EVALUACIÓN DE ENSEÑANZAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERMANO ANTONIO RAMOS DE LA SALLE
ESTUDIANTE
AREA HUMANIDADES
PERIODO PRIMERO CURSO 6°
Lee y analiza.
Los géneros Literarios.
La literatura es una manifestación artística
que nos permite tratar diferentes
contenidos de distintas maneras o estilos.
De acuerdo con criterios como su forma o
su propósito, los textos literarios se han
clasificado desde la antigüedad en tres
grandes géneros narrativos, lírico y
dramático.
El género narrativo agrupa obras en las
que un narrador relata los hechos
protagonizados por personajes en un
espacio y en un tiempo de4terminado.
El género lírico presenta una visión
subjetiva de la realidad desde la
perspectiva íntima del emisor, quien
expresa sus experiencias y sentimientos.
Finalmente, el género dramático presenta
las acciones de los personajes a través
del dialogo en estilo directo y de
monólogo.
Texto vamos aprender del Lenguaje grado 6°. Pág.12
Teniendo en cuenta lo anterior responde:
1. “Chelita tiene un conejito; pero Chelita
la de enfrente tiene un sapo. Además
de su conejito tiene Chelita una gata,
dos perros, una perica y tres palomas
blancas […].
El ejemplo anterior hace parte del género:
a. Dramático.
b. Teatral.
c. Lírico.
d. Narrativo.
Leer e Interpreta.
Búsqueda
El viaje continuó por una espesa selva
entre los médanos. Sólo escuchábamos
el murmullo de los pantanos y el chapoteo
de nuestros caballos. Al anochecer
atamos las bestias a un sauce gigantesco
y nos cobijamos, Eleazar y yo, bajo un
cielo de ramas lánguidas. Allí me refirió la
historia del lugar dominado por las ideas.
Despertamos envueltos en una niebla
08-01-2010
CODIGO FECHA
ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA
DOCENTE DALVIS SANMARTÍN GUZMÁN
violácea que velaba el día y avanzamos
hacia el sur. No recuerdo cuántas leguas
recorrimos hasta que dos montañas
elevadísimas se interpusieron en la ruta.
En medio de ellas apenas distinguí una
brumosa ciudad alzada en los faldeos.
Era gótica, púrpura y muy espigada. Es la
ciudad de los pensamientos, dijo Eleazar.
Mientes, repuse, y la ciudad desapareció.
Daniel Pizarro. En Cuentos breves latinoamericanos.
2005.
2. El ejemplo más claro sobre el inicio del
microcuento “Búsqueda” es:
a. “El viaje continuó por una espesa
selva entre los médanos”.
b. “Allí me refirió la historia del lugar
dominado por las ideas”.
c. Despertamos envueltos en una niebla
violácea que velaba el día y
avanzamos hacia el sur.
d. No recuerdo cuántas leguas
recorrimos hasta que dos montañas
elevadísimas se interpusieron en la
ruta.
3. El texto que relata el desarrollo (nudo)
de la narración es:
a. Al anochecer atamos las bestias a
un sauce gigantesco y nos
cobijamos, Eleazar y yo, bajo un
cielo de ramas lánguidas.
b. “Despertamos envueltos en una
niebla violácea que velaba el día y
avanzamos hacia el sur”.
c. Era gótica, púrpura y muy espigada.
Es la ciudad de los pensamientos,
dijo Eleazar. Mientes, repuse, y la
ciudad desapareció.
d. Mientes, repuse, y la ciudad
desapareció.
4. La representación más clara de
desenlace del microcuento Búsqueda
es:
a. No recuerdo cuántas leguas
recorrimos hasta que dos montañas
elevadísimas se interpusieron en la
ruta.
b. “Allí me refirió la historia del lugar
dominado por las ideas”.
c. Es la ciudad de los pensamientos,
dijo Eleazar. Mientes, repuse, y la
ciudad desapareció.
 d. Al anochecer atamos las bestias a
un sauce gigantesco y nos
cobijamos, Eleazar y yo, bajo un
cielo de ramas lánguidas.
Lee e identifica:
En el género narrativo es de vital
importancia el punto de vista desde el
cual se cuenta el relato. No se debe
confundir al narrador de una obra con
su autor ya que este es quien la
escribe, mientras que el primero
puede ser un personaje ficticio
encargado de guiar al lector a través
de la historia.
5. Me encontraba una vez en un bosque
de Polonia, ya sin municiones; caía la
tarde, y yo marchaba de regreso a mi
casa, cuando se cruzó en mi camino
un enorme oso […].
El texto subrayado es un ejemplo de
narrador:
a. Testigo porque utiliza la primera
persona, es un observador que está
dentro de la historia y cuenta lo que
le ha pasado al personaje principal.
b. Omnisciente porque conoce todo
acerca de los personajes, no solo lo
que hacen, sino también lo que
piensan, lo que sienten y lo que
desean.
c. Protagonista porque relata una
historia y al usar la primera persona,
se encuentra vinculado con los
acontecimientos.
d. Tercer persona porque cuenta su
relato y todo lo que le paso en
Polonia.
6. Santiago Nasar se puso un pantalón y
una camisa de lino blanco. Era un
atuendo de ocasión. De no haber sido
por la llegada del obispo se habría
puesto el vestido de caqui y las botas
de montar […].
