Trabajo Final Impact AUNCV

|UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ
FACULTAD DE INGENIERIA Y CIENCIAS PURAS

INGENIERIA CIVIL
EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.1

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INTRODUCCION
Existen en la actualidad progresos constructivos y nuevos métodos que

permiten una mejor protección del medio ambiente. No sólo son rentables y
aportan un valor añadido a los productos, sino que además están en
condiciones de favorecer la creación de nuevos empleos.
Existe la posibilidad de la participación de las administraciones, de los
ciudadanos y de los expertos y técnicos en la fase de gestación y vertebración
del Estudio de Impacto Ambiental, asegurando que los conceptos esenciales
de dicho estudio se incluyen con la extensión y el rigor necesario. Todo ello se
puede articular formalmente en una de las fases previas del procedimiento de
EIA conocida como SCOPING SOCIAL que implica un proceso rápido y abierto
para determinar el alcance de las acciones que se contemplan y para identificar
las cuestiones significativas relativas a la actuación propuesta. De esta manera
se puede optimizar la redacción de EsIA y evitar el aplazamiento del tiempo y
recursos en documentos que no se ajustan a la necesidad real del
procedimiento.

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1. ASPECTOS GENERALES
El Estudio de Impacto Ambiental (EIA) es un proceso destinado a prever de

información sobre los efectos que un determinado proyecto que puede generar
cambios en el medioambientales. Por lo tanto, es de carácter netamente
normativo y se propone en los primeros momentos del planteamiento de una
actividad, de modo de aportar información acerca de la factibilidad o no de
realizar dicha actividad. Una vez aceptado el proyecto, el Estudio de Impacto
Ambiental sirve además para ejecutar el monitoreo de la aplicación de las
medidas correctivas de protección del ambiente, que fueran sugeridas. Esta
fase consiste en identificar, confirmar y valorar los impactos generados por
cada actividad proyectada, para cada alternativa propuesta.
El estudio de impacto ambiental comprende el análisis de los efectos al Medio

Ambiente por las obras de construcción de la institución educativa primaria en
el área del proyecto, efectos que van involucrados directamente con las Obras
de Ingeniería, considerando el análisis de la situación ambiental antes y
después de la ejecución del proyecto. Dicha orientación se llevará a cabo
marcando los aspectos o variables ambientales que se consideran esenciales
en relación con el proyecto “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE
EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E. Nº 70621 DE LA URBANIZACION 20 DE
ENERO DE LA CIUDAD DE JULIACA, PROVINCIA DE SAN ROMAN –
PUNO”, permitiendo una correcta estructuración del estudio y descartando
aquellos aspectos o variables considerados no significativos, los cuales no se
incluirán en el EsIA.
Dado los impactos ambientales potenciales que podrían originarse en el área
comprendida en el proyecto, se ha procedido a elaborar una serie de medidas
de mitigación con el objeto de aminorar y/o corregir los efectos perjudiciales
que originaría la puesta en marcha del proyecto, y coadyuvar al mejor

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aprovechamiento de las ventajas biológicas, físicas, económicas y sociales que

involucre su ejecución.
2. OBJETIVO
2.1 OBJETIVO GENERAL
El Objetivo del presente estudio de impacto ambiental (EIA) es realizar un
estudio y análisis ambiental del área de influencia directa e indirecta del
proyecto, identificar, evaluar y valorar los impactos que podrían ocurrir como
consecuencia de las actividades del proyecto y finalmente, proponer un plan de
manejo para prevenir, mitigar o compensar los potenciales impactos.
El objetivo general del presente proyecto consiste en contribuir y lograr que la
I.E.P. N° 70621 de la ciudad de Juliaca sea adecuadamente atendida a través
de la construcción de aulas pedagógicas, orientadas a lograr una adecuada
infraestructura Educativa, garantizando el bienestar de la población estudiantil.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Como objetivos específicos se mencionan los siguientes:
 Identificar y evaluar los impactos ambientales que la obra podría
ocasionar en el medio ambiente, así como los que el entorno ambiental
podría ocasionar sobre la obra.
 Proponer medidas para mitigar el deterioro del entorno ambiental como
consecuencia de las obras de construcción de la infraestructura
educativa.
 Identificar y evaluar, desde el punto de vista ambiental, la ubicación de
campamentos, canteras, y botaderos que permitan mitigar con mayor
precisión los impactos generados por las obras del proyecto en el
entorno ambiental.
 Proponer el manejo ambiental y seguimiento ambiental para mitigar los
impactos generados por las obras correspondientes al mejoramiento de
los servicios de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 70621

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de la Urbanización 20 de enero de la Ciudad de JULIACA, Provincia de

San Román-Puno.
3. METODOLOGIA
Para la determinación de los impactos ambientales se seguirá la siguiente
metodología:
 Usando el método del SCOPING SOCIAL (ISS), alcance, el análisis de
las maneras alternativas para inducir una evaluación de Impacto
Ambiental.
 Obtenida la información acerca del proyecto, se emplea la metodología
de análisis, que consiste en la determinación de factores ambientales
que modifican o alteran al medio ambiente.
 Finalmente, se calificará los impactos en relaciona la incidencia en la
salud y bienestar de la población que asume la calificación de los
impactos.
Según la (NRECA) clasifica el nivel e impactos beneficiosos y perjudiciales

dentro de una escala de +1 a +5 y de -1 a -5 respectivamente siendo el
impacto negativo más severo representado por -5 y el impacto positivo de
mayor beneficio de +5. Cuando no se produce impacto este se representa
por el valor cero. Para el caso de estudio se determinó usar la escala de +1
a +2 debido a la naturaleza y de -1 a -2 debido a la naturaleza probable de
los impactos que se precisaron en el trabajo respectivo y teniendo en
cuenta el alto nivel de subjetividad que se podría introducir por la amplitud
del rango de la calificación.
4. IMPACTO AMBIENTAL DEL PROYECTO

