INDICE

Índice………………………………………………………………………………… Pág. 1
Diseño en bloques completos al azar………………………………… Pág. 2
Diseño en cuadrado latino…………………………………………………. Pág.
7
Diseño en cuadrado grecolatino……………………………………….Pág. 12
Uso de un software estadístico………………………………………..Pág. 17

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DISEÑO DE BLOQUES COMPLETOS AL AZAR
En algunos experimentos las unidades experimentales no son
homogéneas, es decir, algunas tienen características diferentes a las
demás. Para lograr una eficiencia en el experimento las unidades
experimentales se agrupan por su homogeneidad y a esos grupos se les
aplican los tratamientos. Así se evalúa también el impacto del grupo de
unidades llamado bloque.
El diseño de bloques completos al azar surge por la necesidad que tiene el
investigador de ejercer un control local de la variación dado la existencia
de un material experimental heterogéneo. En ese orden de ideas, los
pasos que el investigador sigue son:
 Forma los bloques de unidades experimentales homogéneos
fundamentándose para ello en algún criterio de bloqueo o
agrupamiento. Estos criterios pueden ser: Raza, Época, Edad, Sexo,
Peso, Sistema de Manejo, Tipo de Explotación, Zona, País, Número
de Partos, número de lactaciones, número de ordeños, corrales o
establos, potreros, camadas, métodos, variedades, entre otros.

 Luego de formados los bloques se asignan al azar los tratamientos a

la unidades experimentales de cada bloque.
La varianza total se va a separar en tres varianzas, la de tratamientos, la de
bloques y la del error.
Las unidades experimentales se agrupan en r bloques. Se definen los t
tratamientos que se van a aplicar a las n unidades experimentales. Las
unidades experimentales de cada bloque se sortean para la asignación a
cada tratamiento. Se define la variable a medir.
El diseño en bloques completos al azar tiene las siguientes características:
 Existe una heterogeneidad en las unidades experimentales.
 Esta heterogeneidad es identificada en un gradiente.
 Las unidades experimentales se extraen de una sección transversal
de este gradiente.

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 Las unidades experimentales son homogéneas dentro de cada
bloque pero difieren entre bloques.
 Los factores del modelo lineal son bloques y tratamientos.

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DATOS PERDIDOS
Donde r es el número de repeticiones, t el número de tratamientos, B la
suma del bloque donde se recuperara el dato, T es la suma del tratamiento
donde se recuperar el dato y G es la suma de todos los datos.
No se puede desarrollar el diseño de bloques al azar cuando se pierde un
dato, es por eso que se diseñó una fórmula para calcular el dato perdido y
poder obtener resultados.

Ejemplo:
Suponiendo que se perdió el dato del
tratamiento 2 del bloque 3. Se obtienen las sumas del renglón y la
columna y se aplica la fórmula:

Entonces se
ubica el dato 14 en la casilla vacía y los GL del total serán 10 y los del error
5.

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DISEÑO EN CUADRO LATINO
El diseño en cuadro latino se usa cuando se tienen tres factores a evaluar
en una misma unidad experimental, por ejemplo, la ingesta de varios
niveles de suplemento alimenticio, aplicado a vacas de diferente edad, en
diferentes ambientes.
La condición para aplicar el cuadro latino es que los tres factores deben
tener el mismo número de tratamientos.
Los tratamientos de un factor se manejarán como columnas, otro factor
será como hileras y el siguiente factor se sorteará entre columnas e hileras
de tal forma que en cada columna quede cada uno de los tratamientos de
los que se sortean.
Para tres tratamientos.
Al sortear los tratamientos A, B y C en un diseño de 3x3 el resultado puede
ser el siguiente:

Para cuatro tratamientos

Al sortear los tratamientos A, B, C y D en un diseño de 4x4 el resultado
puede ser el siguiente:

