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ESPECIALISTAS 8 9 20 8 15 15 25 100
PROFESIONALES 12 13 23 12 20 20 0 100
PROYECTISTAS-
16 16 30 16 22 100
ADMINISTRATIVOS
Sociales
40
Dirección 20 Pensamiento
ESPECIALISTAS
0 PROFESIONALES
PROYECTISTAS- ADMINISTRATIVOS
Liderazgo Del Logro
INSTRUCCIONES
a. Tenga en cuenta el logro de los objetivos alcanzados, el nivel de ejecución y resolución de las actividades realizadas por usted para la organización.
b. Esta evaluación se realiza de forma individual, primero a modo de autoevaluación y luego de manera consertada entre especialista y colaborador
evaluado.
c. Lea detenidamente la definición de críterio y el parámetro de evaluación y en la fila de enfrente seleccione uno solo y coloque el puntaje que
corresponde de acuerdo con el parámetro indicado (no otro).
e. Diligencie este formulario en excel para obtener resultados y después de haberlo hablado con el especialista guarde en PDF y entregue al área de
Administración.
Formación
1 E. Básica 2
2 E. Media 4
3 Formación Técnica 6
4 Formación Profesional (Titulado) 8
5 Tiene Certificación Profesional, Acreditación o Diplomado 12
6 Tiene Formación de Posgrado (Especialización, Maestria o Doctorado) 16 16
Idiomas
1 No sabe inglés 0
2 Comprende textos en inglés y puede resumir lo leido en español. 2
Comprende textos en inglés, puede resumir en inglés, mantiene una
3 conversación básica. 4 4
Comprende textos en inglés, puede resumir en inglés, mantiene una
4 conversación compleja, se comunica correctamente por escrito. 8
Contada a partir del momento en que completa la formación exigida para
Experiencia el cargo
1 Sin Experiencia 0
2 Experiencia Previa 2
3 Al menos 6 Meses 4
4 Al menos 1 año 6
5 Al menos 3 años 8
6 Al menos 5 años 12 12
7 Al menos 10 años 16
Innovación y Creatividad
1 No crea herramientas ni implementa acciones 0
3
Crea herramientas o implementa acciones tendientes a mejorar procesos 4
4
Crea herramientas o implementa acciones tendientes a mejorar el
desempeño en proyectos. 6 6
Dirección de Proyectos
1 No dirige proyectos 0
2 Gestiona proyectos que involucra una linea de productos 4 4
3 Gestiona proyectos que involucran todos los productos de la organización 8
Orientación al
Resultado Niveles Ptje Ptje
Resultado de sus tarea
1 Cumple con las tareas asignadas a tiempo con alta supervisión 2
2 Cumple con las tareas asignadas a tiempo con poca supervisión 4
Cumple con las tareas asignadas a tiempo solo con direccionamiento de
3 su Líder de proyecto 8
Cumple con todas sus asignaciones y entregas a tiempo y logra los
4 objetivos de los proyectos en que participa. 12
Cumple con todas sus asignaciones y entregas a tiempo, es proactivo,
supera los objetivos de su tarea, da soporte a su Líder de proyecto /
5 Especialista 16 16
Coordinación de proyectos
1 No ha efectuado coordinación de proyectos 0 0
2 Ha coordinado 1 a 3 proyectos con resultados aceptables 4
Ha coordinado 1 a 3 proyectos con resultados satisfactorios, eficientes,
3 efectivos 8
4 Ha coordinado más de 3 proyectos con resultados eficientes, efectivos 12
Supervisión de Persona
1 No Supervisa Personas 0
Personal a cargo 2 Supervisa hasta 5 personas (hasta escolaridad nivel tecnico) 4 4
4 Supervisa Hasta 5 personas (escolaridad Profesionales y/o Técnicos) 6
Material o Equipo
1 No tiene material ni equipo a cargo 0
Tiene a su cargo material necesario para realizar su trabajo (pc,
2 herramientas personales, etc) 2 2
Tiene a su cargo Material y/o Equipos necesarios para su desempeño y
3 que es de un alto valor 4
4 Es responsable por el material y/o equipo que manejan otras personas 6
Es responsable por el material y/o equipo que manejan otras personas y
5 que son de un alto valor 8
Métodos o Procesos
1 Responsable de sus tareas y/o acciones 2
Responsable de algun proceso completo propio del proyecto en que
2 participa 4
Responsable de procesos transversales y que afectan a una o más
3 Líderes de Proyecto 6
Evaluación de
Desempeño
Organizacional Niveles Ptje Ptje
80 - 100 1 Sobresaliente 30
65 - 79 2 Satisfactorio 5
64 o menos 3 No Satisfactorio 0
1 10 años en adelante 4
2 6-9,99 años 3
3 3-5,99 años 2 2
4 2-2,99 años 1
5 0-1,99 años 0
TOTAL 86
Evaluación de Desempeño
Nivel Especialistas
Motivo
evaluación: ORDINARIA, anual oCambio de jefe inmediato
semestral ✘ Cambio
EXTRAORDINARIA, por el siguiente de cargo
evento. Re - evaluación por resultados previos
INSTRUCCIONES
a. Tenga en cuenta el logro de los objetivos alcanzados, el nivel de ejecución y resolución de las actividades realizadas por el colaborador para la organización.