Por su naturaleza y el nivel de tensión adoptado, la construcción del centro
educativo no produce efectos contaminantes en la atmosfera, al agua, ni a
los suelos. Tampoco alteran negativamente las costumbres de los

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lugareños; no los desplaza de su normal habitad ni los daña en lo mínimo

con respecto a su salud.
5. INDAGACION DE VARIABLES
5.1 TIPO DE PROYECTO
Proyecto de Educación
5.2 TAMAÑO DE PROYECTO
El proyecto es viable por los impactos ambientales positivos, aunque en los
demás componentes el resultado es negativo de ponderación moderado, la
cual es posible controlar y mitigar a fin de cumplir las normas legales vigentes.
Se denomina plan de manejo ambiental al plan que, de manera detallada,
establece las acciones que se requieren para prevenir, mitigar, controlar,
compensar y corregir los posibles efectos o impactos ambientales negativos
causados en desarrollo de un proyecto, obra o actividad; incluye también los
planes de seguimiento, evaluación y monitoreo y los de contingencia. El
contenido del plan puede estar reglamentado en forma diferente en cada país.
5.2.1 PROGRAMA DE INVERSIONES

Se describen las principales partidas de presupuesto que tendrán que ser
ejecutadas por la Entidad Ejecutora con la finalidad de que se cumplan todas
las medidas dadas en el Plan de Manejo Ambiental. Los Costos ambientales
están en etapa de estudio y se realizaran de acuerdo a las siguientes
actividades.

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5.3 ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO
La Institución Educativa Primaria N° 70621 intervenir con el proyecto se

encuentra dentro del área de influencia del proyecto, en un terreno propio del
Estado Peruano -Ministerio de Educación, ubicado en la Urbanización 20 de
enero con un área de 12,750.00 m2, inscrito en la Ficha Registral Nº15222 de
la Oficina Registral de Juliaca con código de Inmueble Nro. 20110 – 0096 en el
Margesí de Bienes del Ministerio de Educación.
El área de influencia del tramo en estudio se ha determinado basándose en
aspectos climáticos, hidrológicos, geológicos, fisiográficos, de suelos,
biológicos y socioeconómicos, que influyen sobre la zona de estudio.
La zona de influencia es el territorio donde potencialmente se manifiestan los
impactos de la obra “Mejoramiento de los servicios de educación primaria de la
institución educativa N° 70621 de la urbanización 20 de enero de la ciudad de
Juliaca, Provincia de San Román – Puno”, sobre la totalidad del medio
ambiente o sobre alguno de sus componentes naturales, sociales o
económicos, frecuentemente derivados de los cambios de accesibilidad, costo
de transporte, efecto físicos de la ruta como barrera y otros.

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Para mayor comprensión y análisis, el área de influencia se ha subdividido en

un área de influencia directa y un área indirecta, considerando el grado
interrelación que tendrá el proyecto con las distintas variables ambientales.
5.4. CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD AFECTADA (SOCIAL,

CULTURAL, OTROS)
Las actividades en la zona son: el comercio en pequeñas tiendas, alquiler
de almacenes, y la mínima cantidad de la población se dedica a la crianza
de ovinos y vacunos. Educación pública hace que la población estudiantil
sea competitiva, de calidad y con enfoque intercultural. Se tiene que el
proyecto constara de Implementación y mantenimiento de infraestructura y
equipamiento educativo lo que permitirá un impacto provincial en un corto,
mediano y largo plazo.
FACTORES DEL PROYECTO
Los componentes y factores que, de manera insistente, figuran como
potencialmente impactados son:
a) Paisaje
b) Calidad de vida
c) Demografía
d) Valores culturales
e) Nivel del empleo
PAISAJE
La alteración del paisaje no es trascendente, debido a que se tratara de no
afectar las plantaciones, en la instalación de estructuras y de materiales
necesarios para la ejecución del proyecto.
Se producirá algunos desechos tales como el desmonte en la partida
excavación de zanjas, así como desechos por el mantenimiento de la línea y
bases.

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CALIDAD DE VIDA
Los indicadores para el mejoramiento de la calidad de vida de los pobladores
son: centros educativos accesos de viabilidad.
DEMOGRAFIA
Se espera que, con la llegada del centro educativo, el movimiento migratorio
debido al mejoramiento de los niveles de vida crezca, así como se espera que
se desarrollen algunas actividades industriales los cuales serán un factor
importante en el establecimiento de la población gradualmente mayor.
VALORES CULTURALES
En la ejecución de un proyecto, no puede dejar de complementarse la
conservación de los valores culturales, cuando se trata de monumentos y
lugares arqueológicos, en lo que la destrucción suele ser total. Para lo cual se
debe dar una educación y concientización ciudadana, así como medidas
especificadas de protección en el proceso de la ejecución de proyecto y
operaciones.
NIVEL DE EMPLEO
Cuando se ejecuta un proyecto, puede variar positivamente debido a la
demanda de mano de obra que genera dicha actividad. Así mismo puede verse
afectada por la falta de especialización de mano de obra (profesional y/o
técnica), para lo cual la instalación de centros de especialización.
5.5. RELACIONES DE LAS ACCIONES DE PROYECTO DE

CONSTRUCCION PEDAGOGICA
Un análisis de EIA respecto al mejoramiento presenta un conjunto de
operaciones y actuaciones, que se da directa o indirectamente, y bajo el
nombre de acciones de proyecto, producen diversos efectos sobre los
factores medioambientales del entorno.
Para su identificación se han determinado las siguientes acciones:

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 Acciones que modifican el uso del suelo (leve)

 Acciones que implican la emisión de contaminantes (nulo)
 Acciones que implican sobre explotación de recursos (leve)
 Acciones que actúan sobre el medio biótico (nulo)
 Acciones que implican el deterioro del paisaje (leve)
 Acciones que repercuten sobre las infraestructuras (nulo)
 Acciones que modifican el entorno social, económico y cultural
(moderado y positivo)
De las acciones durante el periodo del proyecto previsiblemente van a producir

impactos en las fases de:
 Fase de construcción
 Fase de funcionamiento o explotación
 Fase de derribo o abandono.
5.6 INTERES DEL GOBIERNO (LOCAL, REGIONAL, NACIONAL)
El Gobierno Nacional, Regional y local toman importancia a proyectos de

educación siendo estos necesarios para potenciar el desarrollo de aprendizaje
para los estudiantes por consiguiente impulsa dedicada mente los proyectos,
ya que de esta manera se puede potenciar la educación.
5.7 FUENTE DE FINANCIAMIENTO

La Fuente de financiamiento es: FONDO DE COMPENSACIÓN MUNICIPAL -
FONCOMUN.
ENTIDAD FINANCIERA:
Municipalidad Provincial de San Román – Juliaca.
ENTIDAD EJECUTORA:

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Constructora Equus Empresa Individual de Responsabilidad Limitada (EQUUS

EIRL).
ENTIDAD SUPERVISORA:
Será la Municipalidad Provincial de San Román a través de la Sub Gerencia de
Supervisión y Liquidación de Obras.
SEGURIDAD, SALUD y MEDIO AMBIENTE

Dentro de los Componentes del Proyecto se realizará la elaboración,
implementación y administración del plan de Seguridad y Salud en donde se
contemplará la señalización temporal y permanente, de seguridad para el
personal que laborará en el centro educativo, padres de familia y alumnado en
general. Así mismo se contempló la adquisición de recursos para respuestas
ante emergencias en seguridad y salud.
En la ejecución del proyecto no se ocasionará impactos ambientales Negativos

permanentes, solo impactos leves mientras se ejecuten las obras, como son la
depredación de suelos por la explotación de canteras, la generación de
polvareda y la generación de botaderos por el material; Los costos por
mitigación de estos impactos negativos están considerados dentro del
Presupuesto de la Obra.
BENEFICIARIOS
Los beneficiarios del proyecto son:
a) Comunidad educativa
Los beneficiarios del proyecto son el conjunto de grupos de la institución a
intervenir es decir los estudiantes de la Institución entre niños y niñas de 6 a 12
años de edad, personal directivo, administrativo y docentes de la Institución,
asimismo la asociación de Padres de Familia – APAFA.

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INFORME DE SCOPING SOCIAL (ISS)
RESUMEN
1. IDENTIFICACION DEL PROYECTO
1.1 NOMBRE: “Mejoramiento de los servicios de educación

primaria de la institución educativa N° 70621 de la
urbanización 20 de enero de la ciudad de Juliaca, provincia de
San Román-Puno, Provincia de San Román - Puno”
1.2 PROPONENTE:
Integrantes del grupo
1. 3 UBICACIÓN GEOGRAFICA:
El área de influencia para el presente proyecto denominado:

“Mejoramiento de los servicios de educación Primaria de la
Institución Educativa N° 70621 de la Urbanización 20 de enero
de la Ciudad de Juliaca, provincia de San Román-Puno”, se
localizará en la zona Sur del Centro de la Ciudad de Juliaca.
Región: Puno
Provincia: San Román
Distrito: Juliaca
Localidad: Juliaca, Urb. 20 de enero en el ámbito del área
urbana de la ciudad de Juliaca, específicamente en la
urbanización 20 de enero, se tomará como área de influencia a
todos los centros educativos que se encuentran a una distancia
máxima de 1500 m. para el nivel Primario.

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2. BREVE DESCRIPCION DEL PROYECTO:
La Institución Educativa Nº 70621 de la Urbanización 20 de

enero fue creada mediante Resolución Directoral Nº 023 DZE –
J, de fecha 23 de mayo del año 1986; año en el que empieza a
funcionar en 03 ambientes improvisados 02 de ellos casas
alquiladas y; 01 aula fue construida por los padres de familia. A
medida que pasaban los años la demanda estudiantil fue
creciendo y el déficit de aulas en la misma proporción, es así
que en el año 1990 se construye 02 aulas, con recursos
provenientes del aporte de los padres de familia y; la donación
de materiales (techos de calamina) por la UGEL San Román.
Posteriormente en el año 2006, recibe la donación de 02 aulas

prefabricadas; por parte de la Dirección Regional de Educación
Puno, en respuesta a una gestión ante la UGEL San Román.
Actualmente cuenta con 06 ambientes ubicados en el Jr. Los
Ángeles Nº 873, local educativo que tiene una extensión de
12,750.00 m2; propiedad del Ministerio de Educación (MIDENU).
Brinda servicios educativos en el nivel primario, atendiendo
actualmente a 108 niños(as) distribuidos en grados de 1ro a 6to
grado en el turno de la mañana.
REFERENCIA DE LOS PARTICIPANTES
Identificación general del grupo que realizó el scoping:

Estudiantes de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velázquez.
Facultad de Ciencias Puras.
Carrera Académico Profesional de INGENIERIA CIVIL.
Semestre: IX – A
Fechas de la realización:
El presente SCOPING SOCIAL se realizó en el mes de Diciembre en los días
Martes 19 al sábado 23 del presente año.
Lista de integrantes (nombres y apellidos):

Yana Quispe, Alexander Freddy
Apaza Luque, Heber Joel
Alvarez Mita,Nandol Guillermo
Pacompia Busticio, Jorge Paul
Condori Arizaca, Josue Alberto
Mamani Pacori , Luis Beltran
Viza Aroquipa, Jhon Fredy
Sanizo Vera, jhoel
Condori Mamani, Marco Antonio

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Otros datos adicionales:

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MEMORIA DESCRIPTIVA
1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO:
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA

I.E. Nº 70621 DE LA URBANIZACION 20 DE ENERO DE LA CIUDAD DE
JULIACA, PROVINCIA DE SAN ROMAN – PUNO”
1.2 SECTOR : Gobiernos locales
1.3 PLIEGO : Municipalidad Provincial de San Román
1.4 UNIDAD EJECUTORA : Municipalidad Provincial de San Román -

Juliaca
1.5 COMPONENTES : De acuerdo al Proyecto de Inversión Pública

son los siguientes:
I COMPONENTE: AMBIENTES PEDAGOGICOS

II COMPONENTE: SERVICIOS HIGIENICOS Y VESTIDORES
III COMPONENTE: SERVICIOS GENERALES
IV COMPONENTE: ADMINISTRACION
V COMPONENTE: EXTERIORES Y DEPORTES
VI COMPONENTE: EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO
I COMPONENTE: AMBIENTES PEDAGOGICOS

o 06 AULAS PEDAGOGICAS. 56.70 m² c.u.
o 01 AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA. 89.23
m² c.u.
o 01 CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS. 47.30 m² c.u.
o 01 SALA DE USO MÚLTIPLE 114.26 m2
c.u.
II COMPONENTE: SERVICIOS Y VESTIDORES.

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o CONSTRUCCIÓN DE 02 BATERÍAS DE SS.HH PARA

ALUMNOS(AS) DE 35.67 m² c.u.
o CONSTRUCCIÓN DE 01 INSTALACIÓN SS.HH PARA
ALUMNOS DISCAPACITADOS DE 6.6 m².
o CONSTRUCCIÓN DE 01 INSTALACIÓN DE VESTIDORES Y
DUCHAS DE 41.53 m².
III COMPONENTE: SERVICIOS GENERALES

o CONSTRUCCIÓN DE 01 DEPÓSITO DE MATERIAL
DEPORTIVO DE 12.64 m2
o CONSTRUCCIÓN DE 01 GUARDIANÍA DE
11.30 m2
o CONSTRUCCIÓN DE 01 MAESTRANZA Y LIMPIEZA DE
6.30 m2
o CONSTRUCCIÓN DE 01 CAFETERÍA/COMEDOR DE
75.15 m2
IV COMPONENTE: ADMINISTRACION
o CONSTRUCCIÓN DE 01 DIRECCIÓN DE 15 M².
o CONSTRUCCIÓN DE 01 SECRETARIA Y SALA DE ESPERA
DE 29.06 M².
o CONSTRUCCIÓN DE 01 ARCHIVO DE
18 M².
o CONSTRUCCIÓN DE 01 SALA DE PROFESORES DE
6 M².
o CONSTRUCCIÓN DE 02 BATERÍAS DE SS.HH. PARA
DOCENTES Y ADMINISTRATIVAS DE
8.56 M².
o CONSTRUCCIÓN DE 01 TÓPICO Y PSICOLOGÍA DE
10M².
V COMPONENTE: EXTERIORES Y DEPORTES

o CONSTRUCCIÓN DEL CERCO PERIMÉTRICO
355.60 m²
o CONSTRUCCIÓN DE 01 PATIO DE HONOR DE
600 m².

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o CONSTRUCCIÓN DE 01 CANCHA DEPORTIVA DE CÉSPED

SINTÉTICO 1198.80 m².
o INSTALACIÓN DE ÁREAS VERDES DE
1698.97 m².
VI COMPONENTE: EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO

1.6 PLAZO DE EJECUCIÓN:
El plazo de ejecución es de 330 días calendarios
PRESUPUESTO TOTAL S/. 3’336,717.57 Nuevos Soles
1.7 PROPIETARIO:
Ministerio de Educación
1.8 LOCALIZACIÓN
El terreno de proyecto se encuentra localizado en el área urbana del

Distrito de Juliaca, Provincia de San Román - Puno; entre las cadenas
occidental y oriental de los andes del sur con una altitud de 3,824
m.s.n.m; entre las coordenadas geográficas 15º 29´ 24”latitud sur y los
70º 08´ 00” longitud oeste, específicamente se encuentra ubicado en la
Urbanización Bellavista de la ciudad de Juliaca, tal como se muestra en
mapa a continuación:

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Mapa de ubicación del Proyecto de Inversión Pública
Región : Puno
Provincia : San Román
Distrito : Juliaca
Barrio : 20 de Enero
1.9 ACCESIBILIDAD
Para acceder a la Nº 70621 de la urbanización 20 de Enero desde el centro

de la ciudad de Juliaca, se toma las combis de servicio urbano en el Jr.
Huáscar, siguiendo su ruta por el Jr. Lima, Jr. San Román, Jr. Bracesco,
continuando por la Av. Manuel Núñez Butrón y por la principal vía que
conduce hacia el área de intervención la Av. Universal Jr. Los Ángeles, es
ahí donde se encuentra el área de intervención del proyecto.
La distancia desde la plaza de armas hacia el área de intervención del
proyecto es de 3.796 Km, tomado desde la esquina del Jr. Huáscar y Jr.
Junín, continuando por los jirones Jáuregui, , San Román, Bracesco,
continuando por la Av. Manuel Núñez y la Autopista Mártires del 4 de
noviembre hasta la altura de la Av. Universal.

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2. DATOS FINANCIEROS
2.1. FASE DE PREINVERSION:
El presente proyecto: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE

EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E. Nº 70621 DE LA URBANIZACION
20 DE ENERO DE LA CIUDAD DE JULIACA, PROVINCIA DE SAN
ROMAN – PUNO”
Cuenta con Perfil y la Declaratoria de Viabilidad, Con Código SNIP

302904
2.2. FUENTE DE FINANCIAMIENTO:

La Fuente de financiamiento es: FONDO DE COMPENSACIÓN
MUNICIPAL - FONCOMUN.
2.3. ENTIDAD FINANCIERA:
Municipalidad Provincial de San Román – Juliaca.
2.4. ENTIDAD EJECUTORA:
El presente Proyecto será ejecutado por un Arquitecto o Ingeniero Civil

Colegiado, designado por la Gerencia de Infraestructura de la
Municipalidad.
2.5. ENTIDAD SUPERVISORA:
Será la Municipalidad Provincial de San Román a través de la Sub

Gerencia de Supervisión y Liquidación de Obras.
2.6. MODALIDAD DE EJECUCIÓN:
Ejecucion por contrata.
2.7. PRESUPUESTO DE OBRA: S/. 4’271,948.07 Nuevos Soles

