RÚBRICA DE EVALUACIÓN

YOHANA YÁNEZ PICO

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIADA POR TIC

RODRIGO OSWALDO ACHURY PEÑALOZA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPO VIRTUAL UDES

MAESTRÍA EN GESTIÓN TECNOLÓGICA

BUCARAMANGA – SANTANDER

2019
 DENOMINACIÓN DEL CURSO

NOMBRE DEL DOCENTE: YOHANA YÁNEZ PICO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO SAN LUIS DE YARUMAL

NOMBRE DEL CURSO CREACION DE PAGINAS WEB CON

HTML

GRADO Undécimo

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 3 horas semanales

Vivimos en una sociedad altamente

sistematizada y para poder formar parte de
este desarrollo los estudiantes deben
desarrollar habilidades cognitivas y motrices
en el uso las Tics, donde este pueda aportar,
opinar, valor, reforzar sus conocimientos y
adquiera mayor pertenencia que sienta
curiosidad de investigar y posteriormente
compartirlo con las demás personas de la web.
PRESENTACIÓN DEL CURSO
Para creación del curso de Diseño y Creación
de Páginas Web con HTML, se pone a
disposición de estudiantes, docentes y todo
personal interesado en tener esta formación.

este curso consta de cuatro (4) unidades con

sus respectivos subtema, como también el
espacio de comunicación, actividades
propuestas y sus respectivas evaluaciones

Fortalecer la comunicación utilizando

 herramientas web y así permitir diseñar
actividades pedagógicas que utilicen las TICS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
y que impulsen el desarrollo de las diferentes
temáticas del proceso de enseñanza
aprendizaje.

Bienvenido apreciado (a) estudiante, se da

inicio al módulo de diseño y creación de
páginas web con HTML. En el cual encontrará
ANUNCIO DE BIENVENIDA toda la temática necesaria, medios para una
constante comunicación estudiantes - docente
y las respectivas actividades propuestas de
cada unidad

ESPACIOS DE COMUNICACIÓN Chat, Foros, Cronograma de actividades,

GENERAL mensajes internos a través de la plataforma y
correo al e-mail personal.

Talleres (documento en google Drive), prueba

diagnóstica, evaluaciones, mapas
conceptuales, Blog educativo, Trabajos
Escritos, cuestionarios, participación en las

ACTIVIDADES GENERALES diferentes actividades.

Exploración del sitio, participación en Foros.

Las actividades propias de tendrán un valor

porcentual en cada unidad.
 CONDUCCIÓN DE APRENDIZAJE Y PRODUCTO

UNIDADES DE
OBJETIVOS CONDUCCIÓN PRODUCTO SOLICITADO
APRENDIZAJE

Actividad de
acercamiento

Identificar y prueba diagnóstica y

MAPA CONCEPTUAL
reconocer las estudio independiente:
ESTRUCTURA Realizar un Mapa Conceptual en
etiquetas que
DE UN  Identifica las Cmap Tools donde se muestre la
forman las
DOCUMENTO etiquetas estructura y de un documento
estructuran de
HTML principales para HTML y las etiquetas básicas para
un documento
elaborar la la creación de páginas web
HTML
estructura de un
documento básico
en HTML

