Instituto Politécnico

Nacional
Escuela Superior de
Ingeniería Química e
Industrias Extractivas

electroquímica

Practica No.1 : electrolisis

Profesores
Blanca Zamora Celis
Arturo Manzo Robledo

Integrantes de equipo

González Cruz Alberto

Duran Cortes Esteban
López Bojórquez Carlos Alejandro

Grupo: 3IM71
 Objetivo

El alumno identificara el fenómeno de la electrolisis mediante la construcción de un

sistema electroquímico a escala laboratorio y planteara el mecanismo de
conducción de un electrolito especifico en solución.

Objetivos específicos

a. Armar un sistema electroquímico para realizar la electrolisis.

b. Clasificar las sustancias en solución como conductoras o no de la
electricidad, utilizando corriente alterna de línea.
c. Plantear el mecanismo de conducción de un electrolito en solución aplicando
corriente directa con electrodos inertes.
d. Argumentar la ausencia de conducción en los no electrolitos.
e. Reconocer los diferentes estados de agregación de las sustancias
producidas por las reacciones de reducción en el cátodo y de oxidación en el
ánodo.
f. Verificar la conducción eléctrica en una sal fundida y su falta de conductividad
cuando está en estado sólido.
 Resumen

La Electroquímica, como una ciencia dentro de la química muy importante, con un

desarrollo durante los años que ha logrado aplicaciones industriales en muchas
áreas, además de proporcionar productos y principios que utilizamos todos los días.
Se define como la ciencia que estudia las relaciones que existen entre las
reacciones oxido-reducción (Redox) y la energía eléctrica.

Para esté reporte nos enfocaremos en explicar el proceso de electrolisis dentro de

la electroquímica, evidenciando diversos experimentos realizados con el fin de
clasificar los electrolitos en fuertes o débiles, y la diferencia entre aplicar corriente
directa de la corriente alterna.

Introducción

La electroquímica es la rama de la química que se encarga de estudiar las

relaciones que existen entre la energía eléctrica y las reacciones de oxidación-
reducción. Para esto es importante conocer las diferencias entre las reacciones
espontaneas y no espontaneas y entender en qué condiciones se puede llevar cada
una y cuál es su objetivo final. Dependiendo del tipo de reacción que se esté
llevando a cabo en el sistema, podemos separar las celdas como: celdas galvánicas
o voltaicas y celdas electroquímicas.

En las celdas electroquímicas, es donde ocurre una separación o descomposición

de una sustancia química dentro de una solución, conocido como el proceso de
electrolisis. La electrolisis, es entonces, un proceso por el cual se logra la separación
de una sustancia, conocida como electrolito, en sus iones con diferentes cargas, el
catión y el anión. Éste proceso es la base de la electroquímica y es el fundamento
para muchos procesos industriales que abarcan una gran importancia para el día
diario de las personas.
 Marco teórico

1. Electroquímica: Es la ciencia, de la química, que se encarga de estudiar la

relación directa que existe entre la energía eléctrica y las reacciones donde
existe un intercambio de electrones conocidas como reacciones oxido-
reducción o Redox. El intercambio de electrones ocurre cuando existe un
cambio en el número de oxidación de los reactivos y productos. Este cambio
en el número de oxidación es lo que hace que uno de los reactivos entregue
un cierto número de electrones (Oxidación), y el otro los acepte (reducción).

2. Electrolito .Un electrolito es una sustancia que se disocia en iones cuando

está en disolución, En general, los electrolitos están más disociados en
agua que en otros disolventes. Un compuesto que esta disociado en su
mayor parte en iones se llama electrolito fuerte. En cambio, uno que apenas
se disocia se llama electrolito débil.
3. Indicadores acido- base. Un indicador acido- base es también un sistema
acido-base cuyas especies en diferentes estados de protonación tienen
diferentes colores.Uno de los indicadores más usados es la fenolftaleína,
que normalmente se usa en su transición de incolora a rosa, e un intervalo
de pH 8.0-9.6.

