AUTOEVALUACIÓN Y
ACREDITACIÓN
8. GESTIÓN DE LA CALIDAD
El propósito de adoptar la Gestión de Calidad en la
Institución es desarrollar un ambiente en el cual el
cambio en la organización sea acorde con los objeti-
vos trazados frente al competitivo mercado regional,
nacional e internacional.
OBJETIVOS DE CALIDAD
 Generar los mejores profesionales en las
distintos programas
 Implementar un sistema integral de gestión
integral.
 Definir los más altos niveles de calidad en la
evaluación docente
 Mejorar los niveles de satisfacción al cliente
interno y externo.
 Incrementar los Recursos Económicos de la
Institución
 Incrementar Coberturas estudiantiles
POLÍTICA DE CALIDAD
Brindar un servicio excelente a la comunidad aca-
démica y administrativa implementado acciones de
mejoramiento continuo de los procesos y compro-
miso institucional.
Lo anterior se logrará con las siguientes acciones:
 La implementación, seguimiento y mejora-
miento continuo del Sistema de Gestión de la
Calidad.
 La sinergia de los procesos institucionales.
 La articulación de los procesos estratégicos,
misionales y de apoyo en coordinación con
las actividades de gestión administrativa. La
vinculación y desarrollo del personal como
aportante crítico en el proceso de enseñan-
za – aprendizaje.
 La búsqueda permanente del buen servicio y
satisfacción de la Comunidad Educativa
Autoevaluación: La Institución establecerá un siste-
ma de autoevaluación el cual tendrá como paradig-
ma la excelencia académica, para lo cual se organi-
zará como un órgano que interactúa con los demás
sistemas institucionales.
Acreditación: La Acreditación es el acto mediante
el cual el Estado (MEN) adopta y hace público el
ACUERDO No.013 DEL 13 DE ABRIL DE 2015
reconocimiento que los pares académicos hacen
de la calidad de los programas académicos de una
institución, de su organización, funcionamiento y
cumplimiento de su función social.
9. ADMINISTRACIÓN INSTITUCIONAL
La implementación del PEI se ha venido dando a
través de los diferentes Planes de Desarrollo
mediante la formulación de proyectos en el cor-
to, mediano y largo plazo que propenden por la
ejecución de la propuesta educativa.
La Unimeta ha sido tan clara en sus metas insti-
tucionales que ha desarrollado en sus 25 años
de existencia, seis planes Quinquenales de Desa-
rrollo, dos planes de Transición, actualmente
ejecuta el séptimo.
10. GESTIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL
La Gestión del PEI se realiza a través de todas y
cada una de las unidades académicas y adminis-
trativas que integran la estructura organizacional
de la Institución.
Dra. Leonor Mojica García
En este sentido, cada una de ellas desarrolla sus
actividades en función de la docencia, la investiga- Rectora
ción y la extensión y proyección social, apropián-
Dra. Claudia Lucía Mojica Sánchez
Vicerrectora de Postgrados Y Educación Continuada.
 PEI – PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
1. NATURALEZA DEL PEI
El PEI es el derrotero de la Institución durante su
existencia, aunque es susceptible de ser modifi-
cado cuando la comunidad educativa lo requiera.
"El Proyecto Educativo Institucional debe respon-
der a situaciones y necesidades de los educan-
dos, de la comunidad local, de la región y del
país, ser concreto, factible y evaluable".
El PEI deberá de poner en práctica: Los princi-
pios y fines del establecimiento, los recursos
docentes y didácticos disponibles y necesarios,
la estrategia pedagógica, el reglamento para
docentes y estudiantes y el sistema de gestión.
(Art.73. Ley115/94).
2. COMPONENTES
1. Naturaleza del PEI
2. Contexto y Especificidad Institucional
3. Filosofía Institucional
4. Funciones Sustantivas
5. Bienestar Institucional
6. Relaciones Interinstitucionales y de
Cooperación Nacional e Internacional
7. Interacción con el Sector Externo
8. Gestión de la Calidad
9. Administración Institucional
10. Gestión y Evaluación del PEI
3. FILOSOFIA
La Unimeta reconoce y acoge el fundamento de
una formación integral donde la esencia o natu-
raleza es el significado de lo humano y el com-
promiso esencial es la persona y con ella la
sociedad.
Por esto, articula tres constantes que determi-
nan su identidad universitaria, que son el hom-
bre, la ciencia y la sociedad.
4. FUNCIONES SUSTANTIVAS
MISIÓN
La Unimeta es una Institución de carácter privado, sin
ánimo de lucro, que tiene como misión la formación de
profesionales competentes en sus áreas, con criterios
humanísticos, ambientales y de responsabilidad social.
La Unimeta contribuye al desarrollo del país a través de
la docencia, la investigación, la extensión y de su incor-
poración al mundo global.
VISIÓN
La Unimeta se proyecta como una institución reconocida
por la pertinencia de sus programas, su aporte pedagógi-
co a la educación superior y su contribución al desarrollo
del país, en especial, al ambiental.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
 Enfoque Humanista
 Formación Integral
 Función Académica
 Construcción del Conocimiento
 Autonomía
 Universalidad
VALORES INSTITUCIONALES
 Responsabilidad Social.
 Formación Integral
 Integración
 Identidad
 Solidaridad
5. BIENESTAR INSTITUCIONAL
Los programas de Bienestar Universitario son el con-
junto de actividades que se orientan al desarrollo físi-
co, psico - afectivo, espiritual y social de los estudian-
tes, docentes y personal administrativo.
6. RELACIONES INSTERINSTITUCIONALES Y DE
COOPERACIÓN NACIONAL
La internacionalización en la educación superior se
entiende como un proceso de desarrollo e implemen-
tación de políticas y programas para integrar las di-
mensiones internacional e intercultural en las misio-
nes, propósitos y funciones de las instituciones univer-
sitarias.
Este le ha significado a la Institución tener importan-
tes logros a lo largo de su existencia, celebrando más
de 60 convenios, membrecías y afiliaciones de orden
Internacional, los cuales le han permitido tener acer-
camientos y cooperación académica, científica e inves-
tigativa con las mismas.
7. INTERACCIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE
La relación de la Unimeta, con el medio externo, la
compromete a desarrollar una responsabilidad social,
en la programación y estructura académica de cada
uno de los programas que la Institución ofrece.
La responsabilidad social es parte del compromiso de
la formación de sus estudiantes de tal forma que le
permita a la Unimeta junto con sus egresados ser
parte del desarrollo de la comunidad.