PAUTA CUALITATIVA DE EVALUACIÓN DE 12 A 18 MESES

Nombre: _____________________________________________________________________________________
Fecha nacimiento: _________________________________ Edad: _____________________________________
Escolaridad: __________________________________________________________________________________ fecha
de evaluación: ____________________________

EN CASA

-Expresión (gestos, señas, balbuceos, sílabas, primeras

palabras):___________________________________________________________________________________________
-Qué palabras dice (15-20 app. a los 18 meses):___________________________________________________________________
-Comprensión/Expresión del NO:_____________ Comprensión/Expresión del SI:________________________
-Reconoce familiares por el nombre,
quienes:_____________________________________________________________________________________________
-Ud. Entiende lo que
pide:_________________________________________________________________________________________________
-Responde a pedidos
simples:______________________________________________________________________________________________
-¿Cómo/con qué
juega?:______________________________________________________________________________________________
-¿Con qué frecuencia juega con sus padres?:
_____________________________________________________________________________________________________
-¿Le molesta algún sonido?:
___________________________________________________________________________________________________

COMPRENSIÓN:

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA:
Reacción ante los sonidos:_____________________________________________________________________________
Deja lo que está haciendo para escuchar un sonido (instrumentos musicales):__________
a. Reconoce:

Animales:
a. Perro: ___ Gallina:___ Gato:___ Chancho:___ Caballo:___ Gallo:___ Oveja:____
Burro:___ Pollo:___ Vaca:___ Pato:___ Rana:___ Buho:___ Loro:___ León:____
Elefante:___ Serpiente:___ Tigre:___ Mosca:___ Lobo:___ Mono:___ Oso:____
Abeja:___ Paloma:___ Pavo real:___ Delfín:___

Cuerpo Humano:
b. Beso:___ Bostezo:___ Silvar:___ Risa:___ Aplaudir:___ Silenciar:___ Respirar:___
Sonarse:___ Soplar:___ Toser:___ Tragar:___ Comer:___ Cantar:___ Roncar:___
Gritar:___ Viejo pascuero:___

SEMÁNTICA:
-Identifica cosas por su uso (peineta, vaso, cuchillo, tijeras, cepillo dientes, ropa, tetera, lápiz):
i. Peinarse:___ Tomar agua:___ Cortar pan: ___ Cortar papel:____
ii. Lavarse los dientes:____ Vestirse:___ Servir café:___ Pintar:____
-¿Logra agrupar objetos por categorías?:_________________________________________________________________

-¿Identifica objetos por su nombre?):

Vaca:___ León:____ Perro:____ Gato:____ Elefante:____ Serpiente:_____ caballo:____ Peineta:___
Vaso:___ Cuchillo:___
Tijeras:___ Cepillo dientes:____ Ropa:____ Tetera:____ Lápiz:____ Manzana:___
Sandía:___ plátano:___ Flan:___ Auto:___ Tren:___ Bicicleta:___ Pelota:___ llave:____

-Identifica las partes del cuerpo:

iii. Cabeza:___ Brazos:___ Manos:___ Piernas:___ Pies:___ Guata:___ Dedos:___ Ojos:___ Nariz:___
Boca:___

-Sobreextensión semántica: _______________________________________________________________________________

-Comprensión de órdenes simples de un elemento: ‘’Dame’’:___ ‘’pásame’’:____ ’ven’’:___ ‘’sientate’’:____
‘’busca’’:____ ‘’coloca adentro’’:___ ‘’saca..’’:____ ‘’tócate…’’: ___ ‘’guarda’’:_____

Otras:______________________________________________________________________________________________________
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Busca el objeto al cambiarlo de lugar:

_________________________________________________________________________________________________________

-Juego libre  Logra encajar figuras y formas (16-18 m) (legos): ______________________________________________________

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EXPRESIÓN

-Onomatopeyas:___________________________________________________________________________________
-Función personal: ¿Cómo se comunica? ______________________________________________________________
-Imitación y ritmo:
a. Movimientos corporales al ritmo de la música: __________________________________________
b. Imita movimientos de la terapeuta: ____________________________________________________
c. Imita ritmo repetitivo al sonar el instrumento: ___________________________________________
d. Imita secuencias musicales con un instrumento: _________________________________________
e. Imita secuencias musicales cambiando el instrumento: ___________________________________
f. Control de tono e intensidad al hablar: _________________________________________________

MORFOSINTÁXIS:

-¿Qué palabras dice? (50 app): _______________________________________________________________________

-Dice mamá-papá: _________________________________________________________________________________
-Dice su nombre: _________________________________________________________________________________
-Conoce el nombre de sus padres: ___________________________________________________________________
 SEMÁNTICA:
-Nomina objetos comunes:
g. Vaca:___ León:____ Perro:____ Gato:____ Elefante:____ Serpiente:_____ caballo:____ Peineta:___
Vaso:___ Cuchillo:___ Tijeras:___ Cepillo dientes:____ Ropa:____ Tetera:____ Lápiz:____ Manzana:___
Sandía:___ plátano:___ Flan:___ Auto:___ Tren:___ Bicicleta:___ Pelota:___ llave:____
h. ¿Las categoriza?

-Nomina partes del cuerpo:

i. Cabeza:___ Brazos:___ Manos:___ Piernas:___ Pies:___ Guata:___ Dedos:___ Ojos:___ Nariz:___ Boca:___
-Describe una imagen (usar cuentos con imágenes): __________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
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PRAGMÁTICA:

-Intención comunicativa:______ Contacto ocular:_______ Respeto de turnos:______

-Función instrumental (pide o rechaza objetos): _____________________________________________________________
-Función reguladora (regula la actividad de adulto):_________________________________________________________
-Función interactiva (interviene con el adulto en juegos): _____________________________________________________
-Función personal (expresiones propias ‘’mimi’’ para ir a dormir): _____________________________________________
(16-18 meses):
Función instrumental (peticiones, permisos, ayuda): __________________________________________________
Función reguladora (respuestas y saludos): __________________________________________________________
Función interactiva (pedir información: ‘’qué?’’): _____________________________________________________
Función personal (función imaginativa asociada a juego simbólico): ____________________________________

OBSERVACIONES:__________________________________________________________________________________________
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