3.1 Tipos de reacciones; Espontaneas y no Espontaneas: Existen dos tipos

de reacciones importantes, las espontaneas y las no espontaneas. Las
primeras, son aquellas, que desde que inician, se desarrollan sin necesidad
de intervenir en ellas, mientras que en las no espontaneas, es necesario de
la intervención de un agente externo para que se lleven a cabo. En la
electroquímica se utiliza como agente externo la energía eléctrica. Es
importante saber que las reacciones de Redox pueden ser espontaneas y
 no espontaneas y dependiendo de esto se clasifican las celdas
electroquímicas.
3.2 Celdas Electroquímicas: Son dispositivos por los cuales se puede, ya se
generar energía eléctrica, o introducir energía eléctrica para desarrollar una
reacción química. Fueron desarrolladas por los científicos Luigi Galvani y
Allesandro Volta. Las partes que constituyen una celda son:
3.2.1 Ánodo: Es el electrodo donde ocurre la oxidación, es decir, que el
reactivo conocido como agente reductor, pierde electrones.
3.2.2 Cátodo: Es el electrodo donde ocurre la reducción, es decir, que el
reactivo conocido como agente oxidante acepta los electrones.
3.2.3 Puente Salino: Es un tubo de vidrio que tiene el objetivo de evitar la
migración rápida entre celdas.
3.3 Clasificación de las Celdas: Como ya se mencionó, las celdas se pueden
clasificar en dos. Una donde ocurren reacciones espontaneas y se genera
energía eléctrica conocidas como celdas galvánicas. Por otra parte, tenemos
las celdas en donde ocurren reacciones no espontaneas y es necesario la
introducción de energía para que se lleven a cabo. En estas últimas es donde
se lleva a cabo un proceso conocido como electrólisis.
4. Electrólisis: Es un proceso donde mediante la reacción, las sustancias que
se encuentran disueltas en agua o fundidas, se disocian en los componentes
que las conforman, conocidos como iones. La sustancia que se disocia es
conocida como electrolito. Estas cuando se disocian permiten la conducción
de la corriente eléctrica. La importancia de la electrolisis es la base de las
celdas electrolíticas y algunos procesos industriales que cubren una
importancia muy alta.
5. Aplicaciones: La electrolisis es un proceso utilizado en la industria y que ha
ganado mucha importancia a lo largo de los años. La electrolisis pude
generar diversas aplicaciones desde generar elementos puros como el H2,
Cl2, entre otros, o de transformar materia prima de bajo costo en productos
de alto precio, o simplemente generar recubrimientos para contrarrestar la
corrosión. Mencionaremos algunas de las aplicaciones más utilizadas.
5.1 Proceso Cloro-Álcali: Es un proceso donde el objetivo es producir cloro e
hidróxido de sodio o de potasio, por medio de la electrólisis de una solución
salina como el cloruro de sodio. Se utilizan unas celdas de mercurio para
lograr la electrólisis.
5.1.1 Celdas de Mercurio: Son celdas específicas que utilizan el mercurio
como cátodo para conducir la corriente eléctrica y lograr la separación del
cloro y producir hidróxido de sodio o de potasio. El uso del mercurio es
porque la reducción del agua se puede lograr con un alto potencial de
trabajo.
5.2 Baño Electrolítico: Este procedimiento consiste en que los iones metálicos
en una solución, por medio de la electrólisis, se comienza a depositar en el
cátodo, formando una capa en la superficie. Para esto se utilizan piezas que
se introducen en una solución que contenga el electrolito, se le aplica
corriente eléctrica para que comience la separación de iones y la deposición
del metal en el lado del cátodo.

