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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02

I.- DATOS INFORMATIVOS:


1.1.- I.E : Nº 88159.

1.2.- LUGAR : Huandoval

1.3.- GRADO : 2do

1.4.- DIRECTOR : HEREDIA CORTEZ Carlos E.

1.5.- DOCENTE : Quiñones Huancahuire Pablo M.

1.6.- DURACIÒN : Del 15 de abril al 17 de mayo.

II.-PLANIFICACION:
2.1. PRE-PLANIFICACIÓN:

a. NOMBRE DE LA UNIDAD: “Revaloramos la labor que cumple la madre participando en las


diferentes actividades culturales en su homenaje.”

b. SITUACION SIGNIFICATIVA:

En nuestra comunidad de Huandoval, actualmente se está perdiendo el respeto y la valoración


de las personas, en el hogar y la comunidad; causando desintegración familiar y violencia
hacia la mujer, y considerando a la madre como eje principal de convivencia, por ello los
estudiantes deben tomar conciencia y valoración a la madre y a una convivencia armoniosa,
a través de investigaciones, sobre el rol de la familia y la madre, charlas, juegos de roles,
producción de textos y celebración del día de la madre.

DEMANDA: CULTURA E IDENTIDAD

c.- PRODUCTOS: Afiches, pancartas, difusiones, textos, proyección de videos, otros.

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d.- Competencias y desempeños.

AREAS COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS


 Obtiene información del texto
oral.
 Infiere e interpreta
información del texto oral.
 Adecúa, organiza y desarrolla
las ideas de forma coherente
y cohesionada.
Se comunica oralmente  Utiliza recursos no verbales y
para verbales de forma
estratégica.
 Interactúa estratégicamente
con distintos interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la forma,
COMUNICACIÓN

el contenido y contexto del


texto oral.
 Obtiene información del texto
escrito.
 Infiere e interpreta
Lee diversos tipos de
textos
información del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto.
 Adecúa el texto a la situación
comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas
de forma coherente y
cohesionada.
Escribe todo tipo de textos  Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto escrito
Resuelve problemas de  Traduce cantidades a
cantidad expresiones numéricas.
 Comunica su comprensión
sobre los números y las
operaciones.
MATEMATICA

 Usa estrategias y
procedimientos de estimación
y cálculo.
 Argumenta afirmaciones
sobre relaciones numéricas y
las operaciones
resuelve problemas de  Traduce datos y condiciones
regularidad, equivalencia y a expresiones algebraicas.
cambio  Comunica su comprensión
sobre las relaciones
algebraicas.

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 Usa estrategias y
procedimientos para
encontrar reglas generales.
 Argumenta afirmaciones
sobre relaciones de cambio y
equivalencia
resuelve problemas de  Modela objetos con formas
forma, movimiento y geométricas y sus
localización transformaciones.
 Comunica su comprensión
sobre las formas y relaciones
geométricas.
 Usa estrategias y
procedimientos para
orientarse en el espacio.
 Argumenta afirmaciones
sobre relaciones geométricas
Resuelve problemas de  Representa datos con
gestión de datos e gráficos y medidas
incertidumbre estadísticas o probabilísticas
 Comunica la comprensión de
los conceptos estadísticos y
probabilísticos
 Usa estrategias y
procedimientos para recopilar
y procesar datos.
 Sustenta conclusiones o
decisiones en base a
información obtenida.
Construye su  Se valora a sí mismo
identidad:  Autorregula sus emociones
 Reflexiona y argumenta
éticamente
 Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de
acuerdo a su etapa de
desarrollo y madurez
PERSONAL SOCIAL

Convive y  Interactúa con todas las


participa personas.
democráticamente  Construye normas y asume
acuerdos y leyes.
 Maneja conflictos de manera
constructiva
 Delibera sobre asuntos
públicos.
 Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.
Construye  Interpreta críticamente
interpretaciones fuentes diversas
históricas:  Comprende el tiempo
histórico
 Elabora explicaciones sobre
procesos históricos.

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Gestiona  Comprende las relaciones
responsablemente entre los elementos naturales
el espacio y el y sociales
ambiente:  Maneja fuentes de
información para comprender
el espacio geográfico y el
ambiente.
 Genera acciones para
conservar el ambiente local y
global.
Gestiona  Comprende las relaciones
responsablemente entre los elementos del
los recursos sistema económico y
económicos: financiero.
 Toma decisiones económicas
y financieras.
Indaga mediante métodos  problematiza situaciones para
científicos para construir hacer indagación.
conocimientos  diseña estrategias para hacer
indagación.
 genera y registra datos e
información.
 analiza datos e información.
 evalúa y comunica el proceso
y resultados de su indagación
CIENCIA Y TECNOLOGIA

Explica el mundo natural y  comprende y usa


artificial basándose en conocimientos sobre los seres
conocimientos sobre seres vivos, materia y energía,
vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y
biodiversidad, tierra y universo.
universo  evalúa las implicancias del
saber y del quehacer científico
y tecnológico
Diseña y  delimita una alternativa de
construye solución tecnológica.
soluciones  diseña la alternativa de
solución tecnológica.
tecnológicas para
 implementa y valida
resolver alternativas de solución
problemas de su tecnológica.
entorno:  evalúa y comunica el
funcionamiento de la
alternativa de solución
tecnológica
Aprecia de manera crítica  Percibe e interpreta
manifestaciones artístico-
ARTE Y CULTURA

manifestaciones artístico-
culturales culturales.
 Contextualiza las
manifestaciones artístico-
culturales.
 Reflexiona creativa y
críticamente sobre
manifestaciones artístico-
culturales

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Crea proyectos desde los  Explora y experimenta los
lenguajes artísticos lenguajes del arte.
 Aplica procesos de
creación.
 Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
 Conoce a Dios y asume su
Construye su identidad identidad religiosa y espiritual
como persona humana, como persona digna, libre y
amada por Dios, digna,
trascendente.
libre y trascendente,
 Cultiva y valora las
EDUCACIÓN RELIGIOSA

comprendiendo la doctrina
de su propia religión, manifestaciones religiosas de
abierto al diálogo con las su entorno argumentando su
que le son cercanas fe de manera comprensible y
respetuosa.
 Transforma su entorno desde
el encuentro personal y
2.Asume la experiencia el comunitario con Dios y desde
encuentro personal y
la fe que profesa.
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
 Actúa coherentemente en
coherencia con su razón de su fe según los
creencia religiosa principios de su conciencia
moral en situaciones
concretas de la vida.
TUTORIA

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Cronograma de las sesiones de aprendizaje.

Día
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
S.A
Planificamos la
celebración del Educación Física
día de la madre,
cruces y R E C R E O
aniversario de la
I.E
Identificamos el
rol de la madre
dentro de la Educación Física
familia y
sociedad. R E C R E O

Participamos en
la enflorada de Educación Física
las cruces
valorando el R E C R E O
trabajo de la
madre.
Nos
preparamos Educación Física
para rendir
R E C R E O
homenaje a la
madre.
Participamos
junto a las Educación Física
madres en las
actividades de R E C R E O
nuestro
aniversario
institucional.

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III.- IMPLEMENTACIÓN (sesiones de aprendizaje)

IV.- EVALUACIÓN:
 Evaluación de la U.A por los niños y el docente.

Huandoval, abril del 2019.

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V° B° Director Profesor de aula
HEREDIA CORTEZ Carlos Enrique J. Elias Merino Saer

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V° B° Coordinador del Nivel Primario
EVANGELISTA MANRIQUE, Andrés P.