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1 - Sesion Bullyng - Setiembre
1 - Sesion Bullyng - Setiembre
http://www.youtube.com/watch?v=lb_23FbSHmY
MINEDU
PROTOE/JMS/ UGEL 02
La aplicación de este cuestionario permite conocer el grado de conflictividad en la relación entre
estudiantes, detectar casos de agresores y de víctimas. Su aplicación general a toda el aula, nivel,
ciclo, proporciona una eficaz herramienta para la inmediata intervención del tutor, orientador o personas
con poder de decisión. Así mismo facilita información de primera mano sobre modalidades de agresión,
espacios, percepciones, etc.
1) APLICACIÓN:
El tutor debe realizar en forma anticipada una determinada marca en el cuestionario y a quien, se
lo está entregando, para que después de recogerlo pueda identificarlo y escribir, en las últimas líneas
del reverso del cuestionario, el nombre y apellido del estudiante que le está entregando la prueba. Otra
estrategia que se puede realizar, es hacer que los estudiantes se sienten en el aula por orden de lista,
colocando en la parte de atrás, en inferior su número de orden en números romanos y luego recogerlos.
El tutor(a), puede desarrollar, cualquier otra estrategia que crea conveniente, el objetivo es identificar
quien, ha desarrollado la prueba, porque solo así podemos identificar a las víctimas, agresores y
espectadores, para así poder determinar las estrategias necesarias, que tiendan a prevenir o disminuir
sustancialmente esta situación problemática en la institución educativa. Es importante que el
cuestionario sea tomado como un examen final, se atenderán preguntas solo levantando la mano, y
no tender a influenciar respuestas en el estudiante.
Se debe vigilar que las respuestas no se copien y que tengan la libre libertad de escribir lo que ellos
crean conveniente. Además en el momento de recogerlo asegurarse que el cuestionario este
completamente desarrollado.
2) CALIFICACIÓN:
El cuestionario plantea la intervención en búsqueda principalmente de “Victimas”, luego “Agresores”
y por último “Espectadores”.
A) Para lo cual en el ítem 1, el estudiante, marcando con una X se autocalifica, como algunos de los
antes mencionados.
B) Luego calificamos la frecuencia de las conductas del Ítem 2, según las siguientes equivalencias:
• No ha ocurrido = 0
• Una vez = 1
• Varias veces = 2
• Muchas veces = 3
Con los datos obtenidos y ciertas precauciones para no dejar pasar hechos relevantes, se procederá a
localizar a las “Victimas”, utilizando las estrategias planteadas anteriormente (marcas, orden de lista
etc.). Se debe mantener la discreción y confidencialidad. Se realizarán previas coordinaciones con
las autoridades jerárquicas, para determinar las estrategias a seguir. Igual tratamiento se realizará con
los autodenominados “Agresores”.
MINEDU
PROTOE/JMS/ UGEL 02