6. Refino Electrolítico: El objetivo de la refinación electrolítica es separar uno

de los metales en forma pura a partir de una aleación que contiene un alto
porcentaje del metal deseado. En la actual operación de refinación de cobre,
el anodo se conforma por la impureza de la aleación generando una placa
plana. El cátodo, por otra parte, es generalmente una hoja de cobre
electrolítico puro. Los ánodos y cátodos están inmersos en una celda que
contiene sulfato de cobre y ácido sulfúrico, el cual actúa como un electrolito.
El paso de la corriente tiende a oxidar hierro, níquel y cobre en el ánodo. En
el cátodo el sulfato de cobre, siendo más fácil de reducir a otros sulfatos
presentes, se descompone en metal de cobre y ácido sulfúrico. El ácido
sulfúrico se devuelve al ánodo para disolver más cobre, completando así el
ciclo.
 Desarrollo de trabajo

A continuación, se describe el proceso experimental de esta práctica. Mantener la

secuencia descrita es importante para comprender el funcionamiento del sistema
electrolítico.

Material y equipo:

Conexiones eléctricas, con puntas caimán.

1 foco de 40 watts – 125 V (CA), con base.

1 multímetro digital.

2 cristalizadores.

2 vasos de precipitados de 250 ml.

2 electrodos de acero inoxidable.

2 barras de grafito.

1 capsula de porcelana.

1 mechero bunsen.

1 tripie con malla de asbesto.

1 fuente de CD.

1 fuente de CA.

Sustancias y soluciones:

Agua destilada.

Agua tratada.

Ácido sulfúrico al 98% y en solución al 10%.

Ácido acético glacial y una al 10%.

Alcohol etílico, y en solución al 10%.

Nitrato de potasio en cristales.

Sacarosa en solución al 10%.

Solución indicadora de fenolftaleína.

Solución de sulfato de sodio al 10%.

Protocolo experimental

A) clasificación de electrolitos: fuertes, débiles y no electrolíticos.

El propósito de este experimento es clasificar las diferentes sustancias, que el

profesor nos entregará, como electrolitos débiles o fuertes, y no electrolitos,
mediante el uso de un sistema electroquímico que permita probar la continuidad
eléctrica a través de ellas. Verificar que los electrodos de acero inoxidable tengan
la superficie limpia y bien lijada en cada experimento.

Un punto importante es evitar, la contaminación entre sustancias, para lo cual es

imprescindible identificar el contenido de cada vaso que utilices con etiquetas y
TENER EXTREMO CUIDADO EN NO DEVOLVER UNA SUSTANCIA A UN
FRASCO EQUIVOCADO.

Probar en forma individual cada una de las sustancias que se enlistan en la tabla
siguiente y anotar en el espacio correspondiente.
Armar el circuito de prueba, tomando de referencia el esquema siguiente:

Agua destilada:

Se procede a armar el circuito, tomando en cuenta el circuito de la figura 1. Teniendo

los electrodos limpios y lijados se procede a introducirlos a la solución para
determinar su conductividad. Anotar el efecto observado y las observaciones en el
formato de la tabla anterior.

Agua tratada:

Habiendo terminado el experimento anterior, proceder a limpiar los electrodos y

depositar la solución empleada en su recipiente correcto. Tener absoluto cuidado
en NO mezclar las sustancias. Teniendo el circuito armado, solo sustituir el reactor
con la solución de agua tratada, volver a observar los cambios presentados y anotar.
Alcohol etílico concentrado:

Habiendo terminado el experimento anterior, proceder a limpiar los electrodos y

depositar la solución empleada en su recipiente correcto. Tener absoluto cuidado
en NO mezclar las sustancias. Teniendo el circuito armado, solo sustituir el reactor
con la solución de alcohol etílico conc., volver a observar los cambios presentados
y anotar.

Alcohol etílico 10%:

Habiendo terminado el experimento anterior, proceder a limpiar los electrodos y

depositar la solución empleada en su recipiente correcto. Tener absoluto cuidado
en NO mezclar las sustancias. Teniendo el circuito armado, solo sustituir el reactor
con la solución de alcohol etílico 10%, volver a observar los cambios presentados y
anotar.

