Lengua Castellana y comunicación 

Control de lectura: Sra Dalloway

Nombre: _______________________ Curso: IV ____ Fecha: ​Atrasada ​Calificación: ___ /48

Habilidades: 
● Relacionar conceptos. 
● Comprender textos y sus vínculos contextuales 
● Expresar ideas estructuradamente. 
Formas de evaluación : 

A
​ ​. ​Check list de falacias:​ construye una lista de 20 oraciones falsas y otras  /4
verdaderas. Marca las falsas y justifica las falsas. 

B. “​Y si nos ponemos seri@s (IB)”:​ a

​ lgunas cuentos siguen una lógica  /4
temporal lineal mientras que otros presentan rupturas temporales, con 
avances y retrocesos. Analiza en el relato, ¿cuál es el efecto de lectura que 
produce el manejo del tiempo? * 

C. ​Contesta las siguientes preguntas:  /12

a) Explica y ejemplifica el universo fragmentado que nos presenta Virginia 
Woolf en su relato de Dalloway.  
b) Dado que Clarissa Dalloway es un tipo literario que representa la 
locura, analiza e ilustra cómo se caracteriza la insania a lo largo del 
relato. 
c) Comente la siguiente cita: ​“¡Cuánto detestaba Shakespeare a la 
humanidad, el ponerse la ropa, el tener hijos, la sordidez de la boca y de 
la barriga! Esto se le revelaba ahora a Septimus: el mensaje oculto en la 
belleza de las palabras. La contraseña secreta que cada generación 
trasmite, disimuladamente, a la siguiente, es el aborrecimiento, el odio, 
la desesperación. (…) 
A Shakespeare le repelía el amor entre hombre y mujer. La cuestión de 
la cópula le resultaba una porquería antes del final. Pero Rezia decía 
que tenían que tener hijos. “​ (p.46) ¿Dónde se dice: contexto, a qué se 
refiere?  
 

D. ​ Identifica el memelario: ​ a
​ socia cada uno de los memes con los relatos,  /10
explica en pocas palabras (100 máximo) tu elección. * 
Memelario: /10
sally

dalloway

septimus
peter walsh

Septimus