El texto es un ejemplo de:
a. Narrador omnisciente porque
conoce todo acerca de los
personajes, no solo lo que hacen,
sino también lo que piensan, lo que
sienten y lo que desean.
b. Narrador Testigo porque utiliza la
primera persona, es un observador
que está dentro de la historia y
cuenta lo que le ha pasado al
personaje principal.
c. Protagonista porque relata una
historia y al usar la primera persona,
se encuentra vinculado con los
acontecimientos.
d. Ningún tipo de narrador porque es
un microcuento y por ende no
comprende una estructura definida.
7. Dos días después de la navidad, pasé
a visitar a mi amigo Sherlock Holmes
[…]. Lo encontré tumbado en el sofá,
con una bata morada, el colgador de
las pipas a su derecha y un montón de
periódicos arrugados, que
evidentemente acababa de estudiar,
al alcance de la mano. […]
El texto subrayado es un ejemplo de
narrador:
a. Omnisciente porque conoce todo
acerca de los personajes, no solo lo
que hacen, sino también lo que
piensan, lo que sienten y lo que
desean.
b. Ningún tipo de narrador porque es
un microcuento y por ende no
comprende una estructura definida.
c. Protagonista porque relata una
historia y al usar la primera persona,
se encuentra vinculado con los
acontecimientos.
d. Testigo porque utiliza la primera
persona, es un observador que está
dentro de la historia y cuenta lo que
le ha pasado al personaje principal.
Analiza.
Los personajes de una narración pueden
ser personas, animales, elementos de la
naturaleza o cosas. Según su función, se
clasifican en principales y secundarios.
Los principales pueden ser protagonista o
antagonistas.
“Lolita, luz de mi vida, fuego de mis
entrañas. Pecado mío, alma mía. Lo-li-ta:
la punta de la lengua emprende un viaje
de tres pasos desde el borde del paladar
para apoyarse, en el tercero, en el borde
de los dientes. Lo. Li. Ta. Era Lo,
sencillamente Lo, por la mañana, un
metro cuarenta y ocho de estatura con
pies descalzos. Era Lola con pantalones.
Era Dolly en la escuela. Era Dolores
cuando firmaba. Pero en mis brazos era
siempre Lolita”.
8. En la narración se enfatiza en las
acciones del personaje por qué:
a. Es un personaje antagonista porque
se oponen al protagonista, inciden y
determinan el rumbo o los obstáculos
que este debe enfrentar durante el
relato.
b. Es un personaje protagonista porque
la acción central de la historia gira en
torno a ellos.
c. Es el escenario en el que tienen lugar
los acontecimientos.
d. Es el momento de la narración y de la
época en que se desarrolla.
9. Tom se presentó a su tía, que estaba
sentada junto a la ventana […].
-¿Me puedo ir a jugar, tía?
-¡Qué! ¿Tan pronto? ¿Cuánto has
encalado?
Ya está todo, tía.
-Tom, no me mientas. No lo puedo
sufrir […].
La tía Polly confiaba poco en tal
testimonio. Salió a ver por sí
misma, y se hubiera dado por
Satisfecha con haber encontrado un
veinticinco por ciento de verdad en lo
afirmado por Tom.
El personaje antagonista del texto anterior
es:
a. Tom, porque va en contra de lo que
quiere la tía Polly.
b. El autor del texto porque es quien
narra cada uno de los
acontecimientos del libro.
c. La tía Polly porque se opone al
protagonista y determina el rumbo del
relato.
d. Todos los personajes.
10. ¿Qué función del lenguaje predomina
en el enunciado: Uno, dos, probando,
probando, ¿me escuchan? Uno, dos,
probando...?
a. Metalingüística.
b. Referencial.
c. Expresiva.
d. Fática.
11. ¿Qué función del lenguaje predomina
en la expresión: ¿Cuánto tiempo
demorarás en terminar el trabajo?
a. Poética.
b. Apelativa.
c. Referencial.
d. Metalingüística.
12. ¿Qué función del lenguaje predomina
en el enunciado: ¡No aguanto más
esta situación!?
a. Referencial.
b. Poética.
c. Expresiva.
d. Fática.
13. Un compañero le comenta a otro
antes de una prueba: "Te amo más
que mi vida entera". ¿Qué función del
lenguaje predomina en su
intervención?
a. Apelativa
b. Referencial
c. Poética
d. Expresiva
14. Si una comunicación telefónica falla
por problemas de transmisión o
recepción de la señal, es correcto
afirmar que:
a. Los problemas radican en el
receptor.
b. Existen problemas con el código.
c. Los problemas derivan del emisor.
d. Los problemas residen en el canal.
15. Coloca los signos de puntuación
correspondiente para darle coherencia
al texto. (. , : ; )
Es un hecho que el teatro alcanza su
apogeo en España con retraso respecto
del resto de países europeos__ Este
retraso va unido__ además__ a otras
circunstancias__ el corto período de
vigencia y la escasa significación y
profundidad de los dramas románticos
españoles__ Las fechas concretas son las
mejor demostración de lo que acabamos
de decir__ en 1834 se inaugura el teatro
romántico__ 1835 se considera el año
clave del triunfo del teatro con el estreno
de Don Álvaro o la fuerza del sino__ y
1849 es el año en que se estrena Traidor_
inconfeso y mártir_ de Zorrilla.
Elaboro:
Lic. Dalvis San Martín Guzmán.
__________________________
Firma del padre.