UNIVERSIDAD YACAMBÚ

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA: PSICOLOGÍA
FUNDAMENTOS DE LA NEUROCIENCIAS

Estudiante: Lic. María A. Cáceres M.

Docente: Dr. Germán Graterón

Cabudare, noviembre de 2016

DEFINICIÓN:
ELA (esclerosis lateral amiotrófica), también conocida como la enfermedad de
Lou Gehrig o enfermedad de Charcot, es una enfermedad mortal del sistema nervio-
so, caracterizada por debilidad muscular progresiva que resulta en la parálisis.
Descrita por primera vez en 1869 por el medico Francés Jean Martin Charcot.
Enfermedad degenerativa de las motoneuronas superiores e inferiores de tipo
neuromuscular , que provoca una parálisis muscular progresiva y en las fases fina-
les tiene un pronóstico mortal.

EPIDEMIOLOGIA DE LA ENFERMEDAD O PATOLOGÍA

Prevalencia 4,6 / 100.000 habitantes
Incidencia 0,4 – 1,8 / 100.000 habitantes/ Año
Relación Hombre-Mujer 3/1
Afectación de los 40 a los 70 años,
Supervisión media: 3 años
Mayor de 45 años supervivencia de 54,8 meses
Menor de 45 años supervivencia de 25,4 meses

Lic. María Auxiliadora Cáceres

 CAUSAS
Los científicos no están seguros de qué causa la ELA, pero la intoxicación por
glutamato es una teoría popular. El glutamato es un aminoácido que actúa como un
neurotransmisor, permitiendo a las neuronas motoras "hablar" a una con otra. Des-
pués de transmitir un mensaje, se supone que el glutamato sería aspirado por una
proteína de la membrana celular.

DIAGNÓSTICO
El diagnóstico de ELA es probablemente correcto en el 95% de los casos. Sin embargo, debido a que no existe una prueba diag-
nóstica específica, algunas veces es difícil diferenciarla de otras alteraciones de la motoneurona. Los criterios formales son utiliza-
dos para los ensayos clínicos pero pueden ser muy restringidos, algunos pacientes fallecen por ELA sin ser candidatos para algún
ensayo terapéutico
El diagnóstico es clínico, entre los exámenes auxiliares, la electromiografía (EMG) es una herramienta importante para el diag-
nóstico de ELA, permite medir la conducción nerviosa y ofrece unos hallazgos distintos de cualquier otra enfermedad neuromuscu-
lar. Es frecuente que encontremos lesiones en nervios aparentemente sanos, correspondientes a músculos que parecen normales
pero que, en realidad, están afectados. El uso de la EMG cuenta el número de supervivencia de motoneuronas pudiendo volverse en
objetivo de la eficacia de la terapia médica

COMPLICACIONES
Las posibles complicaciones de ELA incluyen:

Inhalación de alimentos sólidos o líquidos (aspiración)

Pérdida de la capacidad para cuidar de sí mismo
Insuficiencia pulmonar
Neumonía
Úlceras de decúbito
Pérdida de peso

TRATAMIENTO (MEDICO Y PSICOTERAPEUTI-

CO)

El tratamiento se basa en una ralentización

de la progresión de la enfermedad. El riluzole
es el único tratamiento médico cuya eficacia es
reconocida hasta la fecha pero sigue siendo
moderado, prolongando la vida solamente unos
pocos meses. Otros tratamientos están actual-
mente en fase de estudio, como el litio, pero
ninguno ha tenido éxito todavía. Además del
medicamento, los enfermos tienen que seguir
sesiones de quinesioterapia destinadas a ralen-
tizar el déficit motor y ortófono contra los tras-
tornos que afectan al habla.

Lic. María Auxiliadora Cáceres

 PRONÓSTICO
La evolución de la enfermedad es muy variable de un
individuo a otro y puede extenderse desde unos meses a
varios años, impidiendo que los médicos efectúen un diag-
nóstico exacto. La esclerosis lateral amiotrófica tiene un
pronóstico principalmente basado en una detección de las
manifestaciones clínicas de la enfermedad. Pero también
se debe realizar un electromiograma (EMG) para confirmar
la agresión de las neuronas en varias regiones del cerebro.
Esto permite evaluar la importancia y el alcance.

