ARTÍCULO CLÍNICA JURIDICA

PROCESO DE FORMACIÓN A ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA EL ROSARIO Y A LOS ADULTOS MAYORES DE LA COMUNIDAD
DEL BARRIO PLAYA RICA DEL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ SOBRE MALTRATO
ANIMAL

SANTIAGO GONZALEZ
VALENTINA ALZATE
CHRISTIAN MOLINA
JOVANY RIOS

PROFESOR
CRISTIAN LOPEZ GUARDIA

UNISABANETA
DERECHO

SABANETA
(ANTIOQUIA)

2018
 RESUMEN
La clínica jurídica se planteó con el fin de contribuir por medio de estrategias pedagógicas
que incluyeran varios temas con respecto a los animales, entre ellos la normatividad y los
mecanismos de protección de los derechos de los animales. Ya que, se pudo identificar que el
problema que dio lugar a realizar esta formación, es que la mayoría de la población
colombiana desconoce la legislación actual en favor de la protección de los animales y
principalmente la ley 1774 de 2016. Para cumplir con la formación se requirió un plan de
trabajo que duro tres meses; la metodología de la formación estuvo basada en dos
conferencias de manera magistral al grupo focal que está conformado por los estudiantes del
grado once de la Institución Educativa el Rosario del Municipio de Itagüí y a la presidente de
la JAL del barrio playa rica del mismo municipio; esta conferencia magistral estuvo dirigida
por dos de los cuatro miembros del grupo de trabajo de clínica jurídica y apoyada con un
video (ASOCIACION-UPPAA, 2017), una presentación de diapositivas, un computador, un
dispositivo para proyectar imágenes y un plegable con el contenido de los temas más
relevantes

PALABRAS CLAVE

Animales, Deberes, Derechos, Ley, Maltrato animal.

ABSTRACT

Theclinicwas set up in order to achievetheobjective of training

throughpedagogicalstrategiesthatincludedseveralissueswithrespect to animals,
includingregulations and mechanismsfortheprotection of animal rights. Since,
itwaspossible to identifythattheproblemthatgaverise to this training, isthatthemajority
of theColombianpopulationdoesnotknowthecurrentlegislation in favor of theprotection
of animals and mainlyLaw 1774 of 2016. To complywiththe training a work plan
thatlastedthreemonthswasrequired; Themethodology of the training wasbasedon a
keynoteaddress to thefocusgroupthatismade up of thestudents of theeleventh grade of
theeducationalinstitutiontherosary of themunicipality of Itagüí and thepresident of the
JAL of thebeachneighborhood of thesamemunicipality; thislecturewas led bytwo of
thefourmembers of theworkinggroup of legal clinic and supportedwith a video
(ASOCIACION-UPPAA, 2017), a slidepresentation, a computer, a device to
projectimages and a folding.
 INTRODUCCIÓN

En Colombia, en casi todo su territorio es frecuente percibir casos de maltrato animal,

sabemos de perros y gatos que son lastimados, mutilados, torturados o abandonados por sus
dueños, o aquellas personas que encuentran diversión con el sufrimiento y muerte de un
animal como pasa con las corridas de toros o en los circos. Durante el trascurso de la historia,
estas prácticas con animales han sido aceptadas por algunos sectores de la sociedad como
“expresiones culturales”.
En virtud de lo anterior, se evidencia que el maltrato animal ha sido una problemática social
y cultural, que durante la historia se ha ignorado en cierta medida por gran parte de la
sociedad, con el pretexto que son animales y por tal motivo no merecen ser sujetos de
derechos. Pero Existen presiones sociales que han actuado a favor de los animales, y todo
esto ha ido cambiando, debido a que se ha presentado avances en legislación, en desarrollo
de los derechos de protección de los animales.
Aunque, existen autores que no comparten que los animales sean sujetos de derechos, resulta
necesario decir que los animales comparten ciertas similitudes con los humanos, ya que
comparten algunas características, como el sufrimiento, dolor y los placeres. Por esta razón,
los animales tienen que ser sujetos de protección. Hasta hace muy poco en la legislación
colombiana los animales eran considerados muebles (cosas), como lo establecía el artículo
655 del Código Civil Colombiano. Pero todo cambio en el año 2016 cuando entra en vigencia
la Ley 1774 del mismo año, la cual otorga la calidad de seres “Sintientes” a los animales.
En la actualidad, se percibe que muchas personas tanto familiares, como amigos, compañeros
de trabajo, que desconocen los derechos que protegen a los animales, y de los deberes que se
adquiere al tener una mascota, así mismo, de las consecuencias que se pueden generar, al
momento de cometer un acto de maltrato hacia un animal que podría derivar en una pena
privativa de la libertad.
Dejando a un lado las reflexiones anteriores, quisimos concentrarnos en examinar la
normatividad nacional e internacional sobre los derechos que protegen a los animales, y nos
damos cuenta durante el proceso de aprendizaje, que son muchas las personas que
desconocen el tema. De tal manera, y con el fin de cumplir el enfoque formativo de este
trabajo y brindar una función social, se planteó generar actitudes y competencias básicas
sobre los derechos de los animales a dos grupos focales.
El primero se trata de un grupo focal de estudiantes del grado once de la Institución
Educativa el Rosario del Municipio de Itagüí, ya que son personas jóvenes e interesadas en
conocer básicamente sobre los derechos de los animales y de los deberes que implica adquirir
una mascota. Y otro se da por medio de la Presidente de la J.A.L del barrio Playa Rica del
mismo Municipio, la cual dirige dos grupos de adultos mayores.
Fue importante llevar a cabo proceso de formación y sensibilización sobre los derechos y el
trato digno hacia los animales, ya que para la mayoría de las personas es desconocido la
normatividad vigente sobre los derechos de los animales, empezando en comunicarles a los
dos grupos focales a los cuales nos íbamos a dirigir, la problemática del maltrato animal, que
ha venido creciendo durante los últimos años. Debido a la importancia que conlleva la
preservación de los animales.
Por lo anterior, fue relevante que los jóvenes adquirieran un conocimiento básico sobre la
problemática social y jurídica que surge a partir del maltrato a los animales y sobre el
desconocimiento que padecen las personas en materia de normas que protegen a éstos. Con el
fin de que también pudieran transmitir a sus integrantes de su núcleo familiar, y a todas las
demás personas en su entorno, lo que acarrea cometer un acto de maltrato animal. Siempre
con la esperanza de transformar de manera positiva el trato hacia los animales.
De acuerdo a la viabilidad, se observó el factor tiempo, el cual no fue un obstáculo dentro del
proceso de formación, pues aunque el tiempo no era muy amplio, se planifico mediante un
cronograma las actividades a realizar, el tiempo fue el justo para recolectar, seleccionar y
redactar la información necesaria para la llevar a cabo el objetivo propuesto.

El factor seguridad, no implicó visitar lugares peligrosos o donde corriera peligro la

integridad física o moral de los integrantes del grupo, ya que para el ejercicio formativo, se
tuvo la oportunidad de llevar a cabo la actividad en dos sitios seguros. En cuanto al factor
económico, no fue un impedimento, ya que dentro del proceso, fueron pocos los gastos, solo
se requirió del material didáctico, la asesoría con una persona experta en diseño y por último
el plegable.

