COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” II BIM – ARITMÉTICA – 2DO.

AÑO

“La verdadera medida de la riqueza

es no estar ni muy lejos
ni muy cerca de la pobreza”

AÑOS ACONTECIMIENTOS

La matemática griega es conocida gracias a un prólogo

600 a.C. histórico escrito en el siglo V d.C. Por el filósofo Procio.

al Este texto nombra a los geometras griegos de aquel

300 d.C. periodo, pero sin precisar la naturaleza exacta de sus

descubrimientos.

276 a.C. El matemático griego Eratostenes ideo un método con el

194 a.C. cual pudo medir la longitud de la circunferencia de la Tierra.

La escuela Pitagora, fundada por Pitágoras cuyo lema era:

“Los números rigen el mundo” tuvieron conocimientos de las
V a.C.
proporciones aritméticas, geométrica y armónica y por
consiguiente las medidas aritmética, geométrica y armónica.

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POTENCIA

an = a x a x ... x a

n factores

PROPIEDADES PROPIEDADES

1. am x an = am+n 5. (ab)n = an – bn
2. am  an = am-n 6. (a)0 = 1 (a  0)
1 n an
3. a-n = 7. a  n
an
 
b b
4. (am)n = am. n

23
3 4
2 .2
50
(2n)m

am  an = am - n
5
0,3
0

 
3

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 1 SEGUNDO AÑO

POTENCIACIÓN

“Mira siempre la juventud no como un tiempo de la

vida sino como un estado del espíritu”
B.C.L.

 POTENCIA EN R

Observemos el siguiente ejemplo:

Exponente
N

5 = x x x =

4 veces

63 = x x =

Potencia veces
Base

5
= 2 x 2 x 2 x x =
Luego:
veces
RECUERDA
24 = 2 x 2 x 2 x 2  16
 
4 veces Potencia, es el
producto de varios
= x 0.9 x x =
factores iguales.
veces

RECUERDA
= 2x 2 x 2 =
La base es la que
veces
se repite tantas
veces como indica
el exponente.
= 82 64 = 4

5
= 35 32 =

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 PROPIEDADES 3. Exponente negativo:

n 1 1
Z  n
Z n 
1. Producto de bases iguales: Z Zn

m
p x p 
n
 p mn
RECORDEMOS
el concepto de inverso
1 1
2 a
RECUERDAS 2 a
Cuando tengas un 1
producto de bases 5
5
iguales debes sumar sus
exponentes.

1 RECUERDA
+ A) x-2 =
el inverso de una
A) 0,032 x 0.033 = fracción
+ a b

3
B) 4,2 x 4,2 = 6 b a
B) 5-3 =
15
2 8
C)  x  x  =

5 6 22 3
1   1 2
D)   x  x  =
 2 C)   =
2   3

2. Cociente de bases iguales: 4. Potencia de potencia:

xm [()n]m = n x m
= xm - n
xn

RECUERDA
RECUERDA Tan solo debes
En este caso sólo tienes multiplicar todos
que restar los los exponentes.
exponentes.

x
-
5 A) [()2]5 =  = 
A) 3
 =
 . .
B) {[( 3 )2]5}6 = =
-
0,78
B)  =
0,72
5. Potencia de un producto:
10 -
0, 01
C)  =
0, 018 (x . y )n = xn . yn

RECUERDA
15
- 3 El exponente afecta
11
D) = = a cada factor

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A)  3 . 2 3 = 3 . 2
3. Completa:

A) 2401 = 7
5
B) (0,5 x 0,7)2 = x B) 243 =

C) = 36
3
C) (4 x 2 )5 = x
D) 512 =

6. Exponente cero: 4. Resuelve:

A) 0.24 =
a0 = 1
B) 0,35 X 0,36 =
C) 4 . 5 =

RECUERDA
Todo número elevado a 5. Resuelve:
la cero es uno salvo
00 = indeterminado A) 0,38  0,35 =
B) 0.0045  0.0043
C) 27  24 =
A)  = 1
6. Resuelve:
0
B) = 1
A) 0 = C) (0,5)0 =
0
0 B) 2 = D) (0,001)0 =
C) 3 =

7. Une con flechas:

A) Se resta - Exponente cero

exponentes
Ejercicios de
B) Da siempre uno - Cociente de bases
aplicación (base  0) iguales

1. Completa 8. Completa la siguiente tabla:

Potencias Base Exponente Desarrollo valor

0.24 = 0.0016 53

5
3

7
4
 
2. Une con flechas 5
A) Producto de bases  Multiplicar
0,0035
iguales exponentes

B) Potencia de potencia  Sumar 0,18

exponentes

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9. Completa:
“Potencia es un ______________ de varios Tarea
__________ iguales”. Domiciliaria Nº 1
10. Coloca (V) ó (F) según convenga: * Operar

A) 0,350 x 0,36 = 0,344 ( ) 1

2
1.   
B) (0,2 x 0,5)4 = 0,14 ( ) 2

C)  7. 8 0 = 56 ( )
2
  1 2 
2.    
 5  
11. Resuelve:
0
 7 5 
10 8 3.    
A) 6  6 =
  3  
B)  7. 2 5 = 2 3
2 3
C)
10
12 . 12
8
= 4.   x  =
3 2

2 5
12. Resuelve: 1  1 
5.   x  
6  32 
2
A) 7 (1 / 5)n  3  (1 / 5)n
6. 
2 5 (1 / 5)n
B)  3 
 
5
C)  5 0 7.
  1 3 
    
 3  
13. Resuelve: 2 3
3 3
16 100 8.   x  
 5 0  2 2
   1001  
        
  115    2 3
       2  2
  9.   x   
 5  5

14. Resuelve: 1 / 2 5 1 0,5

 1   1  1
10.       (64) 4 / 3    
 100   32  4
  1 2 3 2 3
1  3
A)          2 3
 2   2   4    2  2
11.   x   
 5  5

17 13 17 17 13 1 1 1
 7  2  5  6  3  1 1 1
B)    x    x    x    x    12.   x   x   
 5  3  6  7   2 2 8 4

3 1
15. Resuelve:  3  3
13.    x    
 2  2

3 1 1 1 1
  1 2  3 5   7  0  1 1 1 1
A)   x  x    14.   x   x   x   
 4   5   3   5 9 7 4

17 17 17 17 17
3 5 4  9  18 
1 2 3 4 15.   x   x   x   x   
1 1 1 1 5 4 9  18   3
B)   x   x   x   
2 2 2 2

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