnos a mejorar. De igual forma beneficiará a
muchos que como tú decidan hacer la diferencia.
.
3 ¿Qué partes eliminaría o sustituirías? ¿Por qué?
5. Comentarios:
Referencias Bibliográficas
Alboukrek A. (2005). Ortografía: Lengua española. México: Editorial Larousse.
Departamento de Educación (2000). Estándares de Excelencia del Programa de
Español. Puerto Rico: Publicaciones Puertorriqueñas.
-------- (2003 a). Marco Curricular del Programa de Español. Puerto Rico:
Publicaciones Puertorriqueñas.
Gómez L. (2003). Ortografía escolar. España: Editorial SM.
Vaquero, M. y López, H. (1996). Antología de lecturas: Pensamiento y
comunicación 7. Puerto Rico: Editorial Plaza Mayor.
Vázquez, T, López, M. y Maldonado, J. (2003 a). Cuaderno de ejercicio: Sueños y
palabras 7. Puerto Rico: Editorial Norma.
“Voy a ti”