Por último, en cuanto el acceso a la información, fue realmente factible, ya que nuestras
fuentes de información para redactar los temas a formar, se contó las leyes, tratados
internacionales, y documentos que no tienen ningún obstáculo para acceder a ellos.
 DESARROLLO
Principalmente esta formación estuvo basada en dos charlas, la primera, al grupo focal que
está conformado por los estudiantes del grado once de la Institución Educativa el Rosario del
Municipio de Itagüí, la cual se logró gracias al Rector Luis Fernando Rodríguez, que nos
facilito el espacio para poder brindarle a los estudiantes un conocimiento básico sobre el
maltrato animal y los derechos que adquieren luego de la ley 1774 de 2016. La segunda,
estuvo dirigida a un grupo de adultos mayores dirigidos por la presidente de la JAL del barrio
Playa Rica del mismo municipio..
Para cumplir con el proceso de formación y el objetivo de ella se requirió un plan de trabajo
que duro aproximadamente tres meses y constó de 6 puntos que ayudaron a llevar el proceso
de una forma adecuada y ordenada, estos puntos son:

1. Análisis de la normatividad a nivel nacional e internacional con respecto a la

protección y derechos de los animales:

En este punto se exploró la normatividad nacional e internacional, jurisprudencia y doctrina

existente en cuanto a protección y derechos de los animales. Cada documento hallado fue
analizado y por cuestiones de tiempo y practicidad del proceso, se seleccionaron algunos
como material o fuente para la formación:
 ConstituciónPolítica de Colombia (CONTITUCION POLITICA DE COLOMBIA,
1991)
 Código civil, articulo 655 (CODIGO CIVIL- ART 655, 1887)
 Estatuto nacional de protección animal (LEY 84, 1989)
 Sentencia T-095/16 (CORTE CONSTITUCIONAL, 2016)
 Declaración Universal de los Derechos del Animal(DECLARACION UNIVERSAL
DE LOS DERECHOS DEL ANIMAL, 1977)
 Ley 1638 de 2013(LEY 1638, 2013)

2. Acercamiento con el rector de la institución educativa el rosario del municipio de

Itagüí:
Se realizó un acercamiento con el Rector Luis Fernando Rodríguez de la Institución
Educativa el Rosario del Municipio de Itagüí , el día 18 de abril a las horas de la mañana, en
donde departimos con él un rato y le comentamos sobre el tema que íbamos a tratar, por lo
cual le intereso demasiado, ya que es un tema novedoso y era desconocido para él y
seguramente para los estudiantes, por tal razón nos manifestó que nos iba a brindar un
espacio para realizar la actividad con los dos grados Once , en la horas de la mañana.
 3. Acercamiento con la Sra. Paula Montoya, Presidente de la JAL del barrio playa
rica:
Se ejecutó un acercamiento con la Sra. Paula Montoya, Presidente de la JAL del barrio playa
rica, el día 16 de abril a las 10 am, en donde le hicimos la propuesta de que si era posible
realizar un acercamiento con varios grupos de adultos mayores, con el fin de brindarles un
conocimiento básico sobre los derechos y deberes de las mascotas y las consecuencias de un
maltrato animal, en virtud fue de mayor interés para ella y nos fijó fecha para el día 18 de
mayo de 2018, para realizar la presente actividad, pero se nos dificulto asistir por asuntos
laborales y académicos, posterior a esta fecha se volvió acordar otro día para poder consumar
dicha actividad.

4. Elegir el video, Diseñar, y seleccionar el plegable y todo el material didáctico

que se va a utilizar durante la formación:

Durante el proceso de recolección del material para la formación, decidimos que proyectar un
video podría ser una buena estrategia para la metodología de la charla. Por lo anterior, se
empezó un proceso exploratorio en el que los integrantes del grupo analizamos alrededor de
15 videos y finalmente seleccionamos el video JusticiAnimal, realizado en 2017 por la
ASOCIACION – UPPAA (Unión para la protección animal y ambiental) pues este cumplió
con varios requisitos que habíamos planteado para realizarle un filtro a todos los video, estos
requisitos son:
1. No tener una duración mayor a 5 minutos, el video JusticiAnimal tiene una duración
de 4 minutos y 34 segundos
2. Un contenido actualizado y veras
3. Una buena redacción y expresión
4. Representación real y grafica de los animales.
Después de elegir el video consideramos necesario acompañar la formación con otro
material, por ello decidimos crear un plegable que ayudara a plasmar toda la información de
la clínica de formación y a que sus asistentes tuvieran donde recordar los temas expuestos,
este plegable contenía la siguiente información:
a. ¿Tienes una mascota? ¿conoces sus derechos?

b. ¿Sabes que es maltrato animal?

c. ¿Sabias que los animales tambien tienen derechos?

d. ¿Conoces los deberes que tienes cuando adquieres una mascota?

e. ¿Qué es la ley 1774 de 2016?