ENLACES EN IMÁGENES
En un documento de
bloc de notas se debe En esta actividad se va a crear una
Crear en implementar las tabla de 9 filas x 3 columnas. En
HTML etiquetas que se las filas pares insertaremos en cada
páginas que utilizan para hacer celda una imagen pequeña de un
contengan enlaces a: tipo de flor y en las filas impares
ENLACES EN
diferentes
HTML  Enlacesotras pondremos el nombre de cada flor.
a
enlaces para
zonas de la misma Una vez hecho esto crearemos un
presentación enlace en cada imagen para que al
página.
de una pagina
 Enlaces a otras pulsar, por ejemplo, en la ROSA se
web. nos abra una página que hable de
páginas.
 Enlaces a una zona ROSAS. Como se muestra en el
de otras paginas siguiente ejemplo:
 Debes conocer y Aplicando imágenes en un
aprender a utilizar las documento HTML
diferentes etiquetas
Abre cuatro páginas web distintas
que se utilizan para
y captura la ruta de 4 imágenes que
insertar en un
puedas encontrar en ellas (las
documento HTML los
imágenes que prefieras). A
Utilizar de diferentes formatos de continuación crea un documento
forma eficiente imágenes como son: HTML donde incorpores un texto
IMÁGENES las etiquetas  Formato GIF que indique el contenido de la
EN HTML para insertar  Formato imagen y a continuación se vea la
imágenes en JPEG imagen. Guarda el documento con
un documento  Formato PNG un nombre como
HTML  Formato BMP ejemplodeimagenes.html y
comprueba que se visualiza
Se debe identificar los
correctamente. Ejemplo:
diferentes tamaños e
imágenes y utilizar las Imagen que refleja una boda:
etiquetas apropiadas
(… aquí la imagen)
para hacer
Imagen que muestra un mercado:
alineaciones y borde
 as a las imágenes y de (… aquí la imagen)
eta forma darles estilo
Imagen que muestra un atleta:
y presentación a las
imágenes insertada en (… aquí la imagen)
el documento HTML. Imagen que refleja un atardecer:

(… aquí la imagen)

Debes conocer las

diferentes etiquetas
que se utilizan en
HTML para crear los
siguientes formatos en
HTML como son:

Utilizar y  Formulario
manejar de  Campo de
EVALUACIÓN FINAL
forma correcta Entrada
CREACIÓN DE PÁGINA WEB
las diferentes  Campo de
FRAMES O Creación y presentación de una
etiquetas para Selección
MARCOS EN página web utilizando todo los
crear  Área de Text.
HTML aprendido en las unidades 1, 2, 3 y
formularios y
Puedes elaborar una
4 del curso creación de página web
macros en un
página en HTML
con HTML
documento de
donde se puedan
HTML.
llenar un formulario, y
utilizar las etiquetas
pertinentes para crear
los diferentes campos
que se utilizan a la
hora de hacer un
formulario.
 RUBRICA DE EVALUACIÓN 1

ACTIVIDAD CRITERIOS ALTA MEDIA BAJA PORCENTAJ

5.0 - 4.0 3.9 - 3.0 2.9 - 0.0 E
Crear de forma organizada y Diseña de forma Diseña de forma parcial y Se le dificulta diseñar y
coherente un Mapa Conceptual organizada un mapa organizada un mapa organizar un mapa
en Cmap Tools utilizando los conceptual en Cmap conceptual en Cmap Tools, conceptual en Cmap Tools,
MAPA CONCEPTUAL

conectores y las herramientas Tools, utilizando los además utiliza parcialmente además no utiliza las 35%
necesarias para su creación. conectores y herramientas los conectores y herramientas y conectores
necesarias para su herramientas necesarias necesarios paras su creación.
creación. para su creación.

Utilizar la información necesaria Emplea la información Emplea medianamente la Tiene problemas para
y pertinente para la creación del necearía y pertinente para información necesaria y emplear la información
mapa conceptual en Cmap Tools la creación de un mapa pertinente para la creación necesaria y pertinente para la
sobre la estructura de un conceptual en Cmap de un mapa conceptual en creación de un mapa 35%
documento HTML Tools sobre la estructura Cmap Tools sobre la conceptual en Cmap Tools
de un documento HTML estructura de un documento sobre la estructura de un
HTML documento HTML
Redactar de forma correcta cada Transcribe de forma Transcribe de forma Se le dificulta Transcribir de
uno de los ítem en el mapa correcta cada uno de los Parcial cada uno de los forma correcta cada uno de
conceptual teniendo en cuenta la ítem en el mapa ítem en el mapa conceptual los ítem en el mapa 15%
Ortografía conceptual teniendo en teniendo en cuenta la conceptual teniendo en
cuenta la Ortografía Ortografía cuenta la Ortografía
Comprender la importancia del Conoce la importancia Conoce parcialmente la Se le dificulta conocer
buen uso de las fuentes de del buen uso de las importancia del buen uso parcialmente la
información y el respeto hacia fuentes de información y de las fuentes de importancia del buen uso de 15%
los derechos de autor. el respeto hacia los información y el respeto las fuentes de información y
derechos de autor. hacia los derechos de autor. el respeto hacia los derechos
de autor.
TOTAL 100%