Sacarosa 10%:

Habiendo terminado el experimento anterior, proceder a limpiar los electrodos y

depositar la solución empleada en su recipiente correcto. Tener absoluto cuidado
en NO mezclar las sustancias. Teniendo el circuito armado, solo sustituir el reactor
con la solución de sacarosa 10%, volver a observar los cambios presentados y
anotar.
Ácido acético concentrado:

Habiendo terminado el experimento anterior, proceder a limpiar los electrodos y

depositar la solución empleada en su recipiente correcto. Tener absoluto cuidado
en NO mezclar las sustancias. Teniendo el circuito armado, solo sustituir el reactor
con la solución de ácido acético conc. , volver a observar los cambios presentados
y anotar.

Ácido acético 10%:

Habiendo terminado el experimento anterior, proceder a limpiar los electrodos y

depositar la solución empleada en su recipiente correcto. Tener absoluto cuidado
en NO mezclar las sustancias. Teniendo el circuito armado, solo sustituir el reactor
con la solución de ácido acético 10%. , volver a observar los cambios presentados
y anotar.

Ácido sulfúrico 98%:

Habiendo terminado el experimento anterior, proceder a limpiar los electrodos y

depositar la solución empleada en su recipiente correcto. Tener absoluto cuidado
en NO mezclar las sustancias. Teniendo el circuito armado, solo sustituir el reactor
con la solución de ácido sulfúrico 98%. , volver a observar los cambios presentados
y anotar.
 Ácido sulfúrico 10%:

Habiendo terminado el experimento anterior, proceder a limpiar los electrodos y

depositar la solución empleada en su recipiente correcto. Tener absoluto cuidado
en NO mezclar las sustancias. Teniendo el circuito armado, solo sustituir el reactor
con la solución de ácido sulfúrico 10%. , volver a observar los cambios presentados
y anotar.

Sustancia Electrolito observaciones

Fuerte Débil No

Agua destilada x No conduce electricidad, pero al juntar los electrodos

estos se pegan conduciendo la electricidad.

Agua tratada x Hay un burbujeo en los electrodos y mientras se acercan,

aumenta la intensidad del foco.

Etanol x No conducen electricidad a cierta distancia ni se pegan los

electrodos.

Etanol al 10% x No conducen electricidad a cierta distancia ni se pegan los

electrodos.

Sacarosa al 10% x Existe un burbujeo y la intensidad de la luz es muy baja

Ácido acético x No enciende el foco manteniendo los electrodos

separados, pero al juntarlos se pegan.

Ácido acético al x Hay mucho burbujeo, existiendo una intensidad de la luz

10% muy baja. Aumenta la intensidad al acercar los electrodos.

Ác. Sulfúrico x Existe un burbujeo constante y la intensidad de la luz es

98% alta , en el que la intensidad no cambia con la distancia
entre electrodos
Ác. Sulfúrico x Existe un burbujeo constante y la intensidad de la luz es
10% alta , en el que la intensidad no cambia con la distancia
entre electrodos

Sulfato de sodio x Existe un burbujeo constante y la intensidad de la luz es

10% alta , en el que la intensidad no cambia con la distancia
entre electrodos

Nitrato de x El Foco prende cuando la sal se encuentra en estado

Potasio liquido , por lo que el estado de agregación de la sal influye
en la conducción eléctrica.
B) Identificar el mecanismo de conducción eléctrica en solución acuosa de Na 2SO4
aplicando corriente directa.

Como se sabe las condiciones intrínsecas del sistema electrolítico se puede tener
generación y consumo de iones por aplicación de un campo eléctrico en un
electrolito especifico. Así en cuanto el sulfato de sodio acuoso al que se le aplica
corriente directa, mediante electrodos inertes, se generan iones por interacción con
el agua de modo que el cátodo libera hidrogeno y alcalinidad y en el ánodo oxígeno
y acidez, sustancias que no estaban presentes antes de aplicar el campo eléctrico
y fluir corriente. Como la presencia de OH- se puede identificar con fenolftaleína, es
suficiente con agregar gotas de este indicador para observarlo que sucede con los
iones durante su formación, migración y desaparición, esta última se manifestara al
dejar de aplicar electricidad y agitar la solución.