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DISEÑO EN CUADROS GRECO-LATINOS
El modelo en cuadro greco-latino se puede considerar como una extensión
del cuadro latino en el que se incluye una tercera variable de control o
variable de bloque. En este modelo, como en el diseño en cuadrado latino,
todos los factores deben tener el mismo número de niveles K y el número
de observaciones necesarias sigue siendo K^2. Este diseño es, por tanto,
una fracción del diseño completo en bloques aleatorizados con un factor
principal y tres factores secundarios que requeriría K^4 observaciones.
Los cuadros greco-latinos se obtienen por superposición de dos cuadrados
latino del mismo orden y ortogonales entre sí, uno de los cuadrados con
letras latinas el otro con letra griegas. Dos cuadrados reciben el nombre de
ortogonales, si al superponerlo, cada letra latina y griega juntas una sola
vez en el cuadrado resultante.
Los cuadrados latinos ortogonales eran bien conocidos antes de Euler.
Según lo descrito por Donald Knuth en el Volumen 4 de El Arte de
Programar Computadoras, la construcción del conjunto 4x4 fue publicado
por Jacques Ozanam en 1725 (en Récréations mathématiques et
physiques) en forma de solitario de cartas. El problema consistía en
colocar los ases, reyes, reinas y jotas de una baraja de cartas estándar, en
una rejilla de 4x4 de modo que en cada fila y cada columna aparecen los
cuatro palos y las cuatro figuras. Este problema tiene varias soluciones.

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Una variante común a este problema era establecer la restricción adicional
de que no se repitiese ningún palo, ni ninguna figura en las diagonales
principales. Según lo descrito por Martin Gardner en Entrenamiento de
Gardner 1 y en Nuevos pasatiempos matemáticos 2 el número de
soluciones diferentes a este problema se estimó incorrectamente
por Rouse Ball en 72, (sin contar giros, ni simetrías) y el error se mantuvo
durante muchos años antes de que se demostrara por Kathleen
Ollerenshaw que el número de soluciones era de 144. Cada una de las 144
soluciones tiene 8 reflexiones y rotaciones, lo que da un total de 1.152
soluciones. Las 144x8 soluciones se pueden clasificar en las dos clases

siguientes:

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Para cada una de las dos soluciones, se pueden obtener 576 (24 × 24)
soluciones permutando los cuatro palos y los cuatro valores de forma
independiente. No permutación convertirá las dos soluciones en los demás
El conjunto completo de soluciones se puede comprobar mediante el
siguiente esquema:

1. Sin pérdida de generalidad, vamos a elegir la carta A ♠ en la esquina

superior izquierda.

2. Ahora, en la segunda fila, las dos primeras casillas no pueden ser ni

as, ni picas, debido a que se repetirían en la misma columna o
diagonal. Por lo tanto, en una de las otras dos casillas debe ser
haber un as, y en la otra una pica, ya que la carta A ♠ tampoco se
puede repetir.

3. Si optamos por la celda de la segunda fila, tercera columna para el

as, y se propagan las restricciones, tendremos la 1ª solución de las
de arriba, salvo permutación de los palos y valores.

4. Por el contrario, si elegimos la celda (2,3) para la pica, y se propagan

las restricciones, obtendremos la 2ª solución, salvo permutación de
los palos y valores.

5. Dado que no existen otras posibilidades para la celda (2,3), el

conjunto de soluciones es completo.

