SISTEMATIZACIN

Por: Liliana Sez Engesser Trabajadora Social

 El

concepto de sistematizacin est ligado al desarrollo del mtodo cientfico.

Se usa bsicamente con dos objetivos: sistematizar informacin y/o datos, y

sistematizar experiencias.

La

sistematizacin de datos y/o informacin se refiere al ordenamiento y clasificacin de stos de acuerdo a ciertos criterios. Su materializacin ms extendida es la creacin de Bases de Datos. Ejemplo: CASEN y CENSO.

La

sistematizacin de experiencias implica verlas como procesos, que se desarrollan en un perodo determinado, con actores especficos, un contexto histrico, econmico, social y poltico, y en el marco de una institucin determinada. inquietud por sistematizar surgi de profesionales que trabajaban en terreno y en contacto directo con personas, buscaban recuperar y comunicar experiencias, generando y transmitiendo aprendizajes que hasta ahora no eran difundidos ni intercambiados. Por lo tanto, estaban desaprovechados.
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La

 Surge

de entender que al recuperar experiencias reflexionamos sobre nuestras prcticas y aprendemos de los dems. inicia a principios de la dcada de 1980, impulsado por el Centro de Estudios del Tercer Mundo (CEESTEM) en Mxico, donde se parte sistematizando experiencias de educacin popular.

Este inters por recuperar experiencias se

CEESTEM gener tipologas y clasificaciones para sistematizar a travs de

la comparacin de experiencias. Y propuso como sistematizador a una persona o equipo externo que recuperaba y ordenaba una gran cantidad de casos de acuerdo a los criterios predefinidos.

En Chile en 1984 se forma el primer equipo para sistematizar experiencias,

tambin de educacin popular, compuesto por el Centro de Estudios de la Educacin (CIDE) y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO); basndose en la metodologa de sistematizacin propuesta por CEESTEM, pero centrando su atencin en identificar y caracterizar los tipos de procesos y de relaciones que se generaban a partir de la intervencin entre los profesionales y los pobladores.
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Posteriormente surgi una corriente de sistematizacin en Centroamrica, liderada por el Grupo ALFORJA, donde se le concibi como una forma de produccin de conocimientos basada en la recuperacin y comunicacin de experiencias vividas. Considera que la persona o equipo que particip directamente en la intervencin es el indicado para realizar la tarea. En el fondo busca construir conocimientos a travs de la confrontacin de las experiencias sistematizadas.

DEFINICIONES DE SISTEMATIZACIN
Las definiciones de sistematizacin ms conocidas son:

-Sergio Martinic (miembro del grupo chileno que trabaj el tema en 1984): proceso de reflexin que pretende ordenar u organizar lo que ha sido la marcha, los procesos, los resultados de un proyecto, buscando en tal dinmica las dimensiones que pueden explicar el curso que asumi el trabajo realizado. -scar Jara (Centro de Estudios y Publicaciones ALFORJA, Red de Centros de Educacin Popular de Centroamrica): interpretacin crtica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstruccin, descubre o explicita la lgica del proceso, los factores que han intervenido en l, cmo se han relacionado entre s y por qu lo han hecho de ese modo
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Ambas definiciones tienen en comn que: -Se trata de un reflexin crtica, organizadora y ordenadora de elementos dispersos y fundamentales para reconstruir la experiencia. -El objetivo es descubrir y/o explicar la lgica y el curso del trabajo realizado. -El fin de la sistematizacin se centran en recuperar las experiencias vividas, y extraer lecciones que permitan mejorar las prcticas.

Las diferencias entre estas corrientes son:

- Martinic plantea que la sistematizacin es un proceso realizado por un equipo externo a la ejecucin del proyecto. - Jara plantea que debe ser realizada por miembros del equipo, por personas que han intervenido o participado directamente en la experiencia, ya que ellas tienen la visin interna de lo que ha sido la intervencin.
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EL PROCESO DE SISTEMATIZACIN
Es un proceso de reflexin y anlisis crtico de una experiencia, que permite descubrir los aciertos y errores del proyecto de intervencin y de los actores del mismo, identificando los elementos claves que influyeron en la obtencin de determinados resultados; y a partir de ello compartir las lecciones que pueden ayudar a mejorar prcticas de intervencin/accin; a travs de la retroalimentacin de los procesos (o sistemas) de planificacin, evaluacin y seguimiento.
Este proceso se puede realizar de distintas formas: - Respondiendo las preguntas: qu se hizo? por qu se hizo de esa manera y no de otra? qu resultados se obtuvo?para qu sirvieron esos resultados? a quin le sirvieron? quin realiza la sistematizacin?

- Realizando un proceso de tres etapas:

- Planificacin de la sistematizacin: introduccin, justificacin, objetivo, definicin del objeto, identificacin de aspectos centrales o eje de sistematizacin, definicin del mtodo a utilizar (retrospectiva, correctiva, 6 prospectiva o reactiva), recursos y cronograma

Recuperacin de la experiencia : recopilacin de la informacin, ordenamiento, anlisis e interpretacin crtica de la experiencia, sntesis de los aprendizajes. Comunicacin de los aprendizajes: elaborar una estrategia de comunicacin, disear y editar materiales de publicacin y difusin, realizar eventos de socializacin.

APORTES DE LA SISTEMATIZACIN AL TRABAJO SOCIAL

Recupera, valora, documenta y difunde experiencias y procesos sociales. Ayuda a comprender los factores que influyen en el xito o fracaso de una
intervencin/accin. Contribuye a mejorar estrategias, enfoques y metodologas. Retroalimenta las intervenciones de equipos e instituciones, facilitando la identificacin de correcciones necesarias. Favorece el desarrollo profesional de equipos e instituciones. Aporta documentacin al sistema de informacin institucional.
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 Ayuda a producir nuevos conocimientos, basados en la experiencia. Retroalimenta la planificacin, evaluacin y seguimiento de las polticas,

planes,

programas y/o proyectos sociales. Ayuda a articular alianzas por que sensibiliza y acerca intereses (instituciones, pases, gobiernos, profesionales o actores locales). Ayuda a que la inversin y el impacto sea mayor, por que aprende de los errores de otros. Ayuda a tomar decisiones fundamentadas y pertinentes. Ayuda a encontrar formas de superar dificultades y resolver problemas. Ayuda a ordenarnos. Ayuda a mirar crticamente nuestro trabajo.