 5. Charla con los estudiantes de los grados once de la Institución Educativa el
Rosario del Municipio de Itagüí:

El día 17 de mayo se realizó la charla con los estudiantes de los dos grados Once de la
institución Educativa el Rosario del Municipio de Itagüí, en donde inicialmente nos
presentamos con los estudiantes y se les indicó el tema que se iba a desarrollar, con el fin de
interactuar con ellos, se les realizó unas preguntas acerca de quienes tenían mascotas, lo cual
la mayoría de los estudiantes levantaron la mano, se les preguntó si sabían sobre cuáles son
los deberes de los tenedores de mascotas, y solo una estudiante mencionó algunos. De tal
manera, se procedió con brindarles información acerca de los derechos y de los deberes hacia
los animales. También sobre las consecuencias que se desprenden al maltratar a un animal,
de igual manera se les indico como en realidad podemos denunciar y a quien nos dirigimos
en casos de maltrato, abandono y demás. De acuerdo a esto, los estudiantes demostraron gran
agradecimiento por el rato compartido, ya que era una información que les iba a servir
mucho, y en virtud de esto la iban a compartir con sus familiares y amigos.

6. Actividad con la Sra. Paula Montoya, presidenta de la JAL del barrio playa rica:

El día 24 de mayo de 2018 se realiza la charla, con el grupo de adultos mayores dirigidos
por la presidente de la JAL del barrio Playa Rica del mismo municipio; dicha actividad
estuvo apoyada por varias herramientas; pero fue un poco diferente a como se realizo con
el grupo de estudiantes, ya que se realizo en un especio donde no se podía proyectar
diapositivas ni tampoco el video, pero fue satisfactoria la actividad, debido al interés que
demostró este grupo de adultos mayores, los cuales estuvieron muy atentos a la
información brindada, realizando preguntas importantes sobre los derechos de los
animales, de igual manera, varios participantes preguntaron sobre que se debía hacer en
caso de percibir un caso de maltrato animal, por tal razón quedaron muy satisfechos
porque era un tema que desconocían totalmente y que con seguridad lo iban a difundir
con sus familiares y amigos.
Temas desarrollados en la actividad
Tema
1. Conceptos básicos 1.1 animal
1.2 ley
1.3 sentencia
1.4 constitución
2. Maltrato animal en la actualidad en 2.1 cifras de maltrato animal
Colombia 2.2 cifras de animales abandonados
3. Formas de maltrato animal 3.1 animales en circos
3.2 experimentación animal
3.3 abandono de animales
3.4 con finalidades alimenticias

4. Derechos de los animales 4.1 Ley 84 del 27 de diciembre de 1989 :

capitulo II y III
5. Deberes de los tenedores o 5.1ley 1774 de 2016
cuidadores de animales
6. Antes y después de la ley 1774 de 6.1 Nueva definición de animal
2016 6.2 Delitos contra los animales
7.Reflexión para el respeto y cuidado por 7.1 invitación al cuidado y respeto por los
los animales animales

Materiales didácticos utilizados en las dos actividades

Video: Como material para la ejecución de la formación, elegimos un video llamado el

