FISIOPATOLOGÍA

GUÍA DE SEMINARIO N.o 1

Levantamiento de fuentes primarias
para la valoración del paciente
con alteración electrocardiográfica

AUTOR: Dr. (c) Javier Ríos

REVISORA: E. M. Eliana Escudero

Marzo 2019
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
• (CE1) Fundamenta la importancia de la Fisiopatología como una ciencia básica que permite
comprender el funcionamiento anormal del organismo humano y adquirir las herramientas
para evaluar los procesos fisiológicos de los sistemas del cuerpo humano, que son
relevantes para el trabajo de Enfermería. (CC1)
• (CE2) Integra los mecanismos fisiopatológicos que alteran la función de los distintos
sistemas que componen el organismo humano, al momento de la evaluación y valoración
clínica de los pacientes, haciendo la relación entre ellos. (CC1, CC2)
• (CE3) Analiza el funcionamiento anormal de los diferentes sistemas del organismo humano,
con el fin de fundamentar las distintas intervenciones de los profesionales de la salud. (CC1
y CC3)
• (CE4) Identifica los parámetros del examen físico anormal y de laboratorio que dan cuenta
del estado patológico del organismo, de la alteración homeostática y que en general se
manifiestan clínicamente. (CC1)
• (CE5) Interpreta datos experimentales y resuelve problemas simples infiriendo, a partir de
ellos, los conceptos que explican el funcionamiento anormal del organismo humano,
haciendo uso de lenguaje técnico y científico. (CC1 Y CC3)
• (CE6) Identifica problemas de salud en contexto de paciente con patología en evolución
aplicando los conocimientos adquiridos, haciendo uso de lenguaje técnico. (CC1, CC2 Y CC3)

APRENDIZAJE ESPERADO:
En base al desarrollo de los casos clínicos, el estudiante:
1. Relaciona los mecanismos de respuesta celular frente a una noxa y su manifestación en el
sistema de conducción cardiaco y otros afectados, con su manifestación clínica.
2. Identifica las principales patologías del sistema de conducción cardiaco, y describe el
mecanismo fisiopatológico que las provoca y sus manifestaciones clínicas.
3. Analiza las principales patologías del sistema de conducción cardiaco y su intervención como
profesional de la salud.
4. Relaciona los mecanismos de respuesta celular frente a una noxa y su manifestación en el
síndrome coronario agudo y las alteraciones electrolíticas desde la perspectiva
electrocardiográfica, con su manifestación clínica.
5. Identifica las principales patologías coronarias y las alteraciones electrolíticas desde la
perspectiva electrocardiográfica, y describe el mecanismo fisiopatológico que las provoca y
sus manifestaciones clínicas.
6. Analiza las principales patologías coronarias y las alteraciones electrolíticas desde la
perspectiva electrocardiográfica y su intervención como profesional de la salud.

ACTIVIDADES PREVIAS:
- Revisar clases.
- Lectura de bibliografía indicada al final del documento.
- Desarrollar el seminario.

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DESARROLLO

Conteste las siguientes preguntas:

1. Indique brevemente los aspectos característicos y la fisiopatología de las siguientes situaciones:
1. Taquicardia Sinusal 9. Bloqueo auriculoventricular Mobitz II
2. Bradicardia sinusal 10. Bloqueo auriculoventricular grado III
3. Taquicardia paroxística supraventricular 11. Hiperkalemia
4. Fibrilación auricular 12. Hipocalcemia
5. Flutter auricular 13. IAM con SDST
6. Taquicardia ventricular 14. IAM sin SDST
7. Fibrilación ventricular 15. Angina vasoespástica
8. Bloqueo auriculoventricular Mobitz I
2. Dibuje como se verían las arritmias antes señaladas.
3. ¿Qué signos y síntomas espera encontrar en cada uno de los cuadros señalados?
4. ¿A qué se refiere el término desfibrilable y no desfibrilable?
5. Realice un mapa conceptual donde pueda identificar las diferencias entre las taquiarritmias,
bradiarritmias, paro cardiaco e infarto agudo al miocardio.

Caso 1

Caso 2

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Caso 3

Caso 4

Caso 5

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Caso 6

Caso 7

Caso 8

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Caso 9

Caso 10

Caso 11

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Caso 12

Caso 13

Caso 14

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Caso 15

ACTIVIDADES DURANTE:
Durante el taller los estudiantes deben:
- Presentar la guía resuelta para evaluación por docentes.
- Discutir los casos clínicos.
- Realizar un control de salida.

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN:
Evaluación sumativa: control de entrada o salida.

CIERRE:
- Docente destaca puntos principales de los contenidos.
- Reflexión acerca de la importancia de la fisiopatología en el quehacer de los profesionales
de enfermería.
- Los estudiantes resuelven dudas.

BIBLIOGRAFÍA:
• Harrison. Principios de Medicina Interna; Enfermedades del Aparato Cardiovascular.
McGraw-Hill. 17.a Edición, 2009.
• Castellano. Electrocardiografía Clínica. Elsevier. 2.a Edición, 2004.
• Julia Vogler, Günter Breithardt, Lars Eckardt. Julio 2012. Bradiarritmias y Bloqueos de la
Conducción. Rev Esp Cardiol. 2012; 65:656-67 - Vol. 65 Núm. 07. Disponible en:
http://www.revespcardiol.org/es/bradiarritmias-bloqueos-conduccion/articulo/90141414/

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