BENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE

MAESTROS

INICIACIÓN AL TRABAJO
DOCENTE
María Eugenia Urbina Fuentes
Castillo Cortés Guadalupe Sujey

2° “13”

Enero 2018
 Introducción

En el transcurso del curso de Iniciación al trabajado docente, se trabajaron distintas

lecturas y Autores, que fueron expuestos por el grupo. Y analizados en general con la
maestra.

Estas serán de apoyo para el trabajo de las experiencias en la escuela primaria José
Arturo Pichardo, ya que se tiene que tener un sustento teórico.

Al igual que el de la entrevista realizada a la maestra titular de grupo (2° b). En general
se realizará con base en el “Ciclo Reflexivo de Smith”.
Experiencia 1

El día lunes 4 de diciembre en la escuela José Arturo Pichardo después de la entrada

y la presentación de nosotros los practicantes al entrar al salón, la maestra me pidió
de favor que me quedará con los niños, ya que ella tenía que salir por su café, pues
yo accedí, no tardo mucho para que hicieran sonar la alarma sísmica, para realizar un
simulacro. Al estar solo yo como persona adulta en el salón, lo que hice fue, esperar
a que salieran todos, para poder salir después yo. Y así seguirlos a su zona de
seguridad, ya que, al no conocer el protocolo de seguridad, no sabía en el momento
los niños que es lo que tenían que hacer, pero ellos mismos me guiaron.

Considero que yo realice lo correcto, ya que nunca había estado en una situación
parecida de un simulacro ya con niños, aunque si sentí nervios y muchos, pude y logre
controlar mis emociones; el ver cómo se comportan ellos me ayudó para saber en
dónde es el punto de reunión y como deben de salir.

Creo que en general el modo de actuar ese día fue correcto, ya que al tener un poco
de conocimiento tanto mío como de los niños, fue más fácil, mi manera de reaccionar,
y considero que es una muy buena actividad a nivel escuela que realicen, ya que como
en el mes de septiembre, ocurrió el temblor, puede que no habían ensayado un
simulacro, y con respecto a mi grupo, desde mi punto de vista realizaron bien la
actividad, grupal y personal.

Como maestra en formación, estoy consciente que aún me falta mucho por aprender,
y lo primordial, es que tenemos que saber los protocolos de seguridad de la escuela,
ya que no en todos los casos se realiza lo mismo, y más porque de nosotros dependen
muchas vidas.
Experiencia 2
Mi segunda experiencia fue el día 5 de diciembre, en el transcurso del recreo de los
niños, ya que como el director no estaba en la escuela, las maestras decidieron
reunirse en dirección, para acordar que realizarían para fin de año, por lo que la
subdirectora, nos pidió a nosotras las maestras en formación, que cuidáramos de los
niños. Yo decidí, para de comer e ir observando en donde estaban mis alumnos, ya
que considere que por ser mi grupo tenía que enfocarme un poco más en ellos, como
vi que todos comenzaron a correr (de otros grupos), opte por acercarme a los de mi
salón, y decirles que no lo hicieran ya que se podían lastimar.

Como ellos ya saben a qué hora se deben de formar para ingresar al salón
comenzaron a ir al baño, y como estos están a lado de mi salón se fueron formando,
pero de otros grupos seguían corriendo, y como vi que aún no acabaría la junta de las
maestras, pues se me ocurrió jugar con ellos, a los “encantados”, pero sin des
formarse ya que quien lo hiciera, perdería el juego, y resulto. Pero la maestra aun no
salía de dirección, les pedí que se metieran, y se sentaran en sus lugares.

Pero como era de esperarse algunos niños comenzaron a pararse de su lugar, y le

dije bueno juguemos de nuevo, y en lo personal creo que fue una actividad buena, sin
descontrolarlos, ni distraerlos de alguna otra actividad. Más tarde la maestra la empleo
porque empezaban a jugar entre ellos, y ella estaba revisando la agenda.

Considero que motivarlos a estar quietos mediante una dinámica o juego es bueno,
ya que no hay necesidad de gritarles, y como es un juego es más fácil que accedan.
Estaría en mi buscar otros tipos de juegos parecidos, pero en los cuales pueda
aprovechar más su atención, tal vez realizando alguna pregunta o algo así.
Experiencia 3

El último día en la primaria que fue el 8 de diciembre, las primeras dos horas eran
asignadas para educación artística, por lo que la maestra ya me había otorgado ese
tiempo para poder terminar de realizar la entrevista, y al terminarla de aplicar yo subí
con los niños a la biblioteca, en donde la maestra asignada, tenía a los niños sentados,
cantando con unos videos de You Tube, en donde se supone que ellos ya las sabían
y con eso serian evaluados.

Antes de terminar la clase la maestra titular fue por mí, ya que un día antes yo le
pregunte si la computadora servía, o la televisión por si en algún caso cuando regrese
a dar clases lo llegue a ocupar, y me dijo que no lo sabía pero que lo veríamos. Así
que llegamos al salón y comencé a ver qué es lo que, si servía, y en efecto la
computadora pues está conectada al cañón del pizarrón electrónico, pero fue muy
complicado para mí porque nunca en mi vida haba intentado prender una
computadora conectada al pizarrón por lo que me tarde muchísimo, y la maestra fue
por el modem para poder conectarla, y me ayudó mucho ya que como no sabía cómo
conectarlo pues entre a internet a ver como se hacía hasta que lo logre. Mientras los
niños ya iban llegando al salón.

La maestra me pidió de favor que les pusiera algún video de ecosistemas para niños
pues, era la materia que seguía Exploración de la naturaleza, y es el tema que
trabajaban, los niños pusieron mucha atención pues la maestra me comento que ella
no sabía nada de eso, y que ni la computadora la podía prender sola, entonces igual
me sentí apenada porque yo tampoco lo sabía.

Los niños estuvieron atentos, y la maestra después me pidió que les pusiera una
leyenda, pero como vi que ya no ponían atención, les dije juguemos a encantados, y
aceptaron y fue como ya pusieron atención a la leyenda.

Pero como el modem es de la escuela no se podía quedar todo el día en el salón así
que la maestra lo tuvo que llevar, y los niños comenzaron a leer sus tareas de
ecosistemas.
Considero que debo aprender muchas cosas aún y que entre la maestra titular y yo
podemos aprender juntas, sin ningún problema. Ya que son materiales que hoy en día
se deben de ocupar, puesto que los niños igual tienen otra forma de aprender y es
más motