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La Cuncuna Filomena Ficha Del Mediador
La Cuncuna Filomena Ficha Del Mediador
Ficha técnica
Antecedentes del autor
Gisela Hertling nació en Los Andes, Chile. Es licenciada en Física y
desempeña, paralelamente, sus trabajos de ayudante de investigación en la
cátedra de Astronomía. Su afán de acercar la ciencia a los niños a través de la
literatura la ha llevado a crear obras como En el Reino de las Aves y La
cuncuna Filomena.
Síntesis de la obra
Filomena es una cuncuna que se siente diferente a las demás. Casi no tiene
amigos y en vez de dedicarse solo a comer, como las otras cuncunas, prefiere
observar lo que existe a su alrededor y pensar. Este comportamiento enoja a su
hermano Rigoberto y deja perpleja a Augusta, su amiga.
Eclipse solar: Fenómeno que se produce cuando la Luna se ubica entre el Sol
y la Tierra, provocando el ocultamiento del Sol desde la perspectiva de algunas
zonas de la Tierra. Cabe señalar que esto solo puede ocurrir cuando hay luna
nueva en la posición antes señalada.
Existen cuatro tipos de eclipse solar:
Parcial: La Luna no cubre al Sol por completo.
Semiparcial: La Luna cubre casi por completo al Sol.
Total: Se observa, desde la superficie terrestre, el Sol totalmente cubierto
por la Luna.
Anular: Ocurre cuando la Luna cubre al Sol, pero deja visible un anillo del
disco del mismo.
Cada año suceden, al menos, dos eclipses solares y se vuelve a visualizar
un eclipse solar en un mismo punto terrestre en un periodo que abarca desde
los 200 a 300 años.
Fase lunar: La Luna presenta cuatro aspectos visuales distintos mientras gira
alrededor de la Tierra. Por una semana, aproximadamente, se observan dichas
fases. En orden de sucesión, estas son:
Luna nueva: En esta fase, la Luna se encuentra entre la Tierra y el Sol y
se observa, desde la superficie terrestre, su cara no iluminada.
Luna creciente: Presenta media cara iluminada.
Luna llena: Desde la Tierra se observa toda la cara iluminada de la Luna,
ya que esta ocupa una posición alineada con el Sol y el planeta Tierra.
Luna menguante: Se observa igual que el cuarto creciente, pero en
sentido contrario.
Lectura
Comprender textos escritos mediante la escucha atenta.
Extraer información explícita de manera autónoma.
Elaborar inferencias de causa y efecto.
Escritura
Escribir para expresar ideas y sentimientos.
Oralidad
Dialogar para compartir y desarrollar ideas y manteniendo el foco en un
tema.
Comparar información de lo escuchado con otros textos.
Antes de la lectura
Explique a sus estudiantes que durante algunas clases conocerán la historia de
una cuncuna llamada Filomena. Pregúnteles qué saben de las cuncunas y
converse con ellos acerca de estos insectos; para encaminar la conversación le
recomendamos considerar el apartado “Información relevante para la
contextualización de la obra”.
Durante la lectura
Después de la lectura
Para finalizar, pídales que comenten: ¿Les gustó La cuncuna Filomena?, ¿por
qué?
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7. Piensa en lo que más te gustaría hacer cuando seas grande. Coméntalo con
tus compañeras y compañeros.
Oralidad: Dialogar para compartir y desarrollar ideas y manteniendo el
foco en un tema.
Identidad personal: Reflexión sobre el sentido de las acciones y de su
vida.
Ética y valores: Reconocer el diálogo como fuente de crecimiento,
superación de diferencias y acercamiento a la verdad.
Los estudiantes respetan sus turnos de habla y se expresan con claridad.
9. Conversa con tus padres acerca de la canción que aprendiste: “La cuncuna
amarilla”. Pregúntales si les gusta y si conocen otras canciones o historias
parecidas.
Oralidad: Dialogar para compartir y desarrollar ideas y manteniendo el
foco en un tema.
Oralidad: Comparar información de lo escuchado con otros textos.
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