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Este documento describe los procesos de una organización que aprende, incluyendo la resolución sistemática de problemas, la experimentación, aprender de la experiencia pasada, aprender de otros, y transferir conocimiento a toda la organización. También define la cultura organizacional como el conjunto de normas, creencias y prácticas resultado de la interacción entre los miembros de una organización. Finalmente, señala que cada escuela y aula generan su propia cultura dinámica, la cual sirve como marco para la adaptación y desarrollo del ecosistema
Este documento describe los procesos de una organización que aprende, incluyendo la resolución sistemática de problemas, la experimentación, aprender de la experiencia pasada, aprender de otros, y transferir conocimiento a toda la organización. También define la cultura organizacional como el conjunto de normas, creencias y prácticas resultado de la interacción entre los miembros de una organización. Finalmente, señala que cada escuela y aula generan su propia cultura dinámica, la cual sirve como marco para la adaptación y desarrollo del ecosistema
Este documento describe los procesos de una organización que aprende, incluyendo la resolución sistemática de problemas, la experimentación, aprender de la experiencia pasada, aprender de otros, y transferir conocimiento a toda la organización. También define la cultura organizacional como el conjunto de normas, creencias y prácticas resultado de la interacción entre los miembros de una organización. Finalmente, señala que cada escuela y aula generan su propia cultura dinámica, la cual sirve como marco para la adaptación y desarrollo del ecosistema
Desde un punto de vista organizativo apunta a un ideal de desarrollo y a una alternativa a
los enfoques que se centran en el cambio externo (Espero que el otro cambie, o que otro me diga que cambie, y como debo hacerlo).
5 Procesos en las organizaciones que aprenden
1. Resolución sistemática de problemas, relacionada con el diagnóstico de problemas
(Saber que está pasando y luego ahí poder planificar la solución) y la capacidad para resolverlos mediante técnicas adecuadas (Conocimiento y experiencia del docente) y la existencia de un modo de pensar y actuar (Este modo debería funcionar bajo una lógica compartida). 2. Experimentación con nuevos enfoques. 3. Aprender de su experiencia pasada (Proceso de ensayo y error, que fue lo falló antes). 4. Aprender de otros (Observar que ocurre en las prácticas en otros contextos y culturas). 5. Transferir conocimiento a toda la organización y sus miembros (Socialización, compartir).
Cultura organizacional
Se refiere al conjunto de normas, creencias, asunciones y prácticas, resultado de la
interacción entre los miembros de una organización y de la influencia del entorno, que definen su modo de hacer.
Cultura escolar
Sirve para solucionar situaciones, para comprender la realidad y como marco de
referencia del comportamiento de los sujetos. Cada centro y cada aula generan su propia cultura (es dinámica). La cultura constituye un marco tanto para la adaptación como para el desarrollo del ecosistema escolar.