UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE MEDICINA
1. IDENTIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA

Nombre: RECONOCIMIENTO Y ANÁLISIS DE LAS RELACIONES AMBIENTE, SALUD,

SOCIEDAD EN ALGUNAS ZONAS DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ.
Asignatura (s): Ecología

Tipo de Asignatura(s): Teórica ____X___ Teórico – Práctica________ Practica.

Eje Temático de Formación: Entorno Vivo _X_. Entorno Físico _ Ciencia Tecnología y
Sociedad
Docente(s) Responsable(s): Nelson Augusto Medina Peña

Fecha de inicio: 06/02/2019 Fecha de finalización: 08/02/2019

Número de Estudiantes: __37___ Duración__3 Días
Lugares: Áreas urbanas y algunos sectores de los Municipios del recorrido. Tunja-
Arcabuco-Moniquira-Socorro-San Gil Vía Charalá-Barichara y Regreso a Tunja.
Sitio(s): Algunas zonas de los municipios a visitar.
Ciudad(es) o Municipio(s) a visitar: Tunja, Arcabuco, Moniquira, Barbosa, Socorro,
Barichara, San Gil.
Departamento: Boyacá y Santander
Hora de Inicio: 6:00 am Hora de Finalización: 22:00 pm

2. JUSTIFICACIÓN

La escuela de Medicina de la UPTC, desde su misión y visión hace referencia a la

formación integral de sus estudiantes, de tal forma que éstos propendan por la
protección y conservación del ambiente, así como la consolidación de valores en pro de
optimizar las condiciones de vida de los ciudadanos y ciudadanas de la región, del país y
del mundo. De esta forma, con la práctica se busca visitar y reconocer contextos
geográficos que posibiliten el acercamiento y la sensibilización frente a las acciones y
procesos de deterioro de los recursos naturales, además de reconocer la dinámica social
y cultural alrededor de la relación entre salud y ambiente.

3. OBJETIVOS
Reconocer aspectos geográficos que determinan las condiciones del ambiente y de la
dinámica en el desarrollo social.

Generar sensibilidad y compromiso en los estudiantes de Medicina, a partir de las

acciones que distintas entidades vienen realizando sobre la relación ambiente -
sociedad.

Indagar por los procesos sociales que en torno al ambiente y la salud se vienen dando
en las comunidades de influencia durante el recorrido.

Posibilitar espacios y contactos para dinamizar la responsabilidad social del Programa, a

través de prácticas de extensión o de investigación.

4. MATERIALES: Es necesario llevar, entre otros, los siguientes materiales:

- Carnet estudiantil, documento de identidad, seguro particular si lo tienen.

- Cámara fotográfica
- Libreta de apuntes
- Ropa cómoda para las caminatas que se realicen
- Medicamentos esenciales para posibles alteraciones de la salud por cambio de
clima
- Impermeable
- Gorro
- Guantes
- Protector solar, entre otros.

NOTA: Para quienes presentan alteraciones de salud, llevar sus respectivos medicamentos
y demás elementos que requieran.
5. CRONOGRAMA
PRIMER DÍA: MIÉRCOLES: La práctica iniciará a las 6:00 am, hora en la que partiendo
desde la Facultad de Ciencias de la Salud se desarrollarán las siguientes actividades:
De manera general, se realizará observación e interpretación de la dinámica que presentan
las zonas del recorrido. Visita a comunidades tanto urbanas como rurales para realizar
análisis de las problemáticas ambientales y sociales.

 Observación e interacción con comunidad rural del municipio de Combita.

 COMBITA: Municipio ubicado en la provincia del Centro

del departamento de Boyacá. El municipio limita al norte con Arcabuco y Sotaquirá,
al sur con Tunja y Motavita, al oriente con Tunja y Oicatá, y al occidente con
Arcabuco y Motavita. Tiene una altura de 2825 msnm, posee una temperatura
media de 15°C. Fue fundado en el año 1586, cuenta con una población a 2015 de
 14.632 habitantes. Las principales actividades económicas del municipio son
la agricultura, la alfarería y la ganadería. Los productos agrícolas más importantes
son la papa, la arveja, el maíz, el trigo y la cebada. En cuanto a la ganadería, el
municipio se dedica principalmente a la explotación bovina.

