Considero que un programa complejo y rico como el de
primer año de bachillerato diversificado es adecuado plantearlo de manera tal de poder dar aquellos temas que resultan fundamentales para comprender el presente. Por lo tanto es necesario priorizar algunos temas en aras de ganar en profundidad conceptual y de contenidos. La experiencia de años anteriores me ha llevado a diagramar un programa que considero sólido temáticamente, y a su vez asigna un número de horas clase acorde con la profundidad que pretendo darle.
El objetivo es poder llegar a la unidad 4, que versa sobre el Tercer
Mundo, América Latina y Uruguay. La unidad 5 se trabajará transversalmente a lo largo del curso, en el entendido que los estudiantes deben internalizar contenidos que les permitan integrarse críticamente en un presente complejo, dinámico y contradictorio. “Comprender el mundo actual” implica trabajar lo nuevo a través del proceso dialéctico de su génesis histórica.
Las instancias de evaluación se habrán de plantear al inicio del año. Las
escritas se efectuarán –en algunos casos- de acuerdo a metodologías que me han dado buenos resultados, a saber: plantear propuestas ampliadas con al menos quince días de anticipación, realizar clase de consulta en la hora previa a las mismas y elegir el día de su realización algunos ejercicios. Asimismo, todas las tareas efectuadas en grupos, domiciliaria o individualmente en clase, así como la participación activa en la misma y la actitud frente a compañeros y docentes, formarán parte sustancial de la evaluación.
PROGRAMA
Unidad 1 (introductoria): Concepto de capitalismo; capital y propiedad
privada de los medios de producción; plusvalía. Principios de funcionamiento de la economía capitalista y sus contradicciones. Problemas estructurales del desarrollo del sistema. Socialismo: concepto; organización social, económica y política en el marco de la dictadura del proletariado. Análisis de la degeneración burocrática en la URSS a partir del estalinismo. (20 horas)
Unidad 2: El mundo de posguerra. . Características generales del
capitalismo y del socialismo. Concepto de Guerra Fría. La conformación de los bloques. Conflictos localizados (ejemplo: Vietnam). Las instituciones supranacionales (20 horas) Unidad 3: El capitalismo del mundo desarrollado. Los EEUU en los 50’ y 60’. Características del “Estado de Bienestar”. La contracara: el macartismo, la discriminación racial y la política exterior intervencionista. Los movimientos estudiantiles y juveniles en los 60’. La crisis del modelo keynesiano y la implementación del “neoliberalismo”. (20 horas)
Unidad 4: El Tercer Mundo. Concepto, características y ubicación
espacial. Los procesos de descolonización. América Latina como parte del Tercer Mundo. El modelo ISI y su crisis. Los populismos. Respuestas a la crisis: la vía armada –Cuba-, la vía electoral -Chile-. El Uruguay en los 60’ e inicios de los 70’. La Doctrina de la Seguridad Nacional y las dictaduras militares América Latina y Uruguay. Uruguay: de la restauración democrática al presente. (40 horas)
Unidad 5: El mundo hoy. La persistencia de la desigualdad entre el mundo
desarrollado y el mundo pobre y sus consecuencias. La creciente precarización del trabajo asalariado. El cambio climático, análisis y perspectivas. La ciencia y la tecnología, el problema ético de su avance. La “sociedad de la información” y el rol de los medios de comunicación. Los derechos humanos: caracterización amplia de los mismos y los avances y retrocesos en su cumplimiento. La tendencia del capitalismo al estancamiento en el marco de la caída de la tasa de rentabilidad. La inestabilidad económica y social en el mundo a partir de la crisis iniciada en los EEUU en 2008. (transversalmente)