LOS PERSONAJES DRAMÁTICOS

Profesor: Rodrigo Rojas

Curso: 7° A – 7º B Fecha: 13/10/2014
Alumno:
Los Personajes en el Drama
Al interior del género dramático existen personajes, los que representan el drama en sí mismo y éstos pueden ser de
diferente rango o índole es decir, adquieren una postura determinada dentro de la acción. Los tipos de personajes,
según el rol que representan, son: protagonista, antagonista, secundarios y colectivos.
Personaje Protagonista
Es en quien se centraliza la atención del drama. En torno a él se van desarrollando los diferentes acontecimientos y se
teje la historia y es quien forma parte del conflicto dentro de la trama, ya que es el eje principal. Su rol es hallar una
solución al conflicto que se le presenta para alcanzar sus objetivos. Este personaje representa – generalmente - los
valores de la obra, valores que son éticamente correctos y aceptados por la sociedad o por el entorno en que se
contextualizan las acciones.
Personaje Antagonista
Es muy importante en la obra, no tanto como el principal, pero es el segundo en relevancia. Este personaje representa
la fuerza contraria al protagonista, se opone a sus deseos y trata de impedir que éste lleve a cabo sus objetivos. De la
misma forma, sus valores son totalmente distintos de quien tiene el papel protagónico, llegando a asignárseles
características o aspectos negativos en su modo de ser y de desenvolverse dentro de la sociedad representada en la
obra. Es por ello, que en ocasiones su papel se asocia al “malo” de la historia.
Personaje Secundario
Pueden ser varios al mismo tiempo. No representan una fuerza en pugna, sin embargo, son aquellos que toman
partido por el personaje principal o están del lado del antagonista, respaldándole y ayudándole a cumplir sus
cometidos, ya que esa es su función dentro de la obra: ayudar, en el logro de sus objetivos, a los personajes de mayor
importancia o peso dramático.
Personajes Colectivos
Se refieres a un grupo de personajes que participan dentro de la obra dramática y que no se desenvuelven de modo
individual, sino que toda su participación se remite al concepto de grupo: “los campesinos”, “los soldados”, “las
mujeres”, “el pueblo”, “el coro”, entre otros sustantivos que impliquen colectividad. Aunque sea una sola persona su rol
representa a muchas otras.
Lee la siguiente obra y luego contesta las preguntas
EL NIÑO ENFERMO
Personajes:
El médico
Señora
Totó
El médico: (Con el sombrero en la mano). –Señora, ¿es aquí donde hay un niño enfermo?
Señora: –Aquí es, doctor, pase usted. Se trata de mi niño. Figúrese usted, doctor, que el
pobrecito mío, sin saber por qué, desde esta mañana no se puede tener en pie, se cae.
El médico: –¡Se cae!
Señora: –Sí, doctor, se cae.
El médico: –¿Al suelo?
Señora: –Sí, al suelo…
El médico: –¡Qué cosa tan extraña! ¿Qué edad tiene el niño?
Señora: –Cuatro y medio años.
El médico: –¡Qué raro! Porque a esa edad tienen los demonios en el cuerpo. ¿Y cómo le ha dado
eso?
Señora: –Ya le digo que no me lo explico. Anoche estaba divinamente. Corría como un conejo
por todo el departamento. Esta mañana lo levanté como de costumbre. Le pongo los calcetines,
le meto el pantalón y, al ponerlo de pie, ¡paf!, ¡se cae!
El médico: –Quizás un paso en falso.
Señora: –¡Espere usted!... Al verle caer, me precipito hacia él, le levanto...¡paf!, al suelo. Y así
siete y ocho veces seguidas. Abreviando, doctor, que no sé cómo ocurre, pero es el caso que
desde esta mañana no se tiene en pie, se cae.
El médico: –Es una cosa muy chocante. ¿Puedo ver al enfermito?
Señora: –Desde luego.
(Sale. Después de un rato reaparece llevando en sus brazos al chiquillo. Este enarbola sobre sus
mejillas los colores de una magnífica buena salud. Va vestido con un pantalón y una blusa suelta,
lleno de churretes de confituras endurecidas).
El médico: –¡Pero si es un chico soberbio! Póngalo de pie, haga el favor. (La madre obedece, el
niño se cae).
El médico: –Vuelva a ponerlo de nuevo de pie, se lo ruego. (El mismo juego de antes. El niño
vuelve a caerse).
Señora: –¡A ver! (Tercera tentativa de ponerle de pie, seguida inmediatamente por la caída del
enfermito, que se cae siempre).
El médico: (Pensativo). –¡Es inaudito! (Al niño, que está en brazos de su madre): Dime, amiguito,
¿tienes yaya en alguna parte?
Totó: –No, señor
El médico: –¿No te duele la cabeza?
Totó: –No, señor.
El médico: –¿Has dormido bien esta noche?
Señora: –Sí, señor.
El médico: –¿Tienes apetito? ¿Te comerías ahora de buena gana una tortita?
Señora: –Sí, señor.
El médico: –Perfectamente. Se trata de una parálisis.
Señora: –¡De la pará...!¡Oh, Dios mío! (Levanta las manos al cielo). El niño se cae.
El médico: –¡Ay, sí señora, sí! Parálisis completa de los miembros inferiores. Además, usted va a
ver por sí misma cómo las carnes del enfermito están atacadas de una insensibilidad absoluta.
(Hablando así, se acerca al chiquillo y se dispone a llevar a cabo el experimento indicado, pero
de repente): ¡Ah, pero es que...! ¡Ah, pero es que...! (Luego, estallando): ¡Ah! Pero, ¡¡ con todos
los demonios!! ¿Qué cuento me acaba usted de contar con la dichosa parálisis?
Señora: –¡Pero, doctor!
El médico: –¡Naturalmente que no puede tenerse en pie! ¡Por los clavos de Cristo! ¡Como que le
ha metido usted las dos piernas en la misma pernera del pantalón!
José Courteline. Texto tomado de Don Timo. Dirección General de Educación Primaria. Tomo segundo.
Edición oficial. Santiago de Chile, 1952.

1.- ¿a qué tipo de obra corresponde la anterior? ¿por qué?

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2.- ¿cuál es el conflicto dramático?

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Identifica tipo y características de los personajes

PERSONAJE TIPO CARACTERÍSTICAS