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INFORME 5 - Copia1
INFORME 5 - Copia1
4: ORGANELOS CELULARES
1. Resumen
2. Abstract
The identification and proper classification of the various organelles that make up the cell,
both animal and plant, is fundamental for the understanding of the functioning of these in the
materials that were appreciated within the laboratory. Each of these organelles, when
working individually and, therefore, generating a reaction or a later operation in another
organelle, manage to maintain the homeostasis inside the cell. In the present laboratory,
samples of tomato, well water, pantheon water, elodea, aloe and only a few parts of an insect
were used. In each one of them and with the correct use of reagents and different objectives,
the characteristic organelles were identified. In this practice, the variety of protozoa observed
in pantheon water is highlighted, since some of them had suction cups, or flagella that
allowed their movement. However, in the other materials, the presence of the nucleus,
nucleolus and cytoplasm was equally appreciable and comparable.
3. Palabras claves
4. Introducción
ORGANELOS MEMBRANOSOS
ORGANELOS NO MEMBRANOSOS
5. Materiales y métodos
Con el objetivo de observar y reconocer los organelos celulares, se ejecutan las siguientes
metodologías, en las cuales, estudiantes y maestro trabajan conjuntamente.
5.1. Materiales
Aguja de disección.
Vasos de precipitado.
Tubos de ensayo de 13x100mm.
Cubreobjetos y portaobjetos.
Microscopio compuesto.
Navajas.
Algodón.
Frasco de boca ancha.
5.3. Reactivos
Azul de metileno.
Alcohol absoluto.
Éter.
Solución de yodo.
Solución de lugol.
Cristal violeta.
Cuadro 2. Materiales. (A) Colorantes (B) Sandia (C) Agua de panteón y cultivo de
paramecios (D) Hoja de sábila.
5.4.Metodología
Con la orientación del maestro, se ensamblan y disponen las muestras de cada uno de los
materiales biológicos mencionados previamente, para su posterior observación y detalle.
5.4.1. Tomate
1. Se cortó un trozo pequeño en la parte superior del tomate para poder tomar la
muestra me la parte interna del pedazo más grande.
2. Se tomaron dos muestras pequeñas con ayuda de un bisturí quirúrgico
3. Las muestras se colocaron sobre un portaobjetos quedando paralelas entre sí de
manera horizontal.
4. A una de las muestras se le colocó una gota de solución de yodo y se cubrió con
una laminilla.
5. A la Muestra restante se le colocó una gota de azul de metileno y se cubrió con
una laminilla.
6. El portaobjetos con las muestras fue llevada al microscopio donde se observó en
objetivo 4x 10 x y 40 x.
5.4.3. Sandía
1. Con ayuda de un bisturí quirúrgico se tomaron dos pequeñas muestras de parte
interna de la corteza.
2. Las muestras se colocaron sobre un portaobjetos quedando paralelas entre sí de
manera horizontal.
3. A una de las muestras se le echo una gota de azul de metileno y se cubrió con
una laminilla.
4. A la Muestra restante se le colocó una gota de lugar o solución de yodo y se
cubrió con una laminilla.
5. El portaobjetos con las muestras fue llevada al microscopio donde se observó
en objetivo 4x 10 x y 40 x.
5.4.4. Elodea
1. Se tomaron tres hojitas pequeñas de elodea.
2. Las muestras fueron colocadas cada una en un portaobjeto.
3. A una de las muestras se le echo una gota de agua destilada y se cubrió con una
laminilla y llevada al microscopio para ser observada.
4. A otra de las muestras se le agrego una gota de Lugol y se cubrió con una
laminilla y luego llevada al microscopio para ser observada.
5. A la muestra restante se le agregó una gota de azul de metileno y se cubrió con
una laminilla y llevada al microscopio para ser observada.
5.4.5. Insecto
1. Con ayuda de un bisturí quirúrgico se le corto la cabeza por la parte de atrás
entre la unión del tórax y la cabeza.
2. Con el mismo bisturí se tomó una muestra de un ala y una patica.
3. Las muestras fueron colocadas en un portaobjeto cada una.
4. Se les agrego una gota de agua y se cubrieron con una laminilla
5. Luego cada muestra fue llevada a un microscopio para ser observada en objetivo
4x,10x,40x.
5.4.6. Sábila
1. Se tomaron tres muestras de la superficie de la sábila con ayuda del bisturí
quirúrgico.
2. Las muestras fueron colocadas cada una en un portaobjeto.
3. A una de las muestras se le agregó una gota de agua destilada y se cubrió con
una laminilla y llevada al microscopio para ser observada.
4. A otra de las muestras se le agrego una gota de lugar y se cubrió con una
laminilla y luego llevada al microscopio para ser observada.