 Visita al municipio de Arcabuco, Boyacá (sector urbano): A partir del

reconocimiento de la zona y del énfasis que cada grupo planteó se realizarán las
actividades pertinentes con la comunidad. ACTIVIDADES POR SUB GRUPOS.

ARCABUCO:es un municipio colombiano ubicado en la provincia de Ricaurte en el

departamento de Boyacá. Está situado a unos 34 km de la ciudad de Tunja, capital del
departamento con una población de 5240 habitantes, una extensión total: 155 Km2 y
una altitud de la cabecera municipal (metros sobre el nivel del mar): 2.739 msnm. La
cordillera de los Andes cubre el municipio con varias formaciones, con la
denominación de «peña de Candela», «picacho de Gaitas», «morro Negro», «peña
Blanca», «alto de los Santos», «loma de Paja», «alto de los Helechales», «morro
Jarique», «alto de Jáguate» y los cerros de Monserrate y Guadalupe. Los ríos que
surcan el municipio son tres: El río la Cebada que inicia en la vereda de Quemados. El
río Arcabuco o Pómeca, el cual nace en el pantano de Sote y recibe el nombre de
Arcabuco en la parte alta; después de atravesar el municipio recibe el nombre de río
Pómeca. El Río Chuqueque, nace en la laguna del mismo nombre. En el municipio
existen siete quebradas denominadas así: Los Micos, Saltaderos, Ortiz, Sachegal,
Rufina, Colorada y Santa Teresita. Cuenta con cinco lagunas: Negra, El Chuscal, Carrizal,
Iguaque, La Colorada. Respecto a su economía una de las principales actividades del
municipio son la agricultura y la ganadería; gracias a la importante producción láctea,
sus habitantes también han desarrollado la industria y el comercio de productos como
la almojábana.

 Desayuno – Arcabuco, Boyacá.

 Reconocimiento de ecosistema - área natural protegida: El Santuario de Fauna y

Flora Iguaque y el parque regional natural La Vega ubicado entre los municipios de
Cómbita y Arcabuco

SANTUARIO DE FAUNA Y FLORA DE IGUAQUE:

Tiene una extensión de 6750 hectáreas de paramo y bosque andino, tiene una elevación
entre los 2400 y 3800 msnm y dependiendo su altura, su temperatura oscila entre 4 y 12
ºC. Se ubica en la cordillera oriental sobre la cuenca del río Cane-Iguaque en el
departamento de Boyacá, la cual atraviesa los municipios de Villa de Leyva, Chíquiza y
Arcabuco.
Surte hídricamente a los municipios de Sáchica, Chíquiza, Santa Sofía, Gachantivá y
Arcabuco. En el santuario se encuentra la laguna de Iguaque, la cual era considerada
sagrada por los pobladores muiscas antes de la conquista española de América, ya que la
consideraba el sitio donde se había originado la humanidad.
Aparte de esta laguna existen otras ocho, entre las cuales las más notables son: Cazadero,
Empedrada, Colorada, Carrizal, Cazadero y Ojo de Agua. Por el sureste del parque cruzan
los ríos Cane e Iguaque. En el santuario existen ecosistemas de páramo, bosque altoandino
y robledales, vegetación seca y humedales.

PARQUE REGIONAL NATURAL EL VALLE O LA VEGA

El Parque Natural Regional El Valle, cuenta con una extensión de 2.442 hectáreas ubicado
en los municipios de Cómbita y Arcabuco, es un bosque alto andino y abastece los
acueductos rurales de la región.
Es un área de gran importancia que hace parte del macizo Iguaque y de corredor de
paramos de Iguaque-Guantiva-La Rusia, se resalta su importancia para la conectividad
biológica dada su cercanía con el área protegida nacional Santuario de fauna y flora de
Iguaque y las áreas regionales: Parque Natural regional Serranía del peligro y reserva
forestal protectora Sierra del Peligro, es una cadena montañosa que cubre amplias áreas
de ecosistemas de paramo y de bosques de roble en las laderas de externas. Se destaca la
importancia del área por ser una zona de recarga acuífera y por su papel en la regulación
del agua la región en general de Boyacá.
Es un área de gran diversidad de aves y mamiferos con 58 y 25 respectivamente, entre las
especies de fauna que se encuentran en amenaza son Remophila alpestris, Gallinazo
nobilis y cuenta con una fauna de altoandino, subpáramo y paramo.

