ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº (01): Las abejas y los peces

UNIDAD DIDACTICA : Apicultura y Piscicultura
DOCENTE : ING. Henry William Medina Siguas
SESIÓN DIDÁCTICA LUGAR HORAS
Planificando los procesos de producción en abejas PEDAGÓGICAS
y peces, aplicando los aspectos técnicos.
LABORATORIO ( )
TALLER ( )
CAMPO ( x ) 7
AULA ( x ) 5
FECHA: Del 09-04- al 24-04-2018
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
.Reconoce las labores de crianzas -Conceptos básicos Valora el trabajo en equipo.
por cada fase indicando las técnicas -Reseña histórica de la apicultura y
establecidas. piscicultura.

SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/TÉCNICAS DURACIÓN

MOTIVACIÓN El docente explica la clase la reseña Activo / Observación 30’

Evaluación y Motivación

histórica de la apicultura y Participativo / Dialogo

relacionando.
PROPORCIONAR El formador escribe en la pizarra el Expositivo / Discusión guiada 150’
INFORMACIÓN
tema y desarrolla expositivamente Activo / Observación
interactúa con los estudiantes.
DESARROLLAR PRÁCTICA El estudiante en forma individual Practica guiada/ Observación y 250’
DIRIGIDA
realiza las practicas dirigidas por el En campo. / Manipulación
docente
RESOLUCIÓN DE -Absolución de dudas y preguntas. Observación / Oral 50’
PROBLEMAS Y
-Retroinformación. Guiada. / Oral
TRANSFERENCIA
-Retroalimentación.
Selecciona y elabora las preguntas Analítico / Prueba Escrita 60’
teórico y práctico.
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Planifica y programa las labores de crianza por cada fase indicando las técnicas establecidas

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

-Planifica y programa las labores de crianzas - Evaluación Escrita -Prueba Objetiva

por cada fase indicando las técnicas -Practica Calificada Abierta / cerrada
establecidas. -Observación de Actitudes. - Lista de Cotejo
-Reconoce las labores de crianza.
-Registro Auxiliar.
-Valora trabajo en equipo.

RECURSOS: Separatas sobre el tema, papelografo, limpia tipo, pizarra, mota, plumón, papel bond, Pagina
WEEB
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº (02): Los Implementos y Equipos Requeridos.

UNIDAD DIDACTICA : Apicultura y Piscicultura
DOCENTE : ING. Henry William Medina Siguas
SESIÓN DIDÁCTICA LUGAR HORAS
Planificando los procesos de producción en abejas PEDAGÓGICAS
y peces, aplicando los aspectos técnicos.
LABORATORIO ( )
TALLER ( )
CAMPO ( x ) 5
AULA ( x ) 3
FECHA: Del 30-04- al 08-05-2018
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Reconoce y manipula los -Implementos Trabaja en equipo.
implementos y equipos requeridos. -Equipos
-Características

SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/TÉCNICAS DURACIÓN

MOTIVACIÓN El docente muestra los diferentes Activo / Observación 10’

Evaluación y Motivación

implementos y equipos de la apicultura. Participativo / Dialogo

PROPORCIONAR El formador escribe en la pizarra el Expositivo / Discusión guiada 120’

INFORMACIÓN
tema y desarrolla expositivamente Activo / Observación
interactúa con los estudiantes.
DESARROLLAR PRÁCTICA El estudiante en forma individual Practica guiada/ Observación y 160’
DIRIGIDA
realiza las practicas dirigidas por el En campo. / Manipulación
docente
RESOLUCIÓN DE -Absolución de dudas y preguntas. Observación / Oral 30’
PROBLEMAS Y
-Retroinformación. Guiada. / Oral
TRANSFERENCIA
-Retroalimentación.
Selecciona y elabora las preguntas Analítico / Prueba Escrita 40’
teórico y práctico.
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Determina los aspectos generales del proceso de producción de abejas y peces con criterios
técnicos.

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

-Nombra los implementos y equipos - Evaluación Escrita -Prueba Objetiva

requeridos. -Practica Calificada Abierta / cerrada
-Reconoce y manipula los implementos y -Observación de Actitudes. - Lista de Cotejo
equipos.
-Registro Auxiliar.
-Asume con responsabilidad los trabajos
encomendados.

