EDUCACIÓN FÍSICA Y SU

DIDÁCTICA II
 ASIGNATURA: Educación física y su didáctica II
- Concreción de OBJETIVOS
1. Adquirir conocimientos y técnicas para programar y desarrollar sesiones de
Educación Física, contemplando los conocimientos adquiridos, concretado
metodología, objetivos, contenidos y actividades.

2. Adquirir los principios metodológicos necesarios (didácticos y pedagógicos),

para la aplicación de la "Educación Física " en la Educación Primaria.

3. Analizar la importancia que tiene el desarrollo del esquema corporal, la

percepción y estructuración espacial y la percepción y estructuración temporal en las
posibilidades educativas del niño y de la niña.

4. Analizar los diferentes objetivos, contenidos y competencias del diseño

curricular del área de Educación Física.

5. Conocer y saber aplicar diferentes técnicas de evaluación de las capacidades

perceptivas, coordinativas y de las habilidades-destrezas motrices, así como las
posibles funciones de la propia evaluación del aprendizaje y de la enseñanza.
ASIGNATURA: Educación física y su didáctica II - OBJETIVOS

6. Desarrollar Unidades didácticas sobre la "Educación Física y el deporte" en

la escuela (elaboración de un Proyecto Curricular Completo).

7. Dotar al alumno de la capacidad interdisciplinar de los contenidos del

Currículo de la Educación Física con los del resto de las áreas de experiencia y con
los temas transversales que conforman el Currículo básico de la Educación Primaria,
hacia un carácter de enseñanza globalizadora.

8. Dotar al alumno de los suficientes recursos metodológicos para que esa

transmisión de saberes se ajuste correctamente a las edades donde se impartirá su
enseñanza (6-12 años.).

9. Aprender técnicas de investigación educativa/innovación docente y llevar a

cabo prácticas y estudios que permitan la ampliación de conocimientos y la propia
publicación de resultados.

10. Vivenciar, por la práctica los diferentes contenidos, las posibilidades de

adaptar los conocimientos a situaciones reales de clase.
 Educación física y su didáctica II - CONTENIDOS
Bloque I: DISEÑO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN FISICA EN
EDUCACIÓN PRIMARIA
1. Conceptos y principios básicos en Educación Física.
2. El diseño curricular de la Educación Física en la Educación Primaria.
3. Conocimiento y desarrollo corporal en el niño.
4. La salud corporal en edad escolar.
5. El juego en la Educación Física escolar.
Bloque II: BASES METODOLÓGICAS
6. La organización de la clase de Educación Física. Los materiales y el
espacio como configuradores del entorno de aprendizaje.
7. Comunicación e interacción didáctica en la clase de Educación Física.
Los métodos de enseñanza.
8. Evaluación de la Educación Física en la Educación Primaria
BLOQUE IV: PROGRAMACIÓN E INVESTIGACIÓN.
9. Diseño de unidades didácticas de Educación Física.
10. La investigación en la enseñanza de la Educación Física.
 Ámbitos de Evaluación de la asignatura
1º.) Conocimientos TEÓRICOS de la “Educación física y su Didáctica”: 40%
Pruebas de relación y / o Examen teórico. (ojo, será necesario un mínimo de 5 puntos)
2º.) Aplicación de técnicas didácticas y/o de investigación en Educación Física:
25%
- Proyecto curricular completo
- Se tendrá en cuenta:
* Iniciativa y aportaciones novedosas para la docencia.
• Calidad del trabajo didáctico/investigación y presentación.
• Capacidad de exposición y defensa pública del trabajo. (especial atención a la utilización
de las nuevas tecnologías).
• Bibliografía utilizada.
3º) Participación y comprensión de la asignatura: 35%
Pruebas de habilidades prácticas en la dirección de clases ante un grupo de
compañeros. : observación de clases de EF, socialización con el profesorado, toma de datos…etc. Visitas a
Colegios. Actuaciones de trabajo grupales, según estrategias de aprendizaje cooperativo, de participación,
actividades de clase y capacidades esperadas en el alumno en actividades curriculares libres (estudio de
casos, debates, mesas redondas, prácticas en pabellón, etc.). Exposiciones orales.
En esta 3ª parte se tendrá en cuenta: • La asistencia diaria a clases teóricas y prácticas.
(NO SE DIFERENCIARÁN). • Participación en actividades teórico-prácticas. • Observación del
profesor. • Defensa de ideas, interés, atención, etc. • Participación en actividades
propuestas •
Ejemplo de anotación para portafolios

Elaboración de fichero
Ficha nº______
Dificultad
Nombre de la actividad o juego:La cadena 12345
Tipo: carreras, agarres, empujes.... Motivación
Nivel: 1º, 2º y 3º ciclo de primaria. 12345

Periodo de clase: calentamiento, fase principal, vuelta a la calma.

Organización: individual, parejas, tríos, grupos, toda la clase...
Objetivos: Mejorar la orientación espacial, .....
Material necesario: aros, pelotas, colchonetas, cuerdas, balones....
Explicación: Breve pero con los detalles suficientes.
Representación gráfica: Dibujo/s o fotografía/s.
Recursos didácticos: estilos de enseñanza, estrategias didácticas...
Observaciones y precauciones: suelo resbaladizo, acotaciones de espacio,....
Variantes: sobre la base del mismo juego. 4
 Área: Didáctica de la Expresión Corporal
ASIGNATURA: Educación física y su didáctica II.
Profesor: Emilio J. Martínez López

Despacho: D2-126

Telf: 953212488 –
E_mail:emilioml@ujaen.es
Alt+126
o
Alt Gr+4
Web profesor:
http://www4.ujaen.es/~emilioml
contraseña: emilioml