 Visita al municipio de Moniquira, Boyacá (sector urbano): A partir del

reconocimiento de la zona y del énfasis que cada grupo planteó se realizarán las
actividades pertinentes con la comunidad. ACTIVIDADES POR SUB GRUPOS.

MONIQUIRÁ: es un municipio colombiano ubicado en la provincia de Ricaurte, de la cual

es capital, en el departamento de Boyacá; su cabecera dista 56 km de Tunja, la capital
departamental. Su territorio, que pertenece a la cordillera Oriental, está bañado por los
ríos Moniquirá, Pómeca y Suárez. Sus suelos se distribuyen en los pisos térmicos templado
y frío. Población: 21402 habitantes, Altitud de la cabecera municipal (metros sobre el nivel
del mar): 1669 msnm, Temperatura media: 19º C
Moniquirá es un centro turístico, propiciado por el clima templado, su agricultura es muy
rica y está representada por la caña de azúcar, con la que se elaboran en los trapiches la
panela, también el maíz, café, frijol, guayaba, naranja, yuca. También es importante su
ganadería.

En su producción industrial encontramos la panela y el bocadillo de guayaba por lo que se

le conoce como la ciudad dulce de Colombia.

Cuenta con el Instituto Integrado Nacionalizado Antonio Nariño, el cual cuenta con 3 sedes
de secundaria (agrícola, pedagógica y académica al igual que 4 de primaria, y más de 3000
estudiantes inscritos.

 Almuerzo – algún sector del trayecto, Santander.

 Visita al municipio el Socorro, Santander (sector urbano): A partir del

reconocimiento de la zona y del énfasis que cada grupo planteó se realizarán las
actividades pertinentes con la comunidad. ACTIVIDADES POR SUB GRUPOS.

SOCORRO: Es un municipio del departamento de Santander. Está localizado a

121 kilómetros de Bucaramanga. El municipio tiene una gran influencia en la historia
de Colombia y en la constitución de su Estado, pues allí se llevó a cabo una serie de hechos
importantes encaminados a la Independencia de Colombia, La mayor parte del área donde
se asienta Socorro corresponde a la climatología que se presenta en el bosque húmedo
premontano (1.200 a 2.000 msnm) y el bosque seco tropical (900 a 1.200 msnm). La
temperatura máxima alcanza los 33 °C y la mínima 11 °C, con un promedio de 24 °C. Su
pluviosidad se acentúa entre los meses de abril y octubre mientras que la temporada
comprendida entre los meses de enero y marzo es la más seca.

Respecto a su economía una de las principales actividades del municipio son la

ganaderua y agricultura como cultivos de caña, café, cítricos, fríjol, maíz, tabaco, plátano,
yuca, tomate, arveja, pimentón, habichuela; así como la mayoría de hortalizas, legumbres,
plantas aromáticas y medicinales entre otros cultivos

Alcaldía municipal del Socorro, Alfonso Lineros Rodríguez.

E.S.E. Hospital Regional Manuela Beltrán

 Llegada al Municipio de San Gil, Santander - Instalación en el Hotel.

  Consolidación y sistematización de los resultados del día (trabajo en grupo),
presentación de avances para informe final.

 Cena

SEGUNDO DÍA: JUEVES

 Desayuno – San Gil, Santander
SAN GIL:
San gil esta ubicado en la provincia de Guanentá en el departamento de Santander, El
municipio limita por el norte con los municipios de Villanueva y Curit, por el oriente con
Curit y Mogotes, por el sur con el Valle de San José y Páramo, y por el occidente
con Pinchote, Cabrera y Barichara. Tiene una altura de 1117 msnm posee una temperatura
media de 24 ℃, una máxima de 32 ℃ en las regiones bajas, aledañas a los ríos
Chicamocha, Suárez y Sogamoso y una mínima de 15 ℃; el régimen de lluvias oscila entre
600 a 1800 milímetros al año con promedio de 1200 milímetros, siendo las épocas de
mayor precipitación los meses de abril y mayo en el primer semestre o de cosecha
principal, y los meses de septiembre y octubre para las siembras de mitaca. Fue fundada
en el año 1689, cuenta con una población a 2017 de 45.752 habitantes. Las actividades
económicas consisten en: población rural se dedica principalmente a la
actividad agropecuaria, basada en los cultivos semestrales
de tomate, tabaco, fríjol, yuca, fique, hortalizas; algunos permanentes como café, caña de
azúcar, frutas de variadas especies y cítricos. La base de la ganadería esta criada en
abundancia haciendo referencia a carneros y chivos, además del ganado vacuno, del cual
se surte la región de leche y carne. La población urbana se centra especialmente en el
turismo en el sector de servicios por infraestructura hotelera, además de contar con un
amplio sector industrial de tejidos, planta procesadora de tabaco y fabricación de
productos de fique, cementera, entre otras, que se encuentran a las afueras del municipio.

