AP9-AA1-Ev3 AUTOEVALUACION DE PRINCIPIOS ETICOS

KEYLE ANDREA CACERES IBARRA

ADSI

SENA

2019
 Autoevaluación de principios éticos

Introducción.

Vivenciar principios éticos en todas las acciones de la vida fortalece la sana

relación interpersonal además de operar como ejemplo por seguir en aquellos
que por razón alguna presentan debilidades al respecto; popularmente se tiene
el dicho “el mejor evangelio es el ejemplo”.

Para que las relaciones interpersonales sean exitosas, se hace necesaria la

creación de un contexto de confianza, la credibilidad sobre los asuntos objeto
de acuerdos se fortalece a partir del deseo de que las partes involucradas sean
beneficiadas.

Objetivo: Demostrar la comprensión de algunos principios claves y comunes a

acciones de la cotidianidad.

Instrucciones
Esta actividad está compuesta por dos fases. Antes de iniciar lea las
instrucciones en su totalidad; luego concéntrese en cada una de ellas.

Fase 01. Diligenciamiento de tabla. Abajo encontrará un listado con algunos

principios éticos aplicados a las relaciones interpersonales y desde luego
aplicables a acciones de la cotidianidad, diligencie la tabla de acuerdo con los
elementos dados y según las instrucciones.
1. Verifique el nivel de comprensión del principio relacionado; en caso de
requerir relectura del material textual o consultas, hágalo antes de
responder.
2. Para cada uno de los principios identifique un pariente, amigo o
conocido que vivencie el principio listado en un alto nivel.
 3. Sustente con razones sólidas porqué esa persona vivencia ese principio
ético. Si considera más cómodo elaborar la sustentación en una hoja
independiente del cuadro, bien puede hacerlo.
4. Autoevalúe en qué nivel se encuentra usted frente a cada uno de los
principios, las opciones son “muy bien” y “por mejorar”; seleccione sólo
una de ellas. La autoevaluación demanda un proceso serio de reflexión
previo a la escogencia.

Fase 02. Plan de mejoramiento. Se elabora como un compromiso “serio” de

superar acciones o comportamientos previamente diagnosticados “por
mejorar”. La tabla guía sirve para realizar esa reflexión antes de redactar el
plan de mejoramiento.
1. Elabore un plan de mejoramiento “serio” teniendo en cuenta cada uno de
los elementos, especialmente aquellos por mejorar. En realidad nadie
tiene conocimiento de las acciones y comportamientos como uno mismo,
sin embargo, si considera prudente comparta diálogos al respecto con
una persona que sea de su agrado y confianza.
2. Para la elaboración del plan de mejoramiento tener en cuenta metas a
largo, mediano y corto plazo. Asuma con responsabilidad la actividad,
de ella se esperan beneficios favorables para su desarrollo personal y
profesional.
3. Siga normas ICONTEC para la presentación de trabajos escritos.
4. Si considera importante interactuar con su tutor sobre su plan de
mejoramiento durante el desarrollo de la actividad, no dude en hacerlo.
5. Envíe al tutor la tabla guía con su respectivo plan de mejoramiento.
Según indicaciones.
Tabla de principios

N Principio Nivel de Nombre Sustentac Autoevaluació

o. comprensión de la ión n
concepto persona
Buen Regul seleccion Muy Por
o ar ada bien mejor
ar
1. Respeto X ANDREA Atenta, educada X
y amable.
CACERES
2. Responsabil X ANDREA Cumple con X
todas sus
idad CACERES obligaciones
3. Lealtad X ANDREA Cumple con X
compromisos
CACERES aun frente a
situaciones
adversas

4. Generación X ANDREA Por su manera X

de expresarse,
de CACERES esta persona
genera mucha
confianza, confianza
credibilidad.
5. Transparen X ANDREA Se muestra tal y X
como es y no
cia. CACERES tiene secretos

6. Puntualidad. X ANDREA Es muy puntual X

siempre a todos
CACERES sus
compromisos
7. Fidelidad. X ANDREA Persona fiel a X
pesar de las
CACERES circunstancias
difíciles
8. Cumplimient X ANDREA Persevera hasta X
cumplir con
o a CACERES todos los
compromisos
compromiso
s
9. Claridad X ANDREA Tiene una
X
comunicacio CACERES manera de
expresarse
nal, oral y bastante sencilla
escrita.
10 Eficiencia y X ANDREA Eficiencia en sus X
tareas, orientada
oportunidad CACERES al logro y a las
oportunidades
en las de mejora.
acciones.

Plan de mejoramiento
El punto de partida para el mejoramiento de mi habilidad oral, es la planeación
del discurso, en el tema, objetivo, contenido y la forma de desarrollo del mismo.
Para el mejoramiento de mi habilidad voy a tener en cuenta lo siguiente:

1. Tema: ¿De qué voy a hablar exactamente? ¿Qué personas me van a

escuchar? ¿Qué saben del tema o, en su caso de mí? ¿Qué esperan de mis
palabras?

2. Objetivos: ¿Cuál es mi meta? ¿Qué espera de mí, el organizador? ¿Qué es

lo que debo evitar?

3. Contenidos: ¿Qué hay que decir? ¿Qué hechos menciono? ¿Cómo relaciono
los diversos datos?

4. Forma: ¿Qué forma le doy al discurso? ¿Con qué comienzo, qué sigue, qué
argumentos quiero reservarme para el final?