RECURSOS: Separatas sobre el tema, papelografo, limpia tipo, pizarra, mota, plumón, papel bond, muestras
de los implementos y equipos, Pagina WEEB.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº (03): Los Aparatos y Sistemas

UNIDAD DIDACTICA : Apicultura y Piscicultura
DOCENTE : ING. Henry William Medina Siguas
SESIÓN DIDÁCTICA LUGAR HORAS
Programando los procesos de producciones PEDAGÓGICAS
abejas, peces, aplicando los aspectos técnicos.
LABORATORIO ( )
TALLER ( )
CAMPO ( x ) 5
AULA ( x ) 3
FECHA: Del 14-05- al 22-05-2018
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Programando los procesos de -Aparato y sistema de abejas y peces Acepta las críticas constructivas.
producción en abejas y peces
aplicando los aspectos técnicos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/TÉCNICAS DURACIÓN

MOTIVACIÓN El docente relaciona el tema del aparato y Activo / Observación 10’

Evaluación y Motivación

sistema mediantes muestra y láminas de Participativo / Dialogo

la abeja.
PROPORCIONAR El formador escribe en la pizarra el Expositivo / Discusión guiada 120’
INFORMACIÓN
tema y desarrolla expositivamente Activo / Observación
interactúa con los estudiantes.
DESARROLLAR PRÁCTICA El estudiante en forma individual Practica guiada/ Observación y 160’
DIRIGIDA
realiza las practicas dirigidas por el En campo. / Manipulación
docente
RESOLUCIÓN DE -Absolución de dudas y preguntas. Observación / Oral 30’
PROBLEMAS Y
-Retroinformación. Guiada. / Oral
TRANSFERENCIA
-Retroalimentación.
Selecciona y elabora las preguntas Analítico / Prueba Escrita 40’
teórico y práctico.
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Reconoce la plenitud los aspectos anatómicos y fisiológicos de las abejas y peces a producir.

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

-Defina los aparatos y sistemas de abejas y - Evaluación Escrita -Prueba Objetiva

peces. -Practica Calificada Abierta / cerrada
-Identifica los aparatos y sistemas de las abejas -Observación de Actitudes. - Lista de Cotejo
y peces.
-Registro Auxiliar.
-Acepta las críticas constructivas.

RECURSOS: Separatas sobre el tema, papelografo, limpia tipo, pizarra, mota, plumón, laminas, papel bond,
Pagina WEEB.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº (04): Formulación de Raciones Alimenticias

UNIDAD DIDACTICA : Apicultura y Piscicultura.
DOCENTE : ING. Henry William Medina Siguas
SESIÓN DIDÁCTICA LUGAR HORAS
Diseñando y manejando las instalaciones PEDAGÓGICAS
maquinarias, equipos, herramientas insumos para
la crianzas de abejas y peces y lograr una
LABORATORIO ( )
producción eficiente.
TALLER ( )
CAMPO ( x ) 5
AULA ( x ) 3
FECHA: Del 28-05-al 05-06-2018
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Aplica la formulación de raciones -Formulación y raciones Valora el trabajo en Equipo.
alimenticias. alimenticias.

SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/TÉCNICAS DURACIÓN

MOTIVACIÓN El docente realiza la formulación de Activo / Observación 10’

Evaluación y Motivación

ración demostrativa en clase. Participativo / Dialogo

PROPORCIONAR El formador escribe en la pizarra el Expositivo / Discusión guiada 120’

INFORMACIÓN
tema y desarrolla expositivamente Activo / Observación
interactúa con los estudiantes.
DESARROLLAR PRÁCTICA El estudiante en forma individual Practica guiada/ Observación y 160’
DIRIGIDA
realiza las practicas dirigidas por el En campo. / Manipulación
docente
RESOLUCIÓN DE -Absolución de dudas y preguntas. Observación / Oral 30’
PROBLEMAS Y
-Retroinformación. Guiada. / Oral
TRANSFERENCIA
-Retroalimentación.
Selecciona y elabora las preguntas Analítico / Prueba Escrita 40’
teórico y práctico.
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Planifica y programa las labores de crianza por cada fase indicando las técnicas establecidas.

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

-Explica las formulaciones y raciones - Evaluación Escrita -Prueba Objetiva

alimenticias -Practica Calificada Abierta / cerrada
-Aplica la formulación de raciones alimenticias. -Observación de Actitudes. - Lista de Cotejo
-Valora el trabajo en equipo.
-Registro Auxiliar.

