ANTIGUA: ANTIGÜEDAD CLÁSICA (VIII a.c.

/VI ANTIGUA: EDAD MEDIA (VI/XV)

d.c)  Mundo teocéntrico, con una sociedad
 Mundo politeísta y antropomórfico. estratificada y estática.
 Ser humano predestinado por los dioses.  El mundo es de sufrimiento y un camino para
 En occidente, los centros son Grecia y Roma. la vida eterna.
 La democracia de élite y el autoritarismo son  La literatura es un vehículo de salvación.
los sistemas de vida. Tiene finalidad didáctica, moralizante y de
 El ser humano es integral: alma, mente y difusión de valores cristianos.
cuerpo.  Se consolidan las obras épicas, aunque con
 Descubrimiento del cuerpo como arte. lenguaje más popular.
 La literatura es preferentemente oral.  La lírica adquiere preponderancia en el
 Nace la tragedia griega, se desarrolla la ámbito eclesiástico.
filosofía y se crea la epopeya. EJEMPLO: EL CANTAR DE MIO CID, LOS
EJEMPLO: EDIPO REY, ILIADA, ODISEA MILAGROS DE NUESTRA SEÑORA, BEOWULF
MODERNA: RENACIMIENTO (XV/XVI) MODERNA: BARROCO (XVII)
 Antropocentrismo.  Decepción por el mundo renacentista.
 Redescubrimiento de los paradigmas clásicos grecolatinos.  Quiebres en el mundo religioso
 Aparición de los tipos móviles y perfeccionamiento de la cristiano (Reforma y Contrarreforma).
imprenta.  Consolidación del espíritu científico.
 Impulso a la impresión y difusión de textos grecolatinos.  Aparición de un existencialismo vital:
 Interés por todo aquello que tenga que ver con lo humano crisis del concepto de fe y de
(humanismo): ciencia, matemática, filosofía, literatura. presencia en el mundo.
 Ampliación del mundo conocido (descubrimientos de  Modos literarios expresivos y
nuevas tierras). recargados.
 Búsqueda de la belleza y el placer. EJEMPLOS: EL INGENIOSO HIDALGO
 Pragmatismo político (Maquiavelo). DON QUIJOTE DE LA MANCHA, LA
EJEMPLOS: EL LAZARILLO DE TORMES, EL PRÍNCIPE VIDA ES SUEÑO, FUENTEOVEJUNA
MODERNA: NEOCLASICISMO (XVIII) MODERNA: ROMANTICISMO (XIX)
 Fenómenos históricos (segunda mitad del XVIII):  Aparición de las revoluciones de
Revolución Francesa, emancipación de Estados independencia.
Unidos y Revolución industrial.  Reacción contra el formalismo neoclásico.
 Triunfo político de la burguesía.  Exaltación de la individualidad, el
 Predominio de la razón (desarrollo de las ciencias subjetivismo y la libertad personal.
experimentales).  Predominio de la pasión por sobre la razón.
 El método científico es el modelo de otros  Visión idealizada de los viajes.
estudios.  Nostalgia por lo esotérico medieval.
 Educación enciclopedista: instrumento del  Literatura: importa más el contenido que la
progreso social y personal. forma.
 Visión idealizada del hombre en contacto con la  La representación de la naturaleza, se hace
naturaleza. acorde con los sentimientos atormentados.
 Literatura didáctica (fábulas) EJEMPLOS: RIMAS Y LEYENDAS G.A.B,
EJEMPLOS: EL BURRO FLAUTISTA, PEDRO Y EL DON JUAN TENORIO.
LOBO
MODERNA: REALISMO (XIX) MODERNA: NATURALISMO (XIX)
 Reacción contra el romanticismo  Exacerbación del realismo. Refleja la condición
individualista. humana mediatizada por: la herencia genética, las
 Interés por la realidad. El autor no es ajeno a taras sociales (alcoholismo, prostitución, pobreza,
los cambios sociales e intenta retratar la violencia) y el entorno social y material en que se
sociedad de la época, sus contradicciones y desarrolla e inserta el individuo.
conflictos.  El ser humano no posee albedrío, está determinado
 Mirada crítico – social de la realidad. por la herencia genética y por el medio en que vive.
Literatura como denuncia.  La literatura es un arma de combate político,
 La observación como procedimiento creativo. filosófico y social.
 Presentación de ambientes, comportamientos  Es un estudio serio y detallado de los problemas
y diálogos reales o verosímiles. sociales, busca sus causas y las muestra
EJEMPLOS: OLIVER TWIST, CRIMEN Y documentalmente.
CASTIGO, MADAME BOVARY, EL EXTRAÑO EJEMPLOS: MARIANELA, SUBTERRA.
CASO DEL DR. JEKYLL Y MR. HYDE
MODERNA: GENERACIÓN DEL 98 (XIX)
 Movimiento español.
 Su nombre obedece a la crisis de 1898
(guerra con Estados Unidos y pérdida de
Cuba).
 Crítica de la decadencia española.
 Pérdida del espíritu nacional.
EJEMPLOS: NIEBLA, LA TÍA TULA,
PROVERBIOS Y CANTARES.
 CONTEMPORÁNEA:
VANGUARDISMOS(XX)
 Decadencia social y guerras
mundiales.
 Visión crítica y decepcionada de
la realidad: negativa, grotesca,
incomunicada, violenta y
explotadora.
 Coexistencia de visiones
contrapuestas de la realidad a
través del arte y la literatura.
 Vanguardias estéticas, como
nuevas formas de aproximación
a la realidad.
 Mundos latinoamericanistas
(superrealismo, neorrealismo y
realismo mágico), en
contraposición con la visión
europea.
EJEMPLOS: LA METAMORFOSIS,
LA CASA DE BERNARDA ALBA (G. LOS ESPÍRITUS, LA CIUDAD Y LOS PERROS, ETC.
DEL 27)
MODERNA: MODERNISMO (XX)
 Movimiento propio de Hispanoamérica.
 Se consolida en Europa.
 Tiene una posición “esteticista” de la
literatura, arte de élite.
 Se aleja de los conflictos sociales.
 Búsqueda de ámbitos exóticos y extraños.
EJEMPLOS: DOÑA BÁRBARA, AZUL
(RUBÉN DARÍO)
CONTEMPORÁNEA: BOOM LATINOAMERICANO
(XX)
 Los escritores del Boom fueron quienes difundieron
el género conocido como Realismo Mágico.
 A través de sus escritos expresaban las distintas
realidades de sus países, combinadas con toques de
fantasía.
 Escritores comprometidos, generalmente muy
políticos.
 Trataban temas como la degradada vida de los
aborígenes originarios, el poder y el abuso, la
represión y el miedo interpuesto por las dictaduras,
etc.
 Mezclan diversas técnicas narrativas. Tiempo no
lineal, eliminación de puntuación, circularidad
(escribir el final con las mismas palabras del
comienzo), monólogos interiores, polifonía (incluir
varias voces entremezcladas, o separadas pero de
manera recurrente), etc.
EJEMPLOS: CIEN AÑOS DE SOLEDAD, LA CASA DE