JusticiAnimal, realizado en 2017 por la ASOCIACION – UPPAA (Unión para la protección
animal y ambiental) con el fin de enseñar a la población el antes y el después de la ley 1774
de 2016, los cambios que trajo consigo esta ley y difundir una reflexión para el cuidado y el
respeto por los animales como seres sintientes y sujetos de derechos.
El video JusticiAnimal tiene una duración de 4 minutos y 34 segundos, durante todo el video
aparecen dos personajes que exponen la información, estos personajes animados son una gata
y un perro, que en principio exponen sus preocupaciones por la protección que les da la
norma a estos. Posteriormente la gata y el perro del video indican que:
 Hasta el 5 de enero de 2016 los animales eran considerados cosas en la ley
colombiana.
 El maltrato animal antes solo era considerado de una contravención, las sanciones
eran pequeñas iban desde 5.000 hasta 50.000 pesos y entre uno y 3 meses de
privación de la libertad
 No había una diferencia entre daño leve y daño grave
Pero después de la ley 1774 de 2016:
 Se establece que los animales no son cosas sino seres sintientes
  El maltrato a los animales pasa de ser una contravención a un delito
 Las sanciones ahora van de 5 a 50 SMMLV y de uno a tres años en prisión
 La variación de la sanción se establece entre daño leve y daño grave

Contenido del plegable:

a. ¿Tienes una mascota? ¿conoces sus derechos?

b. ¿Sabes que es maltrato animal?

El maltrato animal se puede percibir de diferentes maneras, este Incluye actos
manifiestos e intencionales de violencia hacia los animales, pero también incluye
el descuido de los animales o el fracaso en proveer el bienestar de un animal bajo
el control del amo. No obstante, el maltrato animal no solo se limita a los casos de
daño físico pues el daño psicológico causado a los animales en forma de angustia,
tormento o terror también puede constituir maltrato animal

c. ¿Sabias que los animales tambien tienen derechos?

Los animales, así como los seres humanos también tienen derechos:
 Todos los animales nacen iguales ante la vida y tienen los mismos derechos a la
existencia.
 Todos los animales tienen derecho a la atención, a los cuidados y a la protección del
hombre.
 Ningún animal será sometido a malos tratos ni a actos crueles.
 Todo animal perteneciente a una especie salvaje, tiene derecho a vivir libre en su propio
ambiente natural, y a reproducirse.
 Todo animal perteneciente a una especie que viva tradicionalmente en el entorno del
hombre, tiene derecho a vivir y crecer al ritmo y en las condiciones de vida y de libertad
que sean propias de su especie.
 Todo animal que el hombre ha escogido como compañero, tiene derecho a que la
duración de su vida sea conforme a su longevidad natural.
 Cuando un animal es criado para la alimentación debe ser nutrido, instalado y
transportado, así como sacrificado, sin que de ello resulte para él motivo de ansiedad o
dolor.
(Declaración Universal de los derechos de los Animales)

d. ¿Conoces los deberes que tienes cuando adquieres una mascota?

Todas las personas tenemos derecho a tener una mascota, pero requiere un compromiso
frente a este ser, ya que conlleva la obligación de brindarle un cuidado, afecto y la gran
responsabilidad para responder por los actos de su mascota.
En el cuidado de los animales el responsable o tenedor de ellos debe asegurar como mínimo:
1. Que no sufran hambre ni sed.
2. Que no sufran injustificadamente malestar físico ni dolor.
3. Que no les sean provocadas enfermedades por negligencia o descuido.
4. Que no sean sometidos a condiciones de miedo ni estrés.
5. Que puedan manifestar su comportamiento natural.

e. ¿Qué es la ley 1774 de 2016?