Se resalta que de acuerdo a la tabla del detalle de actividades del módulo, la tarea entregada en esta actividad “Mapa Conceptual en Cmap Tools sobre la estructura de un
documento HTML”, evaluada con la Rúbrica presentada, tiene un valor total del 15% sobre el final del módulo
 RUBRICA DE EVALUACIÓN 2

ACTIVIDAD CRITERIOS ALTA MEDIA BAJA PORCENTAJ

5.0 - 4.0 3.9 - 3.0 2.9 - 0.0 E
Diseñar en HTML páginas que Crea de forma correcta Crea medianamente Se le dificulta diseñar y
ENLACES EN IMÁGENES

contengan diferentes enlaces con
imágenes para la presentación de
una página web en HTML.
páginas con enlaces que páginas con enlaces que organizar un mapa
tienen imágenes para la tienen imágenes para la conceptual en Cmap Tools,
presentación de una presentación de una página además no utiliza las 50%
página web en HTML web en HTML herramientas y conectores
necesarios paras su creación.

Implementar de forma correcta la Utiliza de forma correcta Utiliza parcialmente de Tiene problemas para utilizar
información y la imágenes para la información y la forma correcta la correctamente la
crear enlaces hacía otras páginas imágenes para crear información y la imágenes información y la imágenes 35%
en un documento HTML enlaces hacía otras para crear enlaces hacía para crear enlaces hacía otras
páginas en un documento otras páginas en un páginas en un documento
HTML documento HTML HTML
Comprender la importancia del Conoce la importancia Conoce parcialmente la Se le dificulta conocer
buen uso de las fuentes de del buen uso de las importancia del buen uso parcialmente la
información y el respeto hacia fuentes de información y de las fuentes de importancia del buen uso de
los derechos de autor. el respeto hacia los información y el respeto las fuentes de información y 15%
derechos de autor. hacia los derechos de autor. el respeto hacia los derechos
de autor.

TOTAL 100%

Se resalta que de acuerdo a la tabla del detalle de actividades del módulo, la tarea entregada en esta actividad “ Enlaces en Imágenes con HTML”, evaluada con la
Rúbrica presentada, tiene un valor total del 20% sobre el final del módulo
 RUBRICA DE EVALUACIÓN 3

ACTIVIDAD CRITERIOS ALTA MEDIA BAJA PORCENTAJE

5.0 - 4.0 3.9 - 3.0 2.9 - 0.0
Aplicar de forma creativa y Emplea de forma creativa Emplea de forma parcial la Se le dificulta emplear la
APLICANDO IMÁGENES EN

organizada los diferentes y organizada los creatividad y organización creatividad y organización

formatos de imágenes en un diferentes formatos de de los diferentes formatos de los diferentes formatos
UN DOCUMENTO HTML

documento HTML, para la imágenes en un de imágenes en un de imágenes en un 50%

creación de una página web. documento HTML, para documento HTML, para la documento HTML, para la
la creación de una página creación de una página web creación de una página web.
web

Investigar los diferentes
formatos de imágenes que se
pueden utilizar y emplear en
un documento HTML, para la
creación de una página web.
Comprender la importancia
del buen uso de las fuentes
de información y el respeto
hacia los derechos de autor.
Indaga todo lo que tiene Indaga un poco sobre lo
que ver con los diferentes que tiene que ver con los
formatos de imágenes que diferentes formatos de
se pueden utilizar y imágenes que se pueden
emplear en un documento utilizar y emplear en un
HTML, para la creación documento HTML, para la
de una página web. creación de una página
web.
Conoce la importancia Conoce parcialmente la
del buen uso de las importancia del buen uso
fuentes de información y de las fuentes de
el respeto hacia los información y el respeto
derechos de autor. hacia los derechos de autor.
TOTAL
Demuestra poco interés por
indagar los diferentes
formatos de imágenes que se
pueden utilizar y emplear en 35%
un documento HTML, para
la creación de una página
web.
Se le dificulta conocer
parcialmente la
importancia del buen uso de 15%
las fuentes de información y
el respeto hacia los derechos
de autor.
100%