b. Esta evaluación se realiza de forma individual, primero a modo de autoevaluación y luego de manera consertada entre jefatura y colaborador evaluado.
c. Lea detenidamente la definición de competencias, críterio y parámetro de evaluación.
d. En Escala marque con X el número que refleje con mayor proximidad el desempeño del colaborador, (utilice solo los números indicados en el paramétro, no otros).
e. Diligencie este formulario en excel para obtener resultados y, posteriormente guarde en PDF y entregue al área de Administración.
INTERPRETACIÓN A RESULTADOS
Para efectos de las decisiones que se derivan de la evaluación del desempeño, se tienen en cuenta los siguientes grados:
SOBRESALIENTE: de 90 a 100 puntos SATISFACTORIO: De 75 a 89 INSATISFACTORIO de 74 a 0 puntos
F= SUMA
DE D x A
A B C D=CxB E=5xB
SUMA
DE E COMPROMISOS Y FECHAS DE CUMPLIMIENTO
OBSERVACIONES
COMPETENCIAS
(evaluador en color
ESCALA PONDERACIÓN azul, evaluado en
TOTAL
ASPECTO color negro)
PARCIALES
SOBRE 100
PUNTOS
1 Necesita mejorar
Abarca aquellas competencias que facilitan las interacciones entre las personas, dentro de un marco de ética, expresión y
9 0.0
emprender acciones para decidir en forma lógica y sistemática, identifica
claves o relevantes en asuntos complejos, logrando sintetizar la info
Son aquellas competencias que facilitan, el aprendizaje, ampliar los co
1 No tiene
DE PENSAMIENTO
pensamiento creativo
(necesita mejorar)
PENSAMIENTO CREATIVO
2 Su pensamiento
Construir, crear nuevos
creativo es bajo
9 planteamientos aplicables a su
3 Su pensamiento
0.0
trabajo. Asumir riesgos y solucionar
2 los problemas de manera
creativo es medio 0.0 10.0
4 Su pensamiento
innovadora, generando aportes que
creativo es bueno
contribuyan al desarrollo y
5 Su pensamiento
modernización de las actividades.
creativo es Alto
1 Necesita mejorar
TOMA DE DECISIONES 3 Cumple con las
Tener en cuenta todos los elementos expectativas
y la información para generar 5 Tiene alta capacidad
soluciones y resolver conflictos de para tomar desiciones
4 manera practica y efectiva,
0.0 20.0
superando obstáculos y asumiendo
los riegos necesarios, previendo las
consecuencias de los actos.
1 Necesita mejorar
prácticos, concretos y caracterizados por los estándares de excelencia.
Agrupa aquellas competencias que permiten cumplir con los objetivos
CONCIENCIA DE CALIDAD
trazados, los planes de acción y las ideas se traducen en resultados
1 Necesita mejorar
AUTOCONFIANZA 3 Cumple con las
Demostrar una percepción favorable expectativas
de las fortalezas individuales para la 5 Alto nivel de
ejecución de una tarea. Tomar autoconfianza
decisiones de una manera segura y
2 dar a conocer determinaciones sin 0.0 10.0
temor. Demostrar seguridad en los
planteamientos y aceptar las críticas
de los demás sin que esto genere
inconvenientes.
1 No tiene clara la
nfocan en el conocimiento del negocio y sus conceptos claves, el rol que desempeña al interior de el
orientación al negocio
y no demuestra
responsabilidad
dentro de la misma
3 Tiene clara la
ORIENTACION AL NEGOCIO cadena productiva de
Entender la cadena productiva de la la Compañía, pero no
3 compañía, conocer claramente cual así su ubicación y sus 0.0 15.0
es la ubicación y responsabilidades responsabilidades o
dentro de la misma. bien a la inversa.
