PLANIFICACION MENSUAL
Asignatura= Historia, Geografía y ciencias sociales
Curso: 3° A – B – C Docentes: Daniela Castillo, Yanina Espinosa, Alejandra Campillay.
Semana Objetivos de Aprendizaje Indicadores de Evaluación
1° semana OA 6
Ubicar personas, lugares
y elementos en una
cuadrícula, utilizando
líneas de referencia y
puntos cardinales.
2° semana OA 6
Ubicar personas, lugares
y elementos en una
cuadrícula, utilizando
líneas de referencia y
puntos cardinales.
3° semana OA 7
Distinguir hemisferios,
círculo del Ecuador,
trópicos, polos,
continentes y océanos
del planeta en mapas y
globos terráqueos.
Mes: Marzo
Actividades
1. Identifican los puntos cardinales con
relación a la sala de clases.
2. Responden preguntas relacionadas con la
ubicación de personas u objetos en
lugares conocidos, usando puntos
cardinales.
3. Usan líneas de referencia en una
cuadrícula para ubicar elementos.
4. Ubican puntos específicos en una
cuadrícula, siguiendo instrucciones.
5. Elaboran instrucciones para localizar
elementos en planos y cuadrículas,
incorporando los elementos básicos de
localización.
6. Resuelven problemas simples de
ubicación espacial en planos de lugares
conocidos, mediante cuadrículas.
1. Dibujan y rotulan en mapas o globos
terráqueos la línea del Ecuador, los
trópicos, los círculos polares y los polos.
2. Distinguen y rotulan los hemisferios
norte y sur.
3. Reconocen y rotulan los continentes y los
océanos en mapas o en globos
Año Escolar 2019
- Nombran los puntos cardinales
- Ubican diferentes objetos en la sala de clases
orientándose por los puntos cardinales
- Ubican su puesto de trabajo a través de los
puntos cardinales
- Observan un plano simple con cuadricula y
ubican objetos a través de esta.
- Observan una cuadricula y ubican objetos en
puntos dados por la docente.
- Elaboran su propia cuadrícula e incorporan
elementos de localización.
- Ubican puntos dados por la docente en
diferentes cuadriculas.
- Observan el globo terráqueo y distinguen la
línea del ecuador, los trópicos, los círculos
polares y los polos.
- En un mapa entregado por la docente rotulan los
hemisferios antes observados en un video y en el
globo terráqueo.
 terráqueos.

4° semana OA 7 4. Responden preguntas de ubicación - En una guía entregada por la docente resuelven
Distinguir hemisferios, relativa, usando globos terráqueos y actividades de ubicación utilizando mapas y
círculo del Ecuador, mapas, y referencias como la línea del globo terráqueo.
trópicos, polos, - Observan mapas y nombran características
Ecuador, los hemisferios, los puntos
continentes y océanos generales de los continentes y océanos.
cardinales, los continentes y los océanos.
del planeta en mapas y
globos terráqueos. 5. Reconocen características generales de
los continentes y de los océanos, que les
permiten diferenciarlos y compararlos.