Trabajo

Académico
Escuela Profesional de Ingenieria Ambiental 2018-I
2403-24213 EDAFOLOGÍA
Nota:
Docente: ING. ERWIN PASTOR WATANABE

Ciclo: 5 Sección: 01-1 Módulo I

Datos del alumno: Forma de envío:
Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO
[Escriba texto] ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
Fecha de envío:
[Escriba texto]

Uded de matrícula:
Hasta el Domingo 27 de Mayo 2018
[Escriba texto] Hasta las 23.59 PM
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicación de
su Trabajo Académico
en el Campus Virtual
antes de confirmar al
sistema el envío
definitivo al Docente.
Revisar la
previsualización de su
trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2018-I por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 4 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo. Este mismo debe contener como mínimo 15 paginas.

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 Trabajo
Académico
Criterios de evaluación del trabajo académico:
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de

3 caso práctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y

4 Otros contenidos
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

Preguntas:

1- En la región o lugar donde viven cada alumno tendrán que responder las siguientes preguntas e
incluirlas en el capítulo de discusión:
(08 puntos)

a. ¿En su región considera que predomina la alteración física o química, explique?

b. Discuta el concepto de alteración física en diferentes regiones de nuestro país. Utilice

conceptos y modo de acción de los agentes agua, hielo, viento, presión biofísica y
temperatura.

c. ¿La formación de dunas costeras es un fenómeno de agradación o degradación, explique?

d. ¿Indicar que tipo erosión es la más representativa en su región y porque?

e. ¿Qué relación encuentra entre los suelos antrópicos y su sostenibilidad productiva?

f. Como podría manejar un suelo en ladera de selva alta.

2- Realizar un trabajo practico en campo, que consiste en una calicata, que es una excavación que
consta de 4 paredes verticales, donde uno de sus frentes deben de tener unos 50-70 cm de ancho,
y su profundidad debe de permitir comprender la organización del suelo; como analizar,
caracterizar y clasificar. (10 puntos)

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Académico

Objetivos:
 Excavar una calicata.
 Realizar adecuadamente la toma de muestra en el perfil de un suelo a unos 25 cm de
profundidad.
 Utilizar el material adecuado para la toma de muestra de suelo.
 Enviar a un laboratorio de suelo la muestra para su análisis:
 Textura del suelo
 Contrastar los datos de laboratorio con el triángulo textural.
 Adicionalmente hacer una foto de la calicata incluyendo su persona y definir los
horizontes y cuál es su estructura. (Tomarse la foto dentro de la calicata)

TÉCNICA DE MUESTREO: La técnica de muestreo de un suelo es un proceso muy metódico que

se debe de realizar de (DE ABAJO A ARRIBA), para evitar contaminar las muestras. Los pasos a
seguir son:
a. Limpiar la primera capa del horizonte, hasta que quede expuesta la capa de suelo fresco,
ya que debido a la oxidación y otros procesos, puede enmascarar los análisis
b. Disponer una bandeja o bolsa de plástico en la zona donde se va a proceder a excavar las
muestras
c. Proceder a la extracción de la muestra con la ayuda de una pala o piqueta
d. Introducción del material en un recipiente cerrado.

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Académico
e. Etiquetado y marcado de la muestra (Ejemplo: Calicata 3 Horizonte 3  C3/III)

CIERRE
La toma de muestras es la clave para un buen análisis de suelos. Muestrear siempre de “ABAJO
hacia ARRIBA” es una de las ideas principales que debéis almacenar en vuestra mente. El uso
de material adecuado y un conocimiento científico sobre los suelos y sus características son las
piezas que hay que cuidar para llegar a saber el suelo “que pisamos”

No debemos olvidar un antiguo proverbio chino que dice:

“NINGUN SECRETO PARA EL ÉXITO FUNCIONA SI USTED NO TRABAJA”

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