RECURSOS: Separatas sobre el tema, papelografo, limpia tipo, pizarra, mota, plumón, papel bond, muestra
de ración, Pagina WEEB.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº (05): Las Principales Enfermedades

UNIDAD DIDACTICA : Apicultura y Piscicultura
DOCENTE : ING. Henry William Medina Siguas
SESIÓN DIDÁCTICA LUGAR HORAS
Diseñando y manejando las instalaciones PEDAGÓGICAS
maquinarias, equipos, herramienta e
LABORATORIO ( )
insumos para la crianzas de abejas y peces y TALLER ( )
lograr una producción eficiente. CAMPO ( x ) 5
AULA ( x ) 3
FECHA: Del 11-06 al 19-06-2018

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Reconoce las principales Principales enfermedades. Asume con responsabilidad el trabajo
enfermedades. encomendado.

SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/TÉCNICAS DURACIÓN
Evaluación y Motivación

MOTIVACIÓN El docente explica el tema referente a Activo / Observación 10’

las enfermedades en práctica con los Participativo / Dialogo
estudiantes.
PROPORCIONAR El formador escribe en la pizarra el Expositivo / Discusión guiada 120’
INFORMACIÓN
tema y desarrolla expositivamente Activo / Observación
interactúa con los estudiantes.
DESARROLLAR PRÁCTICA El estudiante en forma individual Practica guiada/ Observación y 160’
DIRIGIDA
realiza las practicas dirigidas por el En campo. / Manipulación
docente
RESOLUCIÓN DE -Absolución de dudas y preguntas. Observación / Oral 30’
PROBLEMAS Y
-Retroinformación. Guiada. / Oral
TRANSFERENCIA
-Retroalimentación.
Selecciona y elabora las preguntas Analítico / Prueba Escrita 40’
teórico y práctico.
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Determina los aspectos generales de proceso de producción de abejas y peces con criterio
técnico.
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

-Nombra las principales enfermedades. - Evaluación Escrita -Prueba Objetiva

-Reconoce las principales enfermedades. -Practica Calificada Abierta / cerrada
-Asume con responsabilidad el trabajo -Observación de Actitudes. - Lista de Cotejo
encomendado. -Registro Auxiliar.

RECURSOS: Separatas sobre el tema, papelografo, limpia tipo, pizarra, mota, plumón papel bond, Pagina
WEEB
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº (06): Limpieza y Desinfección, Fumigación de la Infraestructura e Implementos.

UNIDAD DIDACTICA : Apicultura y Piscicultura
DOCENTE : ING. Henry William Medina Siguas
SESIÓN DIDÁCTICA LUGAR HORAS
Construir las instalaciones, equipos e insumos PEDAGÓGICAS
para la crianzas de abejas, peces y lograr una
producción eficiente.
LABORATORIO ( )
TALLER ( )
CAMPO ( x ) 5
AULA ( x ) 3
FECHA:25-06 al 03-07-2018
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Realiza la limpieza, desinfección y -Limpieza Trabaja en Equipo.
fumigación de la infraestructura e -Desinfección y
implementos. -Fumigación de la infraestructura e
implementos.

SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/TÉCNICAS DURACIÓN

MOTIVACIÓN El docente explica el tema durante la Activo / Observación 10’

Evaluación y Motivación

práctica en la infraestructura e Participativo / Dialogo

implementos con los estudiantes.
PROPORCIONAR El formador escribe en la pizarra el Expositivo / Discusión guiada 120’
INFORMACIÓN
tema y desarrolla expositivamente Activo / Observación
interactúa con los estudiantes.
DESARROLLAR PRÁCTICA El estudiante en forma individual Practica guiada/ Observación y 160’
DIRIGIDA
realiza las practicas dirigidas por el En campo. / Manipulación
docente
RESOLUCIÓN DE -Absolución de dudas y preguntas. Observación / Oral 30’
PROBLEMAS Y
-Retroinformación. Guiada. / Oral
TRANSFERENCIA
-Retroalimentación.
Selecciona y elabora las preguntas Analítico / Prueba Escrita 40’
teórico y práctico.
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Analiza y establece los canales de comercialización del producto obtenido y/o transformando
la bioseguridad.
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

-Define la limpieza, desinfección y - Evaluación Escrita -Prueba Objetiva

fumigación. -Practica Calificada Abierta / cerrada
-Realiza la limpieza desinfección y -Observación de Actitudes. - Lista de Cotejo
fumigación de la infraestructura. -Registro Auxiliar.
-Trabaja en equipo.