Un cuadrado greco-latino, cuadrado de Euler o cuadrados

latinos ortogonales de orden n se denomina, en matemáticas, a la
disposición en una cuadrícula cuadrada n×n de los elementos de dos
conjuntos S y T, ambos con n elementos, cada celda conteniendo un par
ordenado (s, t), siendo s elemento de S y t de T, de forma que cada
elemento de S y cada elemento de T aparezca exactamente una vez en
cada fila y en cada columna y que no haya dos celdas conteniendo el
mismo par ordenado.
La disposición exclusivamente de los caracteres latinos o de los griegos
forma un cuadrado latino. Un cuadrado greco-latino por lo tanto, se puede
descomponer en dos cuadrados latinos "ortogonales". Ortogonalidad aquí
significa que cada uno de los pares (s, t) del producto
cartesiano S×T aparece exactamente una vez.
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USO DE UN SOFTWARE ESTADISTICO
Existe una gran cantidad de programas destinados a la manipulación de
datos estadísticos. El sector de la investigación de mercados, el marketing
y los estudios de opinión, en su vertiente cuantitativa, ha convertido este
software en una herramienta indispensable para llegar a conclusiones
sobre las que fundamentar nueva teoría (en una lógica más inductiva) o
para contrastar teorías preexistentes (lógica deductiva).
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El objetivo de este post es el de presentar una breve y sintética
panorámica de los programas más utilizados dentro del ámbito de las
ciencias sociales, presentando las ventajas e inconvenientes de cada uno
de ellos. Hay que añadir que las ventajas e inconvenientes no son
aplicables a todos los ámbitos de acción… una ventaja para ciertos
objetivos puede convertirse en una desventaja cuando se pretende
conseguir un fin distinto. Es decir, que en función de los objetivos del
investigador (nivel de profundidad estadística, salidas gráficas,
tabulación…) la elección del software a utilizar se debería tomar en base a
diferentes criterios.
SPSS, SPAD, R, XLSTAT y Barbwin son los programas que se comentan a
continuación. Evidentemente se ha dejado de lado una gran cantidad de
software distinto (MATLAB, Minitab, SAS y un largo etcétera), que
dejaremos para comentar en posteriores posts. Pero de momento esto es
lo que tenemos:
–SPSS (Statistical Package for the Social Sciences): sin duda alguna, uno del
software estadístico de referencia en el ámbito de las ciencias sociales,
tanto por su capacidad de manejar grandes cantidades de datos como por
los tipos de análisis que permite llevar a cabo. Fue creado en 1968 en
Estados Unidos, y desde aquel entonces cuenta ya con 21 versiones. En el
año 2009 fue adquirido por el gigante informático IBM.

Ventajas:

 Es compatible con una gran cantidad distinta de formatos.

 Permite trabajar a través de menús, sin tener que realizar

procedimientos demasiado complicados. Pese a esto, el dominio de
la sintaxis de programación estadística resulta muy útil para poder
trabajar con él.
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  La última versión incorpora una pestaña que permite realizar
directamente las operaciones más habituales en el campo del
marketing.

 Es uno de los programas más extendidos, con lo que se facilita la

comunicación y el aprendizaje mutuo entre los usuarios.

 En sus últimas versiones ha mejorado mucho su interfaz gráfica.

Trabajar con SPSS se ha convertido en una tarea un poco más
amigable.

 -Inconvenientes:

 Su precio.

 Lo que antes presentaba como una ventaja se puede convertir en un

inconveniente: IBM SPSS está demasiado orientado al marketing.

 La edición de gráficos: los ficheros de resultados de SPSS son

francamente poco atractivos desde un punto de vista estético, y las
posibilidades de edición son muy limitadas.

–SPAD (System Protable pour l’Analyses de Donnés): como de costumbre,

la tradición francesa sigue un camino distinto que la anglosajona. SPAD fue
creado en 1985, y aunque no ha logrado la posición hegemónica que SPSS
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ocupa en el mercado, hay que admitir que se trata de un buen software,
incluso aún mejor que SPSS. Originalmente fue pensado para llevar a cabo
análisis de correspondencias múltiples, aunque permite todo tipo de
análisis multivariable.
-Ventajas:
 Los resultados de la ejecución de los diversos procedimientos
estadísticos son muy presentables, sobre todo si los comparamos
con los de SPSS. Las posibilidades de edición de los gráficos son muy
amplias. Aun así, la mejor opción sigue siendo la edición gráfica a
través del Excel.
 Su manejo es muy intuitivo y simple. Funciona en base a menús, los
cuales se aprenden a utilizar con mucha rapidez.
 Permite realizar diversos procedimientos al mismo tiempo. Se
puede montar una cadena de análisis estadísticos que enlace un
análisis de correspondencias con un análisis de clasificación, en un
momento. Además, por defecto aparece la composición de cada
uno de los grupos que se han creado. Una gran ventaja respecto a
SPSS.
 Permite trabajar con una gran cantidad de datos.
-Inconvenientes:
Su precio.
La bibliografía disponible para iniciarse en el uso del programario es
escasa, sobre todo si lo comparamos con la montaña de información que
existe para SPSS.
La importación de los datos no se puede hacer de manera directa.

SPAD y SPSS son, seguramente, el software estadístico que gozan de mayor

reconocimiento dentro de la comunidad científica internacional. Sin
embargo, ni son los únicos ni se puede considerar que sean los mejores.
En siguientes posts se presentarán algunos programas más que pueden
ayudar a facilitar la tarea de los investigadores sociales.

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