 Realizar caminata Ecológica, (Cascadas de Juan Curí), evidenciando algunas

características y propiedades del entorno y su beneficio a la sociedad.

PARQUE ECOLÓGICO CASCADAS DE JUAN CURI

Dirección: Km 22, Vía San Gil - Charalá, Charalá, Páramo, Santander
Horario apertura: 8:00 am
HISTORIA Y DESCRIPCIÓN:
Juan Curí, anteriormente era un sitio de peregrinación y ceremonias de los indígenas que
habitaban esta zona y muchos mitos se han tejido alrededor de este nombre, hace parte
de la historia colombiana y que nace de los caciques guanes.
En este lugar se encuentran cascadas de al menos 200 metros de altura y dos cuevas para
ser exploradas, es una selva bien conservada cuya explotación turística se hace de manera
responsable y organizada.
En cuanto a la vegetación se pueden apreciar frondosos árboles y un sin número de aves
que utilizan estas selvas como su hábitat.

 Almuerzo- San Gil.

 Recorrido hasta municipio de Barichara, Santander: A partir del reconocimiento de
la zona y del énfasis que cada grupo planteó se realizarán las actividades
pertinentes con la comunidad. ACTIVIDADES POR SUB GRUPOS.

Barichara: es un municipio de Santander perteneciente a la provincia de Guanentá.

Está localizada a 110 km de Bucaramanga y 22 km de San Gil. Es reconocida por su
arquitectura colonial de finales del siglo XVIII y sus calles adoquinadas por lo cual el
sector antiguo fue declarado patrimonio cultural del país. Población: 8000
habitantes,Temperatura promedio: 21°C, Altitud: 1300 msnm. Las principales
actividades económicas del municipio son las artesanías, la alfarería, y el sector
turístico.

 Consolidación y sistematización de los resultados del día (trabajo en grupo),

presentación de avances para informe final.

TERCER DÍA: VIERNES

 Desayuno – San Gil.
 Trabajo con población del área urbana de San Gil, realizando visitas a Centros de
Salud (Hospital, Clínicas), otras dependencias de interés de acuerdo a las dinámicas
establecidas desde cada grupo de trabajo. Se debe indagar por distintas acciones,
proyectos, programas y demás actividades que se adelantan en torno a los temas
de análisis de la práctica.
 Almuerzo- San Gil.
 Regreso a Tunja.
NOTA: El logro de los objetivos planteados debe ser una actividad transversal a lo largo de
las actividades a desarrollar.
NOTA: Finalmente, deben elaborar a manera de producto final de la práctica, un
documental, programa, informe, u otro producto que evidencie el desarrollo de las
actividades, el logro de los objetivos y las expectativas que surgieron.

6. PREGUNTAS ORIENTADORAS
 ¿Qué diferencias y relaciones presentan las zonas a visitar, en cuanto a estructura y
composición?
 ¿De qué forma el hombre viene transgrediendo los elementos que componen cada
una de las zonas visitadas?
 Analizar los aportes que se obtienen a partir del reconocimiento, la interpretación y
análisis de las realidades ambientales de diferentes zonas ecosistémicas, y su
incidencia en el desarrollo social.
 ¿Qué incidencia favorable o desfavorable tiene la diversidad de condiciones
ambientales de cada una de las zonas visitadas en relación con la salud humana?
7. EVALUACIÓN (ASPECTOS A EVALUAR Y FORMA EN QUE SE HARÁ)
Se tendrá en cuenta el compromiso e interés que el estudiante manifieste en el desarrollo
de la actividad, así como el trabajo en grupo. La evaluación final se realizará teniendo en
cuenta la consolidación de todos los aspectos de la práctica incluido el producto final de la
misma.
Recuerden que deben consultar previo a la salida sobre:

1. Entes encargados de regulación y manejo de programas sobre salud y medio

ambiente en los municipios visitados.