INGENIERIA CIVIL
COSTO DIRECTO 2’999,602.27

GASTOS GENERALES (10 %) 299,960.23
UTILIDAD (5 %) 149,980.11
SUB TOTAL 3’449,542.61
I.G.V. (18%) 620,917.67
COSTO DE OBRA 4’070,460.28
GASTOS DE SUPERVISION (2.85 %) 116,008.12
GASTOS DE EXPEDIENTE (2.10 %) 85,479.67
INVERSION TOTAL 4’271,948.07
3. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO
3.1 DESCRIPCIÓN DEL TERRENO:
o EMPLAZAMIENTO:
La Institución Educativa Primaria Nº 70621 se encuentra en la Urbanización

20 de Enero, Distrito de Juliaca, Provincia de San Román - Puno, su terreno
es plano, la localización es un factor esencial para la ejecución de las obras
físicas en relación con los riesgos de desastres, por tanto de acuerdo al análisis
realizado, y contando con la opinión técnica del equipo formulador y según
antecedentes de riesgos la zona no evita su exposición a peligros
principalmente naturales y de precipitación pluvial, friaje, heladas y
sedimentaciones, por cuanto los peligros de origen natural pueden ser evitados
con medidas de reducción de riesgos, al mismo tiempo no es factible la
reubicación de la institución educativa, en tanto que se determina una
vulnerabilidad por exposición baja.
o SUPERFICIE:
El Terreno dentro del cual se desarrollará el presente proyecto tiene una

superficie de 10,079.73 m²
o TOPOGRAFÍA
El Terreno presenta desniveles importantes, se encuentra al nivel de terreno
natural del exterior, y de las zonas colindantes.
3.2 DESCRIPCIÓN DE LA EDIFICACIÓN

INGENIERIA CIVIL
• Tipología de la edificación: infraestructura de educación

• Planta sobre rasante: Primera Planta bajo cubierta de losa aligerada, con
falso cielo raso.
• Planta sobre rasante: Segunda Planta bajo cubierta de cobertura, con baldosa
de fiebra mineral (celotex).
• Plantas bajo rasante: No existe.
• Superficie total construida: 1222.96 m².
• Superficie total techada: 1136.35 m². (Ambos niveles).
3.3 PROGRAMA DE NECESIDADES DESARROLLADO
El Programa de Necesidades de este proyecto da respuesta a una

infraestructura educativa primaria,
La Edificación consta de dos plantas en la que distingue la
infraestructura educativa, infraestructura administrativa, infraestructura
respondiendo al siguiente programa:
4. DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA DEL PROYECTO
4.1 ANTECEDENTES
La Institución Educativa Nº 70621 de la Urbanización 20 de Enero fue

creada mediante Resolución Directoral Nº 023 DZE – J, de fecha 23 de
mayo del año 1986; año en el que empieza a funcionar en 03
ambientes improvisados 02 de ellos casas alquiladas y; 01 aula fue
construida por los padres de familia. A medida que pasaban los años la
demanda estudiantil fue creciendo y el déficit de aulas en la misma
proporción, es así que en el año 1990 se construye 02 aulas, con
recursos provenientes del aporte de los padres de familia y; la donación
de materiales (techos de calamina) por la UGEL San Román.
Posteriormente en el año 2006, recibe la donación de 02 aulas
prefabricadas; por parte de la Dirección Regional de Educación Puno,
en respuesta a una gestión ante la UGEL San Román.
Actualmente cuenta con 06 ambientes ubicados en el Jr. Los Ángeles
Nº 873, local educativo que tiene una extensión de 12,750.00 m2;
propiedad del Ministerio de Educación (MIDENU). Brinda servicios
educativos en el nivel primario, atendiendo actualmente a 108 niños(as)
distribuidos en grados de 1ro a 6to grado en el turno de la mañana.
INFRAESTRUCTURA PROYECTADOS PARA DEMOLICION
Cerco perimétrico de material adobe de 338.71 m que actualmente se

tiene en el área de impacto.

INGENIERIA CIVIL
4.2 JUSTIFICACIÓN
Es de importancia el logro de los objetivos y metas físicas ya que

con la obra se beneficiará a gran parte de la población, en especial a
la población educativa de la ciudad, además de contribuir a que la
población alcance una mejor calidad de vida.
4.3 OBJETIVO
El objetivo del presente proyecto es “Adecuadas condiciones físicas de

la infraestructura para el desarrollo de actividades educativas en la
I.E.P. Nª 70621, de la Urbanización 20 de Enero, Distrito de Juliaca,
Provincia de San Román - Puno”
4.4 METAS FÍSICAS DEL PROYECTO
El proyecto contempla el uso del espacio para el desarrollo de

actividades de educación enfocadas especialmente a la prestación de
servicios a la población educativa, las metas físicas se enfocan en la
ejecución de los siguientes componentes:
o I COMPONENTE: CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES PEDAGOGICOS.

o II COMPONENTE: SERVICIOS HIGIENICOS Y VESTIDORES
o II COMPONENTE: CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES
ADMINISTRATIVOS.
o III COMPONENTE: CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES EXTERIORES E
INTERIORES.
o IV COMPONENTE: OBRAS COMPLEMENTARIAS.
o V COMPONENTE: EQUIPAMIENTO.
4.5 CONTENIDO DEL EXPEDIENTE TÉCNICO:

o MEMORIA DESCRIPTIVA
o ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
o PLANILLA DE METRADOS
o PRESUPUESTO DE OBRA
o ANALISIS DE COSTOS INDIRECTOS
o COSTO HORA HOMBRE