El 6 de enero de 2016, el Congreso de la Republica expidió la Ley 1774, “por medio de la

cual se modifican el Código Civil, la Ley 84 de 1989, el Código Penal, el Código de
Procedimiento Penal y se dictan otras disposiciones”. Lo anterior, a fin de establecer un
nuevo alcance a la regulación vigente en materia de protección de los animales.
Esta Ley 1774 tiene por objeto establecer que los animales son seres sintientes y no cosas y
como tal deben tener protección contra el sufrimiento y el dolor que puedan ser causados por
determinadas conductas humanas. Teniendo en cuenta lo anterior, la Ley se concentra
esencialmente en:
 Se modificó el artículo 655 del Código Civil en relación con los bienes muebles,
adicionándose un parágrafo en el cual se reconoce la calidad de seres sintientes a los
animales.
 se modificó el artículo 10 de la Ley 84 de 1989 (Estatuto Nacional de Protección de
los Animales), en el sentido de establecer la sanción, por actos dañinos y de crueldad
establecidos en dicha Ley, en multas de cinco (5) a cincuenta (50) salarios mínimos
legales mensuales vigentes.
 Se adicionó al Código Penal el Titulo XI-A “De los delitos contra los Animales”, en
el cual se tipificó como punible el maltrato por cualquier medio a un animal (sea
doméstico, silvestre vertebrado o exótico vertebrado), causándole la muerte o lesiones
que perjudiquen gravemente su salud o integridad física.
 Se establecen en dicho Título las siguientes sanciones aplicables cuando se incurra en
la conducta tipificada: (i) pena de prisión de doce (12) a treinta y seis (36) meses; (ii)
inhabilidad especial de uno (1) a tres (3) años para el ejercicio de toda actividad
relacionada con animales; y (iii) multa de cinco (5) a sesenta (60) salarios mínimos
legales mensuales vigentes.
EJECUCION DE LA PROPUESTA DE FORMACION
La formación se ejecutó el día 17 de mayo de 2018 en la jornada de la mañana, en la
Institución Educativa el Rosario del municipio de Itagüí, la charla tuvo una duración de
aproximadamente una hora y fue realizada de la siguiente manera:
1. Dos de los cuatro miembros del grupo de trabajo de clínica jurídica; Santiago
González y Christian Molina iniciaron la presentación en la que indicaron:
 Sus nombres completos
 La institución universitaria, la facultad y el semestre alcual pertenecen.
 El porque y para que se encontraban en la institución educativa el rosario.
 El tema a desarrollar durante la charla.
2. Posteriormente se procedió a interactuar a interactuar con los alumnos, para captar su
atención y hacer para ellos más agradable este espacio, para ello se les realizaron
preguntas como:
 ¿Quiénes tienen mascotas?
 ¿Quiénes tienen un perro como mascota?
 ¿Quiénes tienen un gato como su mascota?
 ¿alguien tiene como mascota un animal diferente a perro o gato?
 Los que tienen mascotas saben ¿Cuáles son sus deberes como tenedores de
animales?
 Alguien sabe ¿Qué pasa si se maltrata a un animal?
3. Seguido de ello se proyectó el video JusticiAnimal, realizado en 2017 por la
ASOCIACION – UPPAA (Union para la proteccion animal y ambiental) video en el
que se habla de el estatuto nacional de proteccion animal, el antes y el despues de la
ley 1774 de 2016, los derechos de los animales y los desafios que aun enfrentan estos
seres sintientes para lograr la proteccion de sus derechos; adicionalmente el video
hace una invitacion al respeto por los animales e indica que aun hace falta lograr la
prohibicion de las corridas de toros y las peleas de gallos, pues esta tamnien es una
forma de maltrato animal.
Durante esta fase de la charla se logro captar la total atencion de los estudiantes,
gracias al video proyectado, a su animacion y a que este estaba dirigido a personas
jovenes pues tenia personajes animados y un lenguaje comprensible.
4. Despues de ello se proyecto las diapositivas, que mas qu un fuente de informacion ,
fue una herramienta que nos ayudo a tener un orden en los temas de la charla que se
desarrollaron en el siguiente orden:
a. Derechos de los animales
b. Maltrato animal
c. Deberes de los tenedores de animales
d. Ley 1774 de 2016
e. Cambios que trajo consigo la Ley 1774 de 2016
5. Posteriormente se le realizo una invitacion a todos los asistentes a la charla a cuidar
muy bien a sus mascotas, a cumplir con sus deberes como tenedores de animales y a
satisfacer todas las necesidades basicas de estos; adicionalmente tambien se les invito
a reflexionar sobre el respeto por los animales , que tambien son seres sintientes.
6. Por ultimo a cada estudiante que asistio a la charla se le entrego un plegable, con el
fin de tener una herramienta que plasmara toda la informacion dada en la charla pero
de una forma clara y suscinta; este plegable tambien nos ayudo a que la informacion
llegara a mas personas y a que los estudiantes tengan donde recordar mas facilmente
la informacion y difundirla a sus familias, amigos y comunidad en general. Esta
herramienta tuvo una estrategia didactica que fue realizar la exposicion de los temas
con titulos en forma de interrogacion de la siguiente manera:
f. ¿Tienes una mascota? ¿conoces sus derechos?
g. ¿Sabes que es maltrato animal?
h. ¿Sabias que los animales tambien tienen derechos?
i. ¿Conoces los deberes que tienes cuando adquieres una mascota?
j. ¿Qué es la ley 1774 de 2016?
 CONCLUSIONES