2. Programas, proyectos o estrategias que se vienen adelantando en torno a la salud y

al medio ambiente.

NOTA: Tener en cuenta lo establecido en el ACTA DE COMPROMISO FIRMADA CON

ANTERIORIDAD.

Mg. E. NELSON AUGUSTO MEDINA PEÑA

Docente Ecología y Salud – UPTC
ACTIVIDADES A REALIZAR EN LOS DIFERENTES MUNICIPIOS A VISITAR
En Alcaldías:
1. ¿Qué entidad territorial está encargada de los programas sobre salud y medio
ambiente?
2. Por parte de la administración municipal que programas, proyectos o estrategias se
vienen adelantando en torno a la salud y al medio ambiente y si hacen uso de las
TICS para ello.

En Hospitales:
¿Se han reportado casos de alergias, intoxicaciones o envenenamiento con productos
químicos usados en la agricultura?
1. ¿Se han reportado casos de niños con anomalías congénitas o hipotiroidismo?
2. ¿Cuál es la incidencia del cáncer gástrico en la población?
3. ¿Con que frecuencia se presentan pacientes con dermatitis, urticaria y demás
enfermedades de la piel?
4. ¿Con que frecuencia se presentan pacientes con dengue, enfermedad de Chagas,
fiebre amarilla, malaria y demás enfermedades transmitidas por insectos?

¿EXISTEN CAMPAÑAS SOBRE EDUCACION AMBIENTAL Y QUE METODOS UTILIZAN?

Si las hay
1. ¿Utilizan las TIC’S para dichas campañas?
2. ¿Cada cuánto realizan esta labor?
3. ¿A qué población va dirigida la campaña?
4. ¿Consideran que, a nivel de salud pública, se ha encontrado una mejoría en cuanto
a la aparición de enfermedades como dengue, enfermedad de Chagas, fiebre
amarilla, malaria etc.?

Si no las hay
1. ¿Es necesario crear una campaña sobre educación ambiental?
2. ¿A qué problema en específico debería ser dirigida?
3. ¿A qué población debería ser dirigida?
En Emisoras:
En caso de que si exista el programa se realizaran las siguientes preguntas:

1. ¿Qué temas abarca el programa?

2. ¿El programa se enfoca en temas y técnicas agropecuarios que vayan de la mano
con el medio ambiente?
3. ¿Qué tipo de metodología emplea el programa?
4. ¿Cuál es el horario de trasmisión de dicho programa?
5. ¿Qué profesión desempeña la persona que dirige el programa radial?
6. ¿El programa radial cuenta con diferentes invitados que abarquen el tema en las
distintas transmisiones?
7. ¿Cuál cree que es el impacto que ha generado el programa sobre la población?

En caso de que no exista dicho programa se realizaran las siguientes preguntas:

1. ¿Qué piensan de la propuesta de un programa radial que informe sobre las

problemáticas ambientales y que enseñe técnicas agropecuarias que vayan a favor
con el medio ambiente?
2. ¿Qué opina de que el programa radial sea transmitido una vez a la semana el día
domingo en un horario de 6-7 a.m., o que horario consideraría que sea el
adecuado?
3. ¿Qué temas específicos le gustaría que aborde el programa radial teniendo en
cuenta la problemática medioambiental local?
4. ¿Cree usted que este programa será de utilidad para influir en las acciones de los
habitantes y de esta manera contribuir con la solución de dichas problemáticas?

En Colegios y Escuelas:
1. Cómo cuidas el medio ambiente?
2. -Haz sembrado algún árbol?
3. -En tu casa hay agua de acueducto?
4. -Sabes cuál es el propósito del reciclaje?
5. -En la escuela hay agua del acueducto?
6. -En la escuela ven alguna materia relacionada con el medio ambiente?
7. -Sabes cómo cuidar el agua del planeta?
8. -Cada cuanto te lavas las manos?