Sulfato de sodio 3%:

Antes de agregar la prueba agregar a la solución de sulfato de sodio unas cinco

gotas de fenolftaleína como indicador de un medio alcalino (aparece una coloración
rosa) o de medio acido (no aparece coloración adicional). Para este experimento
hacer montaje experimental como se muestra a continuación, anotar lo observado
en el espacio correspondiente de la tabla.

Tabla correspondiente a la conducción en solución de Na 2SO4

Se observa que el electrodo negativo existe una alta liberación del ion
hidroxilo lo que genera un cambio en la coloración con la fenolftaleína.
C) Conducción a través de una sal fundida.

Conforme a lo mostrado el siguiente esquema, hacer el experimento que se indica

usando cristales de nitrato de potasio. Anotar en la tabla lo observado.

El foco prende en el momento que la sal se encuentra fundida por lo que el

estado de agregación influye en la conducción eléctrica.
Análisis de resultados

Experimentación 1

La clasificación de los electrolitos en fuertes, débiles o no electrolitos se determinó

en la observación del comportamiento de cada uno al cerrar el circuito, la intensidad
con la que prendía el foco nos demostraba que tan buen conductor era nuestra
solución.

 Si la iluminación fuese muy alta, significaba que era un electrolito fuerte.

 Si la iluminación fuese baja, significaba que el electrolito era débil.
 Si no había ningún avivamiento o señal que prendiera el foco, significaba que
no era un electrolito o buen conductor de electricidad.

Experimentación 2

El sulfato de sodio en medio acuoso produce una ionización por parte del solvente
polar que es el agua.

Comprobando que dicha sal es un buen electrolito se le aplica CD, produciéndose

la electrolisis.

Experimentación 3

El estado de agregación de una sal para poder conducir electricidad influye

demasiado, ya que es muy buen electrolito en estado líquido
Cuestionario

1-. ¿Cuáles son las condiciones desde el punto químico que se requieren
para que una sustancia disuelta, en este caso agua conduzca corriente
eléctrica?

R= La sustancia a disolverse debe ionizarse la cual puede ser una sal, un ácido o
una base.

2-. Explique qué ocurre cuando se conecta la solución de Na2SO4 a la CA.

(Fundamente su respuesta).

R=De igual manera el foco prende al cerrar el circuito siendo el sulfato de sodio un
buen electrolito.

A diferencia de la corriente directa, en la corriente alterna se tiene un cambio de

signo, la velocidad de cambio será de acuerdo al número de ciclos por segundo,
una corriente alterna de 60 ciclos por segundo indica que un foco se prende 60
veces y 60 veces está apagado, ósea 120 cambios de signo o llamado de otra
manera los electrones alternan constantemente su dirección.

3-. Explique el fenómeno que ocurre cuando se conecta la misma solución

en CD (fundamente su respuesta). Escriba las semirreacciones que se llevan
a cabo en el ánodo y en el cátodo para este fenómeno.

R=Se generan iones por interacción con el agua de modo que en el cátodo se libera
hidrogeno y alcalinidad y en el ánodo oxígeno y acidez, sustancias que no estaban
presentes antes de aplicar el campo eléctrico y fluir corriente.

Nota: la presencia de OH- se puede identificar con fenolftaleína para observar lo que
sucede con los iones durante su formación, migración y desaparición.

2𝑒 − + 2𝐻2 𝑂(𝑙) → 𝐻2 (𝑔) + 2𝑂𝐻 − (𝑎𝑞) 𝑅𝑒𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛

2𝐻2 𝑂(𝑙) → 𝑂2 (𝑔) + 4𝐻 + (𝑎𝑞) + 4𝑒 − 𝑂𝑥𝑖𝑑𝑎𝑐𝑖ó𝑛

2𝐻2 𝑂(𝑙) → 2𝐻2 (𝑔) + 𝑂2 (𝑔) 𝑅𝑒𝑎𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑛𝑒𝑡𝑎

4-. Explique por qué es un excelente conductor de electricidad la sal fundida.

