Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 1 - Desarrollar
la Evaluación de Conocimientos Previos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Metodologías de Gestión de Proyectos
curso
Código del curso 212056
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes 1 de febrero
jueves 14 de febrero de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende la contextualización de los Proyectos y los
términos específicos asociados a su concepción y diseño.
Temáticas a desarrollar:
1. Ciclo de vida
2. Factores de éxito
3. Triple restricción
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1 - Desarrollar la Evaluación de Conocimientos Previos.
Actividades a desarrollar
 Actualizar sus datos personales y editar completamente su
perfil.
 Hacer un recorrido por el ambiente virtual de aprendizaje y los
entornos que lo conforman.
 Ingresa al foro general del curso y participar en el tema
propuesto
 Ingresar al entorno de conocimiento y descarga el Syllabus del
curso, identificar las unidades temáticas e ingresar a mínimo dos
de las referencias Bibliográficas relacionadas.
 Elaborar un mapa mental que evidencie los contenidos del curso
según lo relacionado en el syllabus y su relación con las
referencias Bibliográficas consultadas. Lo puede desarrollar a
través de aplicativos en línea, cmaptools, Xmind o la aplicación
que prefiera el estudiante y que cumpla los requerimientos.

Entorno de información inicial:

 Participar en el foro general del curso, en el tema
de interacción social dando respuesta a la
información allí solicitada.

Entorno de conocimiento:
Entornos
 Descargar el syllabus del curso e identificar sus
para su
unidades temáticas
desarrollo
 Ingresar a mínimo 2 de las referencias
relacionadas

Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje:

 Subir el producto informe individual

Individuales – Valoración 25 puntos

Productos
a entregar  Participación significativa con aportes de interés,
por el realizadas tres (3) veces como mínimo en el foro.
estudiante  Actualización de los datos personales: perfil y
fotografía.
  Mapa Mental entregado en informe individual en
formato PDF con portada, introducción, objetivos,
conclusiones y referencias bibliográficas.
 La presentación del informe debe ser elaborada
teniendo en cuenta los lineamientos de las normas
APA.

Colaborativos:

No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades para
el desarrollo del No aplica
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por el
estudiante dentro No aplica
del grupo
colaborativo

Para la entrega de todos los productos

solicitados en el curso debe tener presente lo
siguiente:

1. Si el estudiante ingresa por primera vez al

Roles y foro, dentro de los tres días antes del cierre
responsabilidades de la actividad se penalizará el puntaje de
para la participación en el trabajo colaborativo, de
producción de acuerdo con la normatividad vigente.
entregables por
los estudiantes
2. No se reciben trabajos enviados a espacios
diferentes al creado para tal fin.

No se calificarán trabajos envidado fuera de la

fecha y hora de cierre de las actividades
establecidas en la agenda del curso.

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se
Uso de
encuentran publicadas bajo un Manual que
referencias
permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes
 de la sexta edición del Manual de las Normas
APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.
Políticas de plagio
Las sanciones académicas a las que se
enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio

demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad: 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El Estudiante El Estudiante
El estudiante
utiliza de utiliza
no participa,
manera parcialmente
dado que no
Terminología adecuada la la
hay registros
especializada terminología terminología 5
en el foro a su
básica de básica de
nombre.
Proyectos. Proyectos.
Hasta 5 Hasta 3 Hasta 0
puntos puntos puntos
El estudiante El estudiante
actualizó sus realizó
El estudiante
datos actualización
no realizó
personales y parcial de sus
actualización
edita datos
de sus datos
Actualización completament personales o
personales ni
del perfil del e su perfil en su perfil en el 5
edición de su
aula el aula del aula se
perfil en el
curso mantiene
aula.
incluyendo incompleto o
fotografía. sin fotografía.
Hasta 5 Hasta 3 Hasta 0
puntos puntos puntos
El mapa El mapa
mental mental
entregado entregado no No presenta
Mapa Mental 10
presenta las presenta las mapa mental
temáticas del temáticas del
syllabus del syllabus o no
 curso y su incluye
relación con relación con
las referencias las
consultadas. referencias
consultadas.
Hasta 10 Hasta 6 Hasta 0
puntos puntos puntos
La
La Debe
presentación,
presentación, fortalecer la
Presentación, redacción,
redacción, presentación,
redacción, ortografía y/o
ortografía y redacción,
ortografía y uso de las
uso de las ortografía y/o 5
uso adecuado normas APA,
normas APA es uso de las
de las normas son
adecuado. normas APA.
APA deficientes.
Hasta 5 Hasta 3 Hasta 0
puntos puntos puntos
Calificación final 25