5. A la muestra restante se le agregó una gota de azul de metileno y se cubrió con
una laminilla y llevada al microscopio para ser observada.
6. Resultados
Cuadro 3. Agua de Panteón y Agua de charco. (A) Agua de panteón ampliada a 4x. Se
observan: protozoarios pequeños (PP) y un Paramecio (P). (B) Agua de panteón ampliada a
10x. Euglenas (E) con su respectivo flagelo (F). (C) Agua de charco ampliada a 10x. Un
paramecio (D) Agua de charco ampliada a 10x. Squatinella Rotifero (S), un protozoario con
antenas que le sirven para detectar lo que se encuentra en su entorno, paramecio (P) con su
respectivo núcleo refringente (N).
(E)
Cuadro 4. Agua de pozo. Se observa paramecio (P).
Cuadro 5. Sábila. (A) Sábila ampliada a 10x. Se observan: La pared celular (PC) y
cloroplastos (CL). (B)Capa interna de sábila ampliada a 10x. En la capa interna se observan
no tan claros la pared celular (PC) y cloroplastos. (C) Capa externa ampliada a 10x. En la
capa externa solamente se observa la pared celular (PC). (D) Sábila en solución de yodo
ampliada a 4x. Pared celular (PC) y núcleo (N).
Cuadro 6. Tomate. (A) Tomate en azul de metileno ampliado a 10x. Se observan: Núcleo
(N) y Membrana celular (MC) no tan claros y ribosoma (R). Mientras que al ampliarlo se
aprecia con mayor claridad. (B) Tomate en azul de metileno ampliado a 40x. Núcleo (N),
membrana (M), ribosoma (R), proteínas del cito esqueleto (PC).
Figura 6. Ala insecto con solución de yodo ampliado a 40x. Se observan: Poros (P) que
hacen el papel de proteína que da soporte al ala y queratina (Q).
Figura 7. (A) Pata insecto con solución de yodo ampliada a 10x. Se observa Pelo (PL).
(B) Pata insecto solución de yodo ampliada a 40x. Se observa pelo (PL) y su estructura.
7. Discusión
Con el laboratorio se lograron identificar las estructuras y los organelos más relevantes
dentro de la célula tanto animal como vegetal. No obstante, al observar la muestra del insecto,
específicamente el ala y la pata de este, con el agua destilada, se apreciaron pocas estructuras.
En el ala, se observaron formas de “hueso” las cuales, constituyen las proteínas que dan el
soporte a la misma, especialmente la queratina. Además, de diferenciar los poros que
permiten la “respiración” y, por tanto, su buen funcionamiento. Por otro lado, en el agua de
panteón, se observaron pluralidad de protozoarios. El más característico fue el protozoario
Euglena, un pequeño protista que mide aproximadamente de 45 a 65 micras de largo y de 14
a 20 micras de anchura. En él se observó el flagelo que permite su locomoción. De manera
similar, se observó otra clase de protozoarios alimentándose. Su manera de alimentarse fue
realmente interesante, puesto que, mediante una ventosa, éste se estiraba y nuevamente volvía
a su posición inicial.
En las células vegetales, se identificó con gran rapidez el núcleo, el nucléolo, algunos
ribosomas, así como el citoplasma en el cual están contenidos dichas estructuras. En el tomate
con el azul de metileno se apreciaron lisosomas, los cuales se encargan de degradar materia
intracelular. Además, se presentaron pequeños “rayos”, que representaban las proteínas del
citoesqueleto de dicho material. Cuando se apreció con yodo, los ribosomas se identificaron
con mayor facilidad. Este último organelo, permite sintetizar las proteínas. En el caso de la
elodea, se observaron los cloroplastos y su gran cercanía a la pared celular; es de resaltar,
que los cloroplastos son importantes para el desarrollo de la fotosíntesis. La sábila, que en
este caso sustituyó al cactus, presentó una pared celular y un núcleo definidos. Si se hubiese
trabajado la muestra del cactus, se hubiese apreciado el almidón en color negro.
8. Conclusiones
8.1. Preguntas
Sí, el citoplasma llena toda la célula, además de estar encerrado por la membrana celular.
En algunas células vegetales se encontró de un color más pálido, como en el caso de la sandía.
Es de resaltar que el citoplasma se compone de agua, sales y proteínas. Aquella parte que no
se encuentra dentro de los organelos, se reconoce como citosol; además tiene un aspecto
característico de gel.
d. ¿Son semejantes las estructuras observadas en las células vegetales a las del
insecto?
No, ya que al ser 2 tipos diferentes de célula difieren en algunos organelos como lo son:
el núcleo, los cloroplastos, flagelo, pared celular, entre otros.