R= Una sal fundida al igual que una sal en solución, presenta iones libres lo que
tiene consecuencias en las actividades de conducción, por lo que el estado de
agregación influye para presentarse como electrolito
Conclusiones

González Cruz Alberto

a) Durante la practica experimental se clasificaron los electrolitos, los cuales

presentaron distintos comportamientos al cerrar el circuito con C.A. lo cual
se determinó que;
 Un no electrolito es una sustancia que se disuelve para formar una solución
que no conduce electricidad. Las soluciones no electrolíticas (soluciones de
no electrolitos) no contienen iones. Las soluciones de acetona y glucosa son
soluciones no electrolíticas.
 Un electrolito fuerte forma una solución en la cual el soluto está presente
casi completamente como iones. El cloruro de Hidrogeno es un electrolito
fuerte, así como es el cloruro de sodio. La mayoría de los compuestos iónicos
solubles son electrolitos fuertes: HCl, HBr, HI.
 Un electrolito débil forma una solución en la cual el soluto esta ionizado
incompletamente en la solución; en otras palabras, la mayoría de las
moléculas quedan intactas. El ácido acético es un electrolito débil.
 Un camino para distinguir los electrolitos fuertes y débiles es medir la
capacidad para conducir electricidad: para lo cual se integró un foco para
observar la intensidad con la prendía al cerrar el circuito probando los
distintos electrolitos.
b) La electrolisis es un proceso fundamental en la obtención de hidrogeno y
oxigeno ya que este puede usarse de forma industrial o medicinal, pudiendo
sacar provecho en su producción, una investigación en infra revela que el
precio de estos gases va de :

Hidrogeno: $403.50 por 𝑚3 + IVA

Oxigeno: $53 por 𝑚3 + IVA
c) Para que un cristal pueda conducir electricidad, el estado de agregación de
la sal influye en este proceso por cual es necesario fundir dicho cristal. En
1802 Humphry Davy dio la prime noticia de un electrolito fundido, a partir de
aquella época la electrolisis de sales fundidas ha sido empleada como
sistema para el recubrimiento o para la preparación industrial de diversos
metales.
Duran Cortes Esteban

En esta práctica se logró comprobar la necesidad de aplicar corriente eléctrica para

generar la reacción de electrólisis y lograr la separación de los compuestos en los
iones. Por otra parte, se logro clasificar los electrolitos en fuertes o débiles. En este
caso los ácidos forman parte de los electrolitos fuertes ya que generaron una
intensidad de luz mayor que utilizando otras soluciones. Esto se debe a que los
ácidos y bases fuertes tienden a separarse en los iones correspondientes por que
se encuentran en un nivel de estabilidad mayor, y al separarse casi al 100%,
generan el paso de corriente eléctrica. Por otra parte, los electrolitos débiles no
pueden separarse con la misma facilidad y no se produce una concentración alta de
iones que permitan el paso de la corriente eléctrica. Las sustancias, como el
destilada, tienen enlaces covalentes no polares que no permiten la separación de la
molécula en sus respectivos iones.

Por otra parte, el estado de la materia afecta la electrolisis. Cuando se utilizaron

cristales sólidos, no hubo una electrolisis efectiva, mientras que, al dejarlo fundir,
comenzó a ocurrir la electrolisis. Esto se pudo deber a que, en el estado líquido
existe una mayor movilidad de los iones y generar la separación efectiva.
Finalmente, al aplicar corriente directa, se genera un mayor potencial en el
electrodo. Esto se comprobó al ver como se generó la alta concentración de OH - al
aplicar la corriente directa y comenzar a generar color por la fenolftaleína en el
cátodo.
Bibliografía
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Barcelona: Reverte S.A.

[2] Daniel C. Harris. (2007). Fundamentos de electroquímica. En Análisis Químico

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[4] Peter atkins(2007), Loretta jones. Electrolitos. En principios de química: los caminos del
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