INSTITUCION EDUCATIVA MERCEDES ABREGO

SEDE: SIMBAD ARTURO BUENO

AUTOEVALUACION ACADEMICA I PERIODO
AÑO LECTIVO ESCOLAR 2017

GRADOS: SEXTO (6º), SEPTIMO (7º), OCTAVO (8º)

DOCENTE: esp. FABIAN CASTILLO SOTO

FECHA: ABRIL 20 DE 2.017

ASPECTO PEDAGOGICO

¿Cómo se ha sentido en sus labores y, que cambios, innovaciones y nuevas propuestas ha

tenido?

Para este primer periodo, me he permitido trabajar con los estudiantes en los programas
relacionados con la FES; donde se ha nutrido mi practica pedagógica en el desarrollo de
actividades integradoras, en las diferentes áreas del conocimiento. Se ha logrado que
los estudiantes se interesen más por su proceso académico, donde se ve el sentido de
pertenencia en sus procesos de aprendizaje; además, se da iniciativas de participación
a la comunidad en las actividades pedagógicas.

¿Cómo le ha ido con la aplicación y divulgación del decreto 1290 y el manual o pacto de
convivencia?

El Manual o Pacto de Convivencia, ha permitido fortalecer los procesos de disciplina y

los compromisos académicos, haciendo de cada estudiante un ser autónomo y
autocritico de su propio proceso. El sistema de evaluación ha permitido que los
estudiantes se centren en sus compromisos académicos donde las actividades dentro y
fuera del aula se realicen de manera asertiva; promoviendo así un mejoramiento en el
nivel académico.

¿Ha practicado la autoevaluación y la coevaluación con los estudiantes?

Si ambas se han practicado con el fin de reconocer las fortalezas y debilidades que
presentan los estudiantes en el trascurso de su proceso académico, permitiendo así
realizar un plan mejoramiento grupal e individual que les permita comprender el proceso
de evaluación.

¿Qué carencias o dificultades ha tenido en su proceso pedagógico en la enseñanza y

evaluación por competencias?

Ha sido un reto en el proceso de trabajar por competencias, donde los ritmos de

aprendizaje varían entre uno y otro estudiante, por lo que se hace necesario trabajar de
manera personalizada con cada uno, respetando los estilos y ritmos de aprendizaje,
promoviendo el aprendizaje cooperativo a través, de estrategias pedagógicas creativas.

¿Por qué cree que hay desmotivación y bajo rendimiento en algunas estudiantes?

Una de las causas es que algunos estudiantes presentan dificultades de aprendizaje y

por ello un desfase en el nivel académico que se encuentran, además, la falta de
compromiso o desinterés de algunos padres de familia en el proceso académico de los
niños.

En el entorno escolar no se da un buen ambiente de aprendizaje porque las instalaciones

educativas no están adecuadas para las necesidades de los estudiantes, tales como
espacios recreativos y deportivos, algunos están asignados en salones muy pequeños y
con poca ventilación e iluminación, las baterías sanitarias en estado regular.

Los estudiantes viven muy retirados de la sede educativa y por costos de trasporte no
hay la facilidad de movilización hasta la escuela.

¿Ha roto usted con los antiguos paradigmas, para empezar a hacer un maestro que
metodológicamente enseña a pensar y ser un investigador?

Cada día procuro mantenerme al tanto en la investigación y actualización de mi practica

pedagógica, aplicando nuevas metodologías que permitan el fortalecimiento de la praxis
pedagógica; y así alcanzar las metas propuestas en el presente año.

¿Qué descubrimiento ha hecho usted y con sus estudiantes?

He descubierto que puedo lograr que mis estudiantes se interesen por su proceso
académico, que podemos lograr promover la cultura del estudio autónomo y colaborativo;
para alcanzar mejores niveles académicos y de convivencia.

¿Cree usted, que ha generado un cambio de actitudes y ha mejorado el rendimiento

académico de los estudiantes frente a su proceso de aprendizaje, por la introducción de las
nuevas tecnologías (TICS)?

Si logramos que los estudiantes hagan un buen uso de la tecnología para su aprendizaje,
adquiriendo habilidades y destrezas en procesos investigativos, tecnológicos y de
participación ciudadana; tales como desarrollo de textos, invención de objetos o
herramientas tecnológicas y virtuales, reconocimiento de culturas y nuevas costumbres;
que ayuden a facilitar los procesos de aprendizaje.

¿Qué cambios ha podido notar usted en los padres de familia o acudientes?

Debe mejorarse los procesos de participación de los padres de familia en las actividades
pertinentes a la institución.
¿Cuál es el índice de inasistencia?

La asistencia, de parte de todo el estudiantado, profesores es del 99% y su inasistencia

es de: 1%

¿Cuál es el índice de cumplimiento con las actividades pedagógicas de los estudiantes en

el aula y en casa?

EL INDICE DE CUMPLIMIENTO 94%

INDICE DE ASISTENCIA 99%

HORAS EFECTIVAS DE CLASE: 99%

INDICE DE INASISTENCIA: 1%
INDICE DE SATISFACCION: 97%