QUIENES LO TRATAN:
El equipo que se va a encargar de la atención integral, individualizada y continuada de los enfermos con ELA recibe
el nombre de equipo de soporte. Consta de integrantes con una vocación y formación específicas, siendo su objeti-
vo básico y terapéutico la consecución de la calidad de vida y bienestar de la unidad familiar, sólo alcanzable si se
realiza una atención integral de la misma, con un equipo multiprofesional en colaboración con al comunidad y orga-
nizaciones de ayuda social.
Estos aportan al paciente y a la familia seguridad,
acompañamiento, formación e información esencial en
los momentos de duda y soledad. El equipo multidisci-
plinario de soporte está constituido por médicos
(neurólogo, médico de familia, neumólogo, gastroente-
rologo, rehabilitador), psicólogo, fisioterapeuta, enfer-
mera, terapeuta ocupacional, dietista, logopeda, traba-
jadora social, voluntariado y por supuesto la FAMILIA.
El médico de cabecera deberá someter al paciente a
rigurosos exámenes clínicos. Primero, se elabora el
historial de su enfermedad y de la aparición de los di-
versos síntomas; luego, un examen físico, para eva-
luar la fuerza, la resistencia y los reflejos. La prueba
final que confirma la presencia de ELA es el electro-
miograma, que utiliza electrodos para medir la afecta-
ción neurológica de cada uno de los músculos.
Es importante acotar que un solo medico no es suficiente para tratar al paciente con ELA, se hace necesario traba-
jar de manera mancomunada e ir implementando todo aquello que pueda mejorar la vida del paciente, hasta llegar a
sus últimos momentos en unión de su familia.

RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS PARA EVITAR DICHA PATOLOGIA

Actualmente no existe ningún tratamiento farmacológico eficaz que ayude a curar la enfermedad, solo hay paliati-
vos que ayudan a mejorar los diversos síntomas que se le van presentando. Más no así para darle la cura. Es reco-
mendable en estos casos decirle siempre la verdad, resulta mejor conocer la realidad explicada de forma clara antes
que dejar toda la situación en manos de la imaginación, donde fácilmente se
culpará de lo que sucede al no comprenderlo, y al no encontrar quién conteste
sus dudas.
Tratarlo sin sobreprotegerlo, ya que en vez de cooperar, lo que hace es
desencadenar en el paciente, sentimientos de inferioridad, debido a su falta de
autonomía. En estas situaciones se tiene a aislar al enfermo, ya que no se en-
cuentra apoyo ni comprensión por parte de todos los que lo conocen, es impe-
rioso mantener un clima positivo y que pueda realizar actividades gratificantes
para el. Ya que le permite desenvolverse a pesar de su precarias funciones mo-
toras.
Por medio de los familiares, se busca que entre ellos puedan turnarse o
rotarse de manera tal no sea una sola persona quien lo atienda y evitar en esa

Lic. María Auxiliadora Cáceres

 IMPORTANCIA DE CONOCER LAS PATOLOGÍAS
DEL SISTEMA NERVIOSO.
Dado que nuestro cerebro es quien conduce todas las activi-
dades que realizamos a cada momento de nuestras vidas, como
futura psicóloga se hace imperioso reconocer que existen diver-
sos síntomas o causas que ayudan a dilucidar determinadas pa-
tologías presentes en un paciente.
Estar en constante preparación e ir siempre en la búsqueda
de los últimos estudios sobre los diversas investigaciones que
se realizan en la actualidad médica y científica, es lo más acorde.
El simple hecho del aporte que le puedo dar a los diversos
pacientes que se acerquen a mi consulta, eso debe ser gratifi-
cante y a su vez impulsarme a mejorar mi práctica como profe-
sional de la psicología.
Manejar de manera adecuada las diversas situaciones que
puedan estar presentes y la que ellos no pueden visualizar o
comprender, dado sus diversas dudas o inquietudes.

INDICAR UN JUEGO DE GIMNASIA CEREBRAL O JUEGO MENTAL QUE CONTRIBUYA

A PREVENIR LA ENFERMEDAD O CUALQUIERA ENFERMEDAD MENTAL
Debido a su incapacidad motora, la cual le impide realizar determinadas activida-
des con sus miembros inferiores, los mismos van encaminados a facilitar su concen-
tración mental y mejorar su agilidad con este juego de gimnasia cerebral.
Los mismo son diversos folletos en los cuales la persona va a encontrar el objeto que
no se repite, tratando de realizarlo en el menor tiempo posible. Se le deben acercar los
mismos para poder realizarlos. También hay que tomar en cuenta los movimientos que
puede realizar y en función de ello adecuarlos a la persona.

Lic. María Auxiliadora Cáceres