Guía de Actividades

Unidad 1: Fase 1 – Fundamento teórico para definición de riesgos.

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Estrategia de aprendizaje basada en Proyectos (ABP), “es una estrategia de enseñanza que tiene sus raíces
en el enfoque constructivista” (Eduteka, 2013).

Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes
planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de
clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997).

Para la consolidación de la construcción del proyecto se tienen los siguientes elementos:

 Centrados en el estudiante, dirigidos por el estudiante.
 Claramente definidos, con inicio, desarrollo y final.
 Contenido significativo para los estudiantes; directamente observable en su entorno.
 Se ocupa de problemas del mundo real.

Temáticas a desarrollar: Unidad No.1. Fundamento teórico para definición del riesgo:
- Definición de amenaza, vulnerabilidad y riesgo.
- Tipos de amenazas.
- Concepto de resiliencia.
- Una nueva gestión ambiental.
Número de semanas: 1 Fecha: 22 de junio – 27 Momento de Entorno:
de junio evaluación: Colaborativo
Inicial
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase No.1 Realizar análisis reconocimiento del curso mediante
la exploración de los contenidos de la unidad 1.
Productos
Productos académicos y académicos y
Actividad
Actividad individual ponderación de la actividad ponderación de
colaborativa
individual la actividad
colaborativa
Cada estudiante se presenta en el Lo descrito en la actividad
foro Fase 1 que se encuentra en el individual debe presentarse en
Entorno de Aprendizaje Colaborativo, un archivo de power point, en el
indicando: cual se contextualice tanto N.A N.A
 Nombre completo comunidad como empresa
 periodo académico (ubicación, actividad entre otras)
 Usuario Skype indique la región en la cual habita
 Correo institucional y diligenciar la matriz adjunta.
 Expectativas ESPECIFICAS del
curso. Es decir, debe Contenido de la presentación
plantearlas después de la El archivo power point debe
efectiva revisión del syllabus tener una extensión de seis (6)
diapositivas de acuerdo con la
La siguiente actividad consiste en siguiente estructura
realizar el análisis de la situación del  Portada
territorio en el que se encuentra, para  Introducción (contexto)
ello debe describir los eventos  Justificación (suficiente y
amenazantes que identifique. Cada pertinente)
participante debe apoyarse en las
referencias requeridas de la unidad 1.
Cada participante debe relacionar la
información identificada en la matriz
anexa a esta guía de actividades y
dispuesta en la carpeta para el
desarrollo de esta fase 1. Tenga en
cuenta que por lo menos debe hacer
referencia a la identificación y
caracterización de por lo menos seis
(6) amenazas: tres (3) amenazas de
su comunidad o lugar de residencia y
tres (3) amenazas que se puedan
presentar en una empresa específica.
De manera escalonada hasta
completar el diligenciamiento de la
matriz, debe compartir la información
en el foro de trabajo colaborativo.
 Matriz
 Conclusiones (exponer sus
hallazgos en los que puede
incluir las imágenes, pero
no superar una
diapositiva)
 Referencias
Para completar la actividad, cada
participante debe hacer la
entrega del documento antes de
la fecha establecida en la
agenda, de manera exclusiva en
el entorno de evaluación y
seguimiento.

De la misma forma, debe socializar

copiando directamente en el foro (no
adjuntando) los registros fotográficos
correspondientes a los casos
seleccionados (3 de la empresa y 3 de
la comunidad) para un total de 6
imágenes de SU AUTORIA que se
constituyen en la evidencia de la
visita, identificación e ilustración de
las amenazas así: No olvide que debe
incluir la correspondiente referencia:
Autor (estudiante) lugar donde
propone su trabajo y fecha del
registro.

En el entorno práctico se encuentra

un recurso educativo que consiste en
una sopa de letras, actividad no tiene
puntaje en la calificación, pero
permite afianzas algunos conceptos
básicos relacionados con el curso
 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la producción de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes

N.A N.A N.A

Recomendaciones por el docente:

En el momento de realizar la presentación incluir la información institucional que les permita establecer una fluida
comunicación con los miembros de su grupo. Esto es correo electrónico y Skype.

Para la identificación de las amenazas tanto de la comunidad como de la empresa, recomiendo analizar aquellas
que le permiten obtener fácilmente la información.

El envío de las fotografías al foro, debe hacerlo como imagen no como archivos para descargar, esto quiere decir
que sean visibles en el foro.

La matriz No.1 debe diligenciarla y compartirla a sus compañeros a través del foro colaborativo e incluirla en el
documento a entregar.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a
fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Evaluación de Riesgos Ambientales
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 1
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante realiza su El estudiante realiza su El estudiante NO realiza su
presentación de acuerdo con presentación de manera parcial presentación personal en el
Presentación
los lineamientos de la guía respecto a lo solicitado en la guía. foro colaborativo o lo hace de 5
personal
manera extemporánea
Hasta 5 puntos Hasta 2 puntos Hasta 0 puntos
El estudiante comparte en el foro
El estudiante comparte de solo algunas fotografías o las fotos
El estudiante No incluye las
manera oportuna y no son de su autoría o no tienen los
Envío fotografías en el foro o las
completa las fotos de correspondientes créditos de
fotografías al que imágenes que incluye no 6
acuerdo con la guía de autoría o las fotos fueron adjuntas y
foro. son de su autoría.
actividades fase 1 no copiadas directamente en el
foro.
Hasta 6 puntos Hasta 3 puntos Hasta 0 puntos
El estudiante diligenció de
El estudiante diligenció de manera El estudiante no diligenció o
manera correcta la matriz
Matriz parcial o incorrecta la matriz para compartió la matriz o lo hizo 3
para la identificación de
la identificación de amenazas de manera extemporánea
amenazas y la compartió
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Evaluación de Riesgos Ambientales
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 1
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
de manera oportuna en el
foro
Hasta 3 puntos Hasta 1 punto Hasta 0 puntos
El estudiante realiza y
El estudiante entrega un archivo
entrega su archivo de El estudiante no entregó
que no corresponde a los
acuerdo con los archivo en el entorno de
Formato requerimientos (tanto de fondo
requerimientos (tanto de evaluación y seguimiento. 3
power point como de forma) de la guía de
fondo como de forma) de la
actividades.
guía de actividades.
Hasta 3 puntos Hasta 1 puntos Hasta 0 puntos
El estudiante presenta un
documento con buena El estudiante presenta un El estudiante presenta un
redacción, ideas documento con información con documento incompleto, con
Redacción y correlacionadas y completa aceptable articulación de ideas y deficiencias en citación,
4
ortografía citas y referencias del estructura de los párrafos pero con redacción y errores
material no propio y sin errores ortográficos ortográficos
errores ortográficos.
Hasta 4 puntos Hasta 2 puntos Hasta 0 puntos
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Evaluación de Riesgos Ambientales
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 1
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante hace un El estudiante aunque presenta El estudiante hace copia
correcto manejo de citas algunas citas y referencias estás textual de otros autores y
Referencias en el texto y referencias al no corresponden con norma APA. omite citarlos o no incluye
4
Bibliográficas final de acuerdo con referencias
normas APA.
Hasta 4 puntos Hasta 2 puntos Hasta 0 puntos
Calificación Final 25