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Biologia - Coe2 - 4°medio Comun PDF
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MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA
CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL
LICEO POLIVALENTE ARTURO ALESSANDRI PALMA
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
PROFESORA DEL NIVEL: CAROLINA ARENAS CONTRERAS
Estimado estudiante considere las siguientes instrucciones para desarrollar la guía de estudio. En
este proceso su compromiso es fundamental para avanzar en la construcción del conocimiento. ¡A
trabajar!
OIDO Y AUDICIÓN
Uno de nuestros sentidos sensoriales es la audición con la cual se efectúa gracias a nuestro hermano
sensitivo llamado oído. Específicamente el oído está compuesto por estructuras el desarrollo
del audición y la conducción De ondas sonoras. Dentro de estas estructuras se encuentran: el
pabellón auditivo, conducto auditivo, tímpano, huesecillos de oído, canales semicirculares, cóclea,
trompa de eustaquio y nervio auditivo.
La alteración a cualquier estructura auditiva pone juego la funcionalidad efectiva del oído, provocando
ciertas enfermedades, tales como: presbiacusia, otitis media, otitis interna, vértigo, entre otras.
ACTIVIDAD N°1: Rotule todas las estructuras anatomicas del oido, mencionando al menos una
función.
Nº Nombre Función
1
ACTIVIDAD N°2: Elabora un mapa conceptual, con la secuencia progresiva de sucesos que ocurren
para posibilitar la audición.
oir
ACTIVIDAD N°3: Imaine que Ud. Es un Médico reconocino de la Universidad de Oxford. En base
a las siguientes fichas médicas, diagnostique que enfermedad podria tener el paciente.
Ficha Médica Diagnóstico
Nombre: Jorge Muñoz
Edad: 89 años
• Sintomas:
el habla de los demás suena entre dientes, mal
articulada. Los sonidos de tono alto, tales como
la "s" o la "th" son difíciles de distinguir. Las
conversaciones son difíciles de entender, sobre
todo cuando hay ruido de fondo. Disminución
progresiva de la audición.
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EXPERIMENTOS QUE APORTAN AL ESTUDIO DEL ADN
Para poder determinar donde se encuentra la informacion genetica tanto Hammerling como Gurdon
realizaron experimetos que aportaron al estudio del nucleo y su herencia. Hammerling trabaja con
unicelulares (Acetabularia) y Gurdon con pluricelulares (Xenopus laevis), comprobando que la
informacion de todo ser vivo se encuentra al interior del nucleo. En base a esto, se determina que la
composición del núcleo está dada por las siguientes estructuras: carioteca, nucleoplasma,
nucleolo Y cromatina.
Posteriormente Griffith usó en su experimento dos cepas bacterianas de una enfermedad mortal
para descubrir qué estructura de la bacteria heredaba la patologia. Con esto logró descubrir la
transformación bacteriana. Sin embargo, esto no esclareció si las moléculas correspondían a
proteínas o al ADN, Por lo que posteriormente un grupo de científicos decidieron investigar cuál era la
molécula de la herencia. Para conseguirlo, se aislaron las proteínas y el ADN y analizaron el efecto
de cada uno sobre el fenotipo determinado. El resultado fue que solo el ADN produjo la
transformación batería, Lo que permitió identificar a esta molécula como la responsable de la
herencia
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¿Cuál era el resultado predecible en la etapa 4? fundamente su respuesta
¿Cómo explicas que, al extraer sangre del ratón muerto en la etapa 4, Se obtuvieran bacterias
de la cepa S vivas?
ACTIVIDAD N°5: Elabore un cuadro comparativo entre los experimentos realizados Hammerling y
Gurdon.
El patrimonio genético de toda célula está contenido en la molécula de ADN, constituida por tres
moléculas de naturaleza distinta, un azúcar con cinco átomos de carbono (desoxirribosa), un fosfato y
cuatro bases nitrogenadas diferentes: dos purinas, la adenina y la guanina, y dos Pirimidinas, la
citosina y la timina; la unidad fundamental de la molécula de ADN está constituida por un nucleótido
formado por una de las cuatro bases nitrogenadas enlazada a una molécula de azúcar y a una de
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ACTIVIDAD N°6: Responde las siguientes preguntas.
Indica qué es el ADN y cuál es la diferencia entre ADN y el ARN en los organismos
eucariontes.
Según las evidencias de la historia acerca del ADN, por qué crees Ud. Que los investigadores
Watson y Crick lograron descifrar la estructura de este ácido nucleico.
Si tengo la siguiente hebra de ADN, cuál será la hebra complementaria, esquematiza cada
base con los puentes de hidrógeno.
ATTCCGGTACGTGTCACGTATCCTAAGCCGTAAAACGTCCGTAAGGTATGCGCGCGCTG
___ _________________________________________________________________________
Menciones las
estructuras de los
nucleótidos y los
enlaces participantes.
Reaponde:
¿Por qué se define el ADN cómo una doble hebra antiparalela?
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¿Por qué una molécula de ADN con mayor porcentaje de G+C es más difícil de separar que
otra con mayor proporción de A+T?
ACTIVIDAD N°9: Completa la interpretación parcial del experimento de Meselson y Stahl, dibujando
las moléculas de ADN de la segunda generación.
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