Se resalta que de acuerdo a la tabla del detalle de actividades del módulo, la tarea entregada en esta actividad “ Aplicando Imágenes en un documento HTML”,
evaluada con la Rúbrica presentada, tiene un valor total del 20% sobre el final del módulo
 RUBRICA DE EVALUACIÓN 4
ACTIVIDAD CRITERIOS
PÁGINA WEB CON HTML
Diseñar creativamente una
página web en HTML,
teniendo en cuenta la
presentación, la estética y las
diferentes pautas para crear
una pagina web.
Aplicar todo lo aprendido en
las diferentes unidades que se
vieron durante el curso para la
presentación y creación de una
página web en HTML
Realizar cada de las paginas
teniendo en cuenta la
ortografía, y las herramientas
que ofrece HTML para la
creación y presentación de una
Páginas Web
Comprender la importancia del
buen uso de las fuentes de
información y el respeto hacia
los derechos de autor.
Se resalta que de acuerdo a la tabla del detalle de actividades del módulo, la tarea entregada en esta actividad “ Creación de Página Web ”, evaluada con la Rúbrica
presentada, tiene un valor total del 45% sobre el final del módulo
ALTA
5.0 - 4.0
Crea páginas web en HTML
teniendo en cuenta la
creatividad y la
presentación estética a la
hora de diseñar y presentar
un producto final sobre un
curso determinado.
Emplea de forma correcta
todo la información y lo
aprendido en las diferentes
unidades que se vieron
durante el curso para la
presentación y creación de
una página web en HTML
Elabora de forma correcta
cada de las paginas teniendo
en cuenta la ortografía, y las
herramientas que ofrece
HTML para la creación de
Páginas Web
Conoce la importancia del
buen uso de las fuentes de
información y el respeto
hacia los derechos de autor.
TOTAL
MEDIA
3.9 - 3.0
Crea parcialmente páginas
web en HTML teniendo en
cuenta la creatividad y la
presentación estética a la
hora de diseñar y presentar
un producto final sobre un
curso determinado.
Emplea medianamente la
información la información
y lo aprendido en las
diferentes unidades que se
vieron durante el curso para
la presentación y creación de
una página web en HTML
Elabora parcialmente cada
de las paginas teniendo en
cuenta la ortografía, y las
herramientas que ofrece
HTML para la creación de
Páginas Web
Conoce parcialmente la
importancia del buen uso de
las fuentes de información y
el respeto hacia los derechos
de autor.
BAJA PORCENTAJE
2.9 - 0.0
Se le dificulta Crear páginas
web en HTML teniendo en
cuenta la creatividad y la
presentación estética a la 35%
hora de diseñar y presentar
un producto final sobre un
curso determinado..
Tiene problemas para
emplear la información y lo
aprendido en las diferentes
unidades que se vieron 35%
durante el curso para la
presentación y creación de
una página web en HTML
Se le dificulta elaborar las
paginas teniendo en cuenta la
ortografía, y las herramientas 20%
que ofrece HTML para la
creación de Páginas Web
Se le dificulta conocer
parcialmente la importancia
del buen uso de las fuentes 10%
de información y el respeto
hacia los derechos de autor.
100%
 BIBLIOGRAFÍA

UDES. Libro Electrónico Multimedial: Evaluación de Aprendizajes Mediada por TIC, capítulo 4.
Recuperado de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.MG/Documentos/cap4/4_2.pdf

Lara, F. & Uribarren, T.(2013)¿Cómo elaborar una rúbrica? Recuperado de

http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/V2Num01/10_PEM_GATICA.PDF