Una de las dificultades que se nos presento fue elegir el grupo focal al cual nos íbamos
dirigir, debido a que buscábamos un grupo focal que verdaderamente les interesara el tema,
por eso inicialmente decidimos trabajar con asociaciones animalistas pues son personas que
tienen el interés de trabajar con estos temas, pero nos dimos cuenta en el transcurso del
proceso, que estas personas tienen gran conocimiento sobre el tema que íbamos a desarrollar,
de tal manera, decidimos llevar a cabo esta experiencia formativa con dos grupos focales que
estaban más dispuestos a conocer del tema, y que pudieran transmitir más fácilmente con sus
familias, amigos y la comunidad en general.
Otra de las dificultades presentadas fue encontrar una fecha en q la institución educativa y el
presidente de la JAL nos permitieran brindar la formación, ya que en varias oportunidades
acordábamos una fecha para realizar tal actividad, pero se presentaban algunos
inconvenientes, debido a las ocupaciones parte de la Sra., Paula Montoya que tenía que
concurrir a diversas reuniones en la Alcaldía. Lo que se nos dificultaba señalar una fecha en
que tanto la institución como los miembros de nuestro equipo tuvieran la disponibilidad ya
que todos tienen ocupaciones laborales, personales y académicas.
Al concluir esta experiencia formativa, dejamos constancia de que finalmente, existe gran
desconocimiento por parte de los jóvenes, adultos mayores e incluso de los mismos
profesores, que manifestaron no conocer mucho sobre el tema acerca de los derechos que
protegen a los animales.
Los actos de maltrato animal, son comportamientos que infringen dolor y sufrimiento a los
animales, lo cual está tipificado en el código penal, y por supuesto merece de una sanción
penal. Los animales son seres sintientes que se asemejan a los humanos en ciertas
características, de tal manera merecen respeto y un trato digno
Es evidente el avance que se ha logrado en materia de protección animal, pero aún falta
mucho por avanzar, a comparación de otros países, en los cuales se cuenta con Hospitales
Públicos para animales, expertos en veterinaria forense y espacios adecuados donde los
animales puedan interactuar. Pero lo más importante en la actualidad y cabe resaltar es que a
los animales se les reconozca como sujetos de derechos.
 BIBLIOGRAFÍA

T-095 (CORTE CONSTITUCIONAL 2016).

ASOCIACION-UPPAA (Dirección). (2017). JusticiAnimal [Película].

CODIGO CIVIL- ART 655. (1887).

CONTITUCION POLITICA DE COLOMBIA. (1991).

CORTE CONSTITUCIONAL, T-095 (2016).

DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL ANIMAL. (1977).

LEY 1638. (2013).

LEY 84. (1989).