5 tiene clara la
orientacion al negocio
a como se impacta el proceso productivo con la labor de cada persona.
y sus
responsabilidades
dentro de la misma
1 Necesita mejorar
CONCIENCIA DEL VALOR
3 cumple con las
AGREGADO
expectativas
Comprender de que manera y en
5 Tiene un alto nivel
3 que medida la labor que se realiza
de conciencia del
0.0 15.0
impacta los resultados del negocio.
valor agregado
Desarrollar acciones entendiendo
que genera valor para la compañía.
DEL NEGOCIO
15 0.0
y la manera como se impacta el proceso productivo con la labor d
Agrupa aquellas competencias que se enfocan en el conocimiento del negocio y sus conceptos
DEL NEGOCIO
1 Necesita mejorar
PROYECCION ESTRATEGICA 3 Cumple con las
Competencia que permite visualizar expectativas
15 el escenario futuro al que se 5 Tiene alto nivel de 0.0
pretende llegar, identificando proyección estrategica
estrategias y la posición competitiva
de la empresa, previendo
consecuencias y anticipandose a los
3 hechos que pueden generar riesgos
0.0 15.0
en las acciones empresariales que se
realicen. Poseer un enfoque integral
de la organización, entendiendo que
toda decisión incide en el sistema,
en los colaboradores y en los
resultados esperados.
1 Necesita mejorar
todos los aspectos
2 Es amable y
efectivo con los
clientes pero le falta
ORIENTACION AL SERVICIO puntualidad y dar
Suministrar a los clientes, tanto adecuada
internos como externos, una información.
3 atención amable y efectiva, que 3 Cumple con las 0.0 15.0
combina claridad, adecuada expectativas mínimas
información y puntualidad. 4 es bueno en la
orientación al servicio
5 es excelente
sobrepasa las
expectativas de
orientación al servicio.
1 Necesita mejorar
equipo de trabajo dentro de un clima de motivación y satisfacción con altos estandares de desempeño
Comprende aquellas competencias que le permiten a la persona lograr los objetivos propios y de su
retroalimentación
conceptos claros que permitan a los oportuna
15 demás conocer su posición y su 0.0
comprensión ante la situación.
Suministrar críticas constructivas y
objetivas.
COHERENCIA 1 Necesita mejorar
Ser congruente y equilibrado entre lo 3 Cumple con las
que se piense, se habla y la forma expectativas
3 en que se actúa. Comportarse de 5 Es altamente 0.0 15.0
acuerdo con su estilo de coherente
pensamiento. Los demás saben a
que atenerse.
1 Necesita mejorar
GENERAR CONFIANZA 3 Cumple con las
Demostar seguridad en sí mismo y expectativas
trasmitirsela a los demás. Generar 5 Genera una gran
espacios para la participación y las confianza en su grupo
4 ideas.Poseer capacidad para de trabajo 0.0 20.0
convencer, presentar argumentos
sólidos y convincentes, basados en
una actitud correcta y con
certidumbre. Generar credibilidad.
5 Alto desempeño
quien y las cargas de trabajo
3 respectivas. Planear los pasos 0.0 15.0
requeridos para conseguir cumplir
con los objetivos, teniendo en cuenta
la visión general.
1 Necesita mejorar
PERSUACION : Ser capaz de 3 Cumple con las
influenciar a otros en la medida en expectativas
que se generan e implantan acciones 5 Alto nivel de
2 efectivas para el desarrollo de la
0.0 10.0
pesuación
labor. Convencer y estimular el logro
de los propósitos organizaciones.
DIRECCIÓN
25 0.0
estrategicos de la empresa, conoce su equipo de trabajo, delega tareas de manera segura y clara pr
que logra adaptabilidad a la variabilidad, manejando adecuadamente l
Comprende aquellas competencias que permiten actuar de forma responsable teniendo en cuent
1 Necesita mejorar
MANEJO DE LA INCERTIDUMBRE: 3 Cumple con las
DIRECCIÓN
1 Necesita mejorar
NEGOCIACION : Establecer y
3 Cumple con las
mantener relaciones Gana – Gana en
expectativas
las diferentes situaciones laborales y
5 Alto desempeño
3 comerciales que desarrolla. Sentido 0.0 15.0
de la equidad y la imparcialidad.
Buscar resultados beneficiosos para
las partes en conflicto.