RECURSOS: Separatas sobre el tema, papelografo, limpia tipo, pizarra, mota, plumón, papel bond, laptop,
Pagina WEEB.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº (07): Los costos de Producción

UNIDAD DIDACTICA : Apicultura y Piscicultura
DOCENTE : ING. Henry William Medina Siguas
SESIÓN DIDÁCTICA LUGAR HORAS
Evaluando los resultados económicos de la PEDAGÓGICAS
producción obtenida para determinar la
rentabilidad de la crianza.
LABORATORIO ( )
TALLER ( )
CAMPO ( x ) 5
AULA ( x ) 3
FECHA: Del 09-07- al 17-07-2018
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Ejecuta los costos de producción. Costo de producción. Respeta las opiniones de sus
compañeros.

SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/TÉCNICAS DURACIÓN

MOTIVACIÓN El docente explica la clase Activo / Observación 10’

Evaluación y Motivación

comparando los diferentes costos de Participativo / Dialogo

producción con los estudiantes.
PROPORCIONAR El formador escribe en la pizarra el Expositivo / Discusión guiada 120’
INFORMACIÓN
tema y desarrolla expositivamente Activo / Observación
interactúa con los estudiantes.
DESARROLLAR PRÁCTICA El estudiante en forma individual Practica guiada/ Observación y 160’
DIRIGIDA
realiza las practicas dirigidas por el En campo. / Manipulación
docente
RESOLUCIÓN DE -Absolución de dudas y preguntas. Observación / Oral 30’
PROBLEMAS Y
-Retroinformación. Guiada. / Oral
TRANSFERENCIA
-Retroalimentación.
Selecciona y elabora las preguntas Analítico / Prueba Escrita 40’
teórico y práctico.
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Evalúa los resultados de la producción de las abejas, peces para determinar su rentabilidad.
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

-Explica los costos de producción. - Evaluación Escrita -Prueba Objetiva

-Ejecuta los costos de producción. -Practica Calificada Abierta / cerrada
-Respeta las opiniones de sus compañeros. -Observación de Actitudes. - Lista de Cotejo
-Registro Auxiliar.

RECURSOS: Separatas sobre el tema, papelografo, limpia tipo, pizarra, mota, plumón, papel bond, Pagina
WEEB.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº (08): Los Perfiles y Proyectos de Inversión

UNIDAD DIDACTICA : Apicultura y Piscicultura
DOCENTE : ING. Henry William Medina Siguas
SESIÓN DIDÁCTICA LUGAR HORAS
Identificando los resultados económicos de la PEDAGÓGICAS
producción obtenidas para determinar la
rentabilidad de la crianza.
LABORATORIO ( )
TALLER ( )
CAMPO ( x ) 5
AULA ( x ) 3
FECHA: Del 23-07 al 31-07-2018
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Elabora los perfiles de proyecto de Perfiles y proyectos de inversión. Asume con responsabilidad el trabajo
inversión. encomendado.

SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/TÉCNICAS DURACIÓN

MOTIVACIÓN El docente explica en clase la Activo / Observación 10’

Evaluación y Motivación

comparación de los perfiles de Participativo / Dialogo

proyectos de inversión con los
estudiantes.
PROPORCIONAR El formador escribe en la pizarra el Expositivo / Discusión guiada 120’
INFORMACIÓN
tema y desarrolla expositivamente Activo / Observación
interactúa con los estudiantes.
DESARROLLAR PRÁCTICA El estudiante en forma individual Practica guiada/ Observación y 160’
DIRIGIDA
realiza las practicas dirigidas por el En campo. / Manipulación
docente
RESOLUCIÓN DE -Absolución de dudas y preguntas. Observación / Oral 30’
PROBLEMAS Y
-Retroinformación. Guiada. / Oral
TRANSFERENCIA
-Retroalimentación.
Selecciona y elabora las preguntas Analítico / Prueba Escrita 40’
teórico y práctico.
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO: Elabora y sustenta el informe técnico de proceso productivo en base a los resultados
obtenidos.
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

-Explica los perfiles y los proyectos de - Evaluación Escrita -Prueba Objetiva

inversión. -Practica Calificada Abierta / cerrada
-Elabora los perfiles de proyecto de -Observación de Actitudes. - Lista de Cotejo
inversión. -Registro Auxiliar.
-Asume con responsabilidad el trabajo
encomendado.

RECURSOS: Separatas sobre el tema, papelografo, limpia tipo, pizarra, mota, plumón, papel bond, Pagina
WEEB.