INGENIERIA CIVIL
o PRESUPUESTO ANALÍTICO
o RELACION DE INSUMOS
o ANÁLISIS DE COSTOS UNITARIOS
o MEMORIAS DE CÁLCULO
o CRONOGRAMA DE EJECUCION DE OBRA
o CRONOGRAMA VALORIZADO DE MANO DE OBRA
o CRONOGRAMA DE ADQUISICION DE INSUMOS
o ESTUDIO MECÁNICA DE SUELOS CON FINES DE CIMENTACIÓN
o DISEÑO DE MEZCLA DE CONCRETO
o PLANOS DEL PROYECTO
o FÓRMULAS POLINÓMICAS
o PANEL FOTOGRAFICO
o ANEXOS
o ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
4.7. METRADO
Todas las obras proyectadas han sido medidas usando el Reglamento

Nacional de Metrados para Obras de Edificación, y se encuentran
detalladas en la Planilla de Metrados respectivo.
4.8. MEDIDAS DE SEGURIDAD
La Entidad ejecutora, adoptará todas las medidas de seguridad

necesarias para evitar accidentes a su personal, a terceros y a la misma
obra, debiendo cumplir con todas las decisiones vigentes en el
Reglamento Nacional de Edificaciones y demás dispositivos legales
vigentes.
4.9. EJECUCIÓN DEL CAMPO
La ejecución de la obra será dirigida por un Residente de Obra, quien

será el directo responsable de la ejecución técnica y financiera durante
el proceso de construcción de la obra.
4.10. ANÁLISIS DE PRECIOS UNITARIOS
Para la elaboración de los análisis de costos unitarios se ha realizado el

cálculo de hora hombre con los costos de la Municipalidad Provincial de
San Román, se ha cotizado los precios de los materiales en la ciudad de

INGENIERIA CIVIL
Juliaca, así como se ha previsto el equipo necesario para la construcción

de la obra; con todo lo mencionado, se ha realizado el análisis de
precios unitarios necesarios para elaborar el presupuesto de obra.
4.11. MANO DE OBRA
Todos los trabajos correspondientes a este proyecto serán efectuados

con mano de obra calificada y no calificada de la zona, sujetos a los
principios de la técnica constructiva.
4.12. MATERIALES
Los materiales a utilizarse en la ejecución de la obra, son los que se

ofertan en la ciudad de Juliaca o de la zona más cercana a la obra, los
que deben ser de buena calidad, con un precio promedio de cada uno de
ellos.
4.13. EQUIPO
En la elaboración del presupuesto se ha tomado en cuenta el equipo

necesario para realizar los trabajos en la ejecución de la obra, tales
como mezcladora, entre otros.
4.14. COSTOS
El costo del Proyecto se clasifica en Costo Directo, los cuales son: mano
de obra, materiales, equipo, gastos generales, Supervisión, Liquidación y
Elaboración del Expediente técnico.
Para la ejecución de la obra los costos se han elaborado en base a los
precios promedio de los materiales de Juliaca, así como los costos de
hora hombre son los que se ofertan en la Región Puno.
4.15. TIEMPO DE EJECUCIÓN
Para ejecutar las obras indicadas según la meta y otros, se requiere de

330 días calendarios desde la entrega del terreno al Residente de Obra.

INGENIERIA CIVIL
4.16. CRITERIOS DE DISEÑO
El diseño Arquitectónico de la institución educativa está de acuerdo a las

NORMAS TECNICAS PARA EL DISEÑO DE LOCALES ESCOLARES
DE PRIMARIA Y SECUNDARIA elaborados por el MINEDU.
En el análisis y diseño de todas las partes componentes del Proyecto, se

han empleado métodos y criterios compatibles con el comportamiento de
cada uno de sus elementos.
Se han empleado las siguientes Normas (REGLAMENTO NACIONAL
DE EDIFICACIONES):
o Normas de Suelos y Cimentaciones, E - 050.
o Normas de Concreto Armado, E - 060.
o Normas de Albañilería E – 070
o Código Nacional de Electricidad - Utilización
o Normas Sanitarias para Edificaciones IS – 010
4.17. SEGURIDAD, SALUD y MEDIO AMBIENTE
Dentro de los Componentes del Proyecto se realizará la elaboración,

implementación y administración del plan de Seguridad y Salud en
donde se contemplará la señalización temporal y permanente, de
seguridad para el personal que laborará en el centro educativo, padres
de familia y alumnado en general. Así mismo se contempló la
adquisición de recursos para respuestas ante emergencias en seguridad
y salud.
En la ejecución del proyecto no se ocasionará impactos ambientales
Negativos permanentes, solo impactos leves mientras se ejecuten las
obras, como son la depredación de suelos por la explotación de
canteras, la generación de polvareda y la generación de botaderos por el
material; Los costos por mitigación de estos impactos negativos están
considerados dentro del Presupuesto de la Obra.

INGENIERIA CIVIL
4.18. BENEFICIARIOS
Los beneficiarios del proyecto son:

a) Comunidad educativa
Los beneficiarios del proyecto son el conjunto de grupos de la institución
a intervenir es decir los estudiantes de la Institución entre niños y niñas
de 6 a 11 años de edad, personal directivo, administrativo y docentes de
la Institución, asimismo la asociación de Padres de Familia – APAFA,
quienes se ven afectados por el problema de inadecuadas condiciones
físicas de la infraestructura para el aprendizaje de sus niños y niñas, ya
que las aulas se encuentran deterioradas y ya han cumplido su vida útil,
así como la carencia de equipamiento para sus menores hijos y quienes
Participan activamente en la elaboración del estudios que correspondan
brindando información veraz y relevante de la Institución Educativa y que
a su vez asumen el compromiso de participar activamente en la
ejecución del proyecto así como en el mantenimiento de la
infraestructura educativa.
4.19. CONDICIONES DE ELABORACIÓN DEL EXPEDIENTE
El expediente Técnico se elabora a partir de la viabilidad del Proyecto de

Inversión Pública con código SNIP 302904 considerando todos los
antecedentes, normas, etc. Del proyecto ahí establecidas. De acuerdo al
presupuesto asignado es que se desarrollan dos componentes del Perfil
aprobado descrito anteriormente.
Cuestionario de reconocimiento de impactos

1 Paisaje (espacios abiertos, lugares recreacionales, otros)

INGENIERIA CIVIL
¿Puede el proyecto afectar su condición?

Si______________ No____X___________
Explique brevemente e indique la fuente de la cual obtuvo la información:
No, porque solo es mejoramiento en la institución por lo tanto no habrá mayor

alteración en el cambio visual del paisaje.
2. Recursos históricos, arqueológicos, monumentales, rituales, otros.

Sí_______________No________X_________
No afecta a la zona porque no se encuentra zonas aerqueologicas ni recursos.
3. Uso del suelo para fines agrícolas, ganaderos, ubicación de viviendas, otros.
Si_______________ No________X________
No afecta, porque solo es mejoramiento en la institucion
4. Curso de ríos, condición de lagos, lagunas, esteros y otros.

Si_______________ No_____X___________
No, es ahora una zona urbanizada.
5. Vegetación y lugar de ubicación de especies animales.

Sí________________ No_____X___________

INGENIERIA CIVIL
Es una zona urbana.
6. Infraestructura de la localidad (caminos, ordenación de las viviendas.

servicios sanitarios, otros). ¿Puede el proyecto afectar su condición?
Sí________________No______X___________
La mejora es dentro de un área construida, por tanto no afecta al exterior
7. Ordenación del territorio (propiedad privada, comunitaria, arquitectura, otros:

Sí________________No____X_____________
No, porque es de una institución nacional.
8. Población (migración por empleo/ desempleo, estilos de vida local, otros:

Si______X___________No________________
Por la mejora institucional, hay la posibilidad de generar más puestos de

empleo.
9. ¿Existe aceptación del proyecto en la localidad afectada?

Sí_____X____________No________________

INGENIERIA CIVIL
Se beneficiarán los niños, en cuestión de un mejotamiento.
10, ¿Hay grupos con características particulares o específicas que lideren la

aceptación o rechazo del proyecto en la localidad?
Sí________________No______x__________
El proyecto de mejoramiento es aceptado por el comité de padres de la

institución.
MATRIZ DE RESPUESTA INDIVIDUAL

ALTO IMPACTO IMPACTO IMPACTO ALTO
IMPACTO NEGATIVO NEUTRO POSITIVO IMPACTO
NEGATIVO ( -1 ) (0) (1) POSITIVO
(-2 ) (2)
ITEM 1 X
ITEM 2 X
ITEM 3 X
ITEM 4 X
ITEM 5 X
ITEM 6 X
ITEM 7 X
ITEM 8 X
ITEM 9 X
ITEM 10 X

INGENIERIA CIVIL
NOMBRES Y APELLIDOS DEL PARTICIPANTE:
ORGANIZACIÓN A LA QUE REPRESENTA:
DIRECCION:
TELEFONO:
e- mail:
FECHA DE LA APLICACIÓN DEL CUESTIONARIO:
OBSERVACIONES:

INGENIERIA CIVIL

Si______________ No____X___________
No afecta al proyecto de mejoramiento de los servicios de educación primaria

xq ya contaba con la construcción de sus aulas (expediente técnico)

Sí_______________No_______X______
No afecta al proyecto porq no es un lugar principal y no altera como + y -
Si_______________ No________ok________
No afecta en la construcción porque es en una zona urbana (dentro de la

ciudad )

Si_______________ No_____X__________
No afecta en la construcción es en una zona urbana (expediente técnico )

INGENIERIA CIVIL

Sí_________X_______ No_____________
Por q es zona urbana
6. Infraestructura de la localidad (caminos, ordenación de las vivien6s. servicios

sanitarios, otros). ¿Puede el proyecto afectar su condición?
Sí_____X_________No_________________
Se beneficia la población

Sí________________No____X____________
No afecta en la construcción como + y – (expediente técnico )

Si______X_________No________________
Beneficio en sector empleo

Sí_____X__________No________________

INGENIERIA CIVIL
Aprobado por el centro educativo primaria en la IE N° 70621 genera impacto +

Sí________________No_________________

(-2 ) (2)
ITEM 1 X
ITEM 2 X
ITEM 3 X
ITEM 4 X
ITEM 5 X
ITEM 6 X
ITEM 7 X
ITEM 8 X
ITEM 9 X
ITEM 10

INGENIERIA CIVIL

JHON FREDY VIZA AROQUIPA
DIRECCION:
TELEFONO:
e- mail:
OBSERVACIONES:

Si______X________ No____________
No, porque solo es mejoramiento en la institución por lo tanto no habrá mayor

alteración en el cambio visual del paisaje.

Sí_______________No________X_________
No afecta a la zona porque no se encuentra zonas aerqueologicas ni recursos.
Si_______________ No________X________

INGENIERIA CIVIL
No afecta, porque solo es mejoramiento en la institucion

Si_______________ No_____X___________
No, es ahora una zona urbanizada.

Sí________________ No_____X___________
Es una zona urbana.

Sí________________No______X___________
La mejora es dentro de un área construida, por tanto no afecta al exterior

Sí________________No____X_____________
No, porque es de una institución nacional.

INGENIERIA CIVIL

Si______X___________No________________
Por la mejora institucional, hay la posibilidad de generar más puestos de

empleo.

Sí_____X____________No________________
Se beneficiarán los niños, en cuestión de un mejotamiento.

Sí________________No______x__________
El proyecto de mejoramiento es aceptado por el comité de padres de la

institución.

INGENIERIA CIVIL

(-2 ) (2)
ITEM 1 X
ITEM 2 X
ITEM 3 X
ITEM 4 X
ITEM 5 X
ITEM 6 X
ITEM 7 X
ITEM 8 X
ITEM 9 X
ITEM 10 X

NANDOL GUILLERMO ALVAREZ MITA
DIRECCION:
TELEFONO:
e- mail:
OBSERVACIONES:

INGENIERIA CIVIL

Si______________ No____X___________

porque ya contaba con la construcción de sus aulas (expediente técnico)

Sí_______________ No________X_________
No afecta al proyecto porque no hay zonas arqueológicas
Si_______________ No________X________
No afecta en la construcción porque es en una zona urbana (dentro de la

ciudad)

Si_______________ No_____X___________
No afecta en la construcción es en una zona urbana (expediente técnico)

INGENIERIA CIVIL

Sí________________ No_____X___________
Porque es zona urbana

Sí_____X___________No_________________

Sí__________X______No_________________
No afecta en la construcción (expediente técnico)

Si______X___________No________________

INGENIERIA CIVIL

Sí_____X____________No________________
Aprobado por el centro educativo primaria en la IE N° 70621 genera impacto

positivo

Sí___________X_____No_________________
Aprobado por el centro educativo primaria IE N° 70621 y APAFA, UGEL.

(-2 ) (2)
ITEM 1 X
ITEM 2 X
ITEM 3 X
ITEM 4 X
ITEM 5 X
ITEM 6 X
ITEM 7 X
ITEM 8 X
ITEM 9 X
ITEM 10 X

INGENIERIA CIVIL
JOSUE ALBERTO CONDORI ARIZACA

ENCUESTADORA CANDY CRASH
DIRECCION:
JR. GRAU 307
TELEFONO:
969462410
e- mail:
JOSUE_395@HOTMAIL.COM
OBSERVACIONES:
Que la fecha de encuesta el colegio estaba cerrado y se encuesto a un
poblador ajegaño

Si______________ No____X___________

porque ya contaba con la construcción de sus aulas (expediente técnico)

Sí_______________ No________X_________

INGENIERIA CIVIL
No afecta al proyecto porque no hay zonas arqueológicas, monumentales entre

otros
Si_______________ No________X________
No afecta en la construcción porque es en una zona urbana

Si_______________ No_____X___________
No afecta en la construcción es en una zona urbana

Sí________________ No_____X___________
Porque es zona urbana

Sí_____X___________No_________________

INGENIERIA CIVIL

Sí__________X______No_________________
No afecta en la construcción

Si______X___________No________________

Sí_____X____________No________________
Aprobado por el centro educativo primaria en la IE N° 70621 genera impacto

positivo

Sí___________X_____No_________________
Aprobado por APAFA, UGEL.

INGENIERIA CIVIL

(-2 ) (2)
ITEM 1 X
ITEM 2 X
ITEM 3 X
ITEM 4 X
ITEM 5 X
ITEM 6 X
ITEM 7 X
ITEM 8 X
ITEM 9 X
ITEM 10 X

INGENIERIA CIVIL
Jorge paul pacompia bustincio

ENCUESTADOR ANONIMUS
DIRECCION:
JR. PARANA S/N
TELEFONO:
914585055
e- mail:
JORGE.PACOMPIA.17@HOTMAIL.COM
OBSERVACIONES:
Que la escuela tiene buen ambiente con áreas verdes

INGENIERIA CIVIL
ANEXOS

INGENIERIA CIVIL

INGENIERIA CIVIL

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|UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ

FACULTAD DE INGENIERIA Y CIENCIAS PURAS

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.1

Existen en la actualidad progresos constructivos y nuevos métodos que

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.2

El Estudio de Impacto Ambiental (EIA) es un proceso destinado a prever de

El estudio de impacto ambiental comprende el análisis de los efectos al Medio

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.3

aprovechamiento de las ventajas biológicas, físicas, económicas y sociales que

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.4

de la Urbanización 20 de enero de la Ciudad de JULIACA, Provincia de

Según la (NRECA) clasifica el nivel e impactos beneficiosos y perjudiciales

4. IMPACTO AMBIENTAL DEL PROYECTO

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.5

lugareños; no los desplaza de su normal habitad ni los daña en lo mínimo

5.2.1 PROGRAMA DE INVERSIONES

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.6

5.3 ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

La Institución Educativa Primaria N° 70621 intervenir con el proyecto se

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.7

Para mayor comprensión y análisis, el área de influencia se ha subdividido en

5.4. CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD AFECTADA (SOCIAL,

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.8

5.5. RELACIONES DE LAS ACCIONES DE PROYECTO DE

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.9

 Acciones que modifican el uso del suelo (leve)

De las acciones durante el periodo del proyecto previsiblemente van a producir

5.6 INTERES DEL GOBIERNO (LOCAL, REGIONAL, NACIONAL)

El Gobierno Nacional, Regional y local toman importancia a proyectos de

5.7 FUENTE DE FINANCIAMIENTO

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.10

Constructora Equus Empresa Individual de Responsabilidad Limitada (EQUUS

SEGURIDAD, SALUD y MEDIO AMBIENTE

En la ejecución del proyecto no se ocasionará impactos ambientales Negativos

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.11

INFORME DE SCOPING SOCIAL (ISS)

1. IDENTIFICACION DEL PROYECTO

1.1 NOMBRE: “Mejoramiento de los servicios de educación

El área de influencia para el presente proyecto denominado:

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.12

2. BREVE DESCRIPCION DEL PROYECTO:

La Institución Educativa Nº 70621 de la Urbanización 20 de

Posteriormente en el año 2006, recibe la donación de 02 aulas

REFERENCIA DE LOS PARTICIPANTES

Identificación general del grupo que realizó el scoping:

Lista de integrantes (nombres y apellidos):

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.13

Otros datos adicionales:

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.14

1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO

“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA

1.2 SECTOR : Gobiernos locales

1.3 PLIEGO : Municipalidad Provincial de San Román

1.4 UNIDAD EJECUTORA : Municipalidad Provincial de San Román -

1.5 COMPONENTES : De acuerdo al Proyecto de Inversión Pública

I COMPONENTE: AMBIENTES PEDAGOGICOS

I COMPONENTE: AMBIENTES PEDAGOGICOS

II COMPONENTE: SERVICIOS Y VESTIDORES.

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.15

o CONSTRUCCIÓN DE 02 BATERÍAS DE SS.HH PARA

III COMPONENTE: SERVICIOS GENERALES

V COMPONENTE: EXTERIORES Y DEPORTES

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES pág.16