1 Necesita mejorar
ORIENTACION HACIA EL FACTOR
3 Cumple con las
HUMANO
expectativas
Agrupa los conocimientos y las
5 Alto desempeño
5 habilidades para analizar y 0.0 25.0
desarrollar conceptos y soluciones
que apoyen el desarrollo humano en
la organización.
OBSERVACIONES
ESCALA PONDERACIÓN (evaluador en color
TOTAL azul, evaluado en
ASPECTO
PARCIALES
color negro)
SOBRE 100
PUNTOS
INTERPERSONALES expectativas
Interactuar con otros, 5 Alto desempeño
ejecutando diferentes roles,
relacionarse fácilmente con las
2 personas, poseer un optimo x 10.0 10.0
nivel de interacción con su
equipo de trabajo.
efectiva tanto en forma verbal como escrita, atentos a las necesidades e intereses de los demás.
Ser reconocido en la
organización por su buen trato.
Ser una persona con carisma.
ESCUCHAR A OTROS 1 Necesita mejorar
Estar atento a todos los puntos 3 Cumple con las
de vista con respeto. expectativas
2 Retroalimentar a su interlocutor 5 Alto desempeño x 10.0 10.0
con el ánimo de verificar la
comprensión de la información.
DE PENSA
pero no así su
ubicación y sus
responsabilidades o
bien a la inversa.
5 tiene clara la
orientacion al
negocio y sus
responsabilidades
dentro de la misma
Agrupa aquellas competencias que se enfocan en el conocimiento del negocio y sus conceptos claves, el rol que desempeña al
interior de el y la manera como se impacta el proceso productivo con la labor de cada persona.
consecuencias y anticipandose a
los hechos que pueden generar
4 x 20.0 20.0
20 riesgos en las acciones 20.0
empresariales que se realicen.
Poseer un enfoque integral de la
organización, entendiendo que
toda decisión incide en el
sistema, en los colaboradores y
en los resultados esperados.
Motivo evaluación:
ORDINARIA, anual o semestralCambio de jefe inmediatoEXTRAORDINARIA, por el siguiente evento.
Cambio de cargo Re - evaluación por resultados previos
INSTRUCCIONES
a. Tenga en cuenta el logro de los objetivos alcanzados, el nivel de ejecución y resolución de las actividades realizadas por el colaborador para la organización.
b. Esta evaluación se realiza de forma individual, primero a modo de autoevaluación y luego de manera consertada entre jefatura y colaborador evaluado.
c. Lea detenidamente la definición de competencias, críterio y parámetro de evaluación.
d. En Escala marque con X el número que refleje con mayor proximidad el desempeño del colaborador, (utilice solo los números indicados en el paramétro, no otros).
e. Diligencie este formulario en excel para obtener resultados y, posteriormente guarde en PDF y entregue al área de Administración.
INTERPRETACIÓN A RESULTADOS
Para efectos de las decisiones que se derivan de la evaluación del desempeño, se tienen en cuenta los siguientes grados:
SOBRESALIENTE: de 90 a 100 puntos SATISFACTORIO: De 75 a 89 INSATISFACTORIO de 74 a 0 puntos
F= SUMA
DE D x A
A B C D=CxB E=5xB
SUMA COMPROMISOS Y FECHAS DE
DE E CUMPLIMIENTO
OBSERVACIONE
COMPETENCIAS
S (evaluador en
ESCALA PONDERACIÓN color azul,
TOTAL
ASPECTO evaluado en
PARCIALES
SOBRE 100
PUNTOS
16 0.0
Abarca aquellas competencias que facilitan las interacciones entre las personas, dentro de un marco de ét
escucha efectiva tanto en forma verbal como escrita, atentos a las necesidades e intereses de los
16 0.0
PENSAMIENTO CREATIVO 1 No tiene
Construir, crear nuevos pensamiento creativo
planteamientos aplicables a su (necesita mejorar)
trabajo. Asumir riesgos y solucionar 2 Su pensamiento
los problemas de manera creativo es bajo
innovadora, generando aportes que 3 Su pensamiento
5 0.0 25.0
contribuyan al desarrollo y creativo es medio
modernización de las actividades. 4 Su pensamiento
creativo es bueno
5 Su pensamiento
creativo es Alto
30 0.0
trazados, los planes de acción y las ideas se traducen en resultados práctico
Agrupa aquellas competencias que permiten cumplir con los objetivos
dentro de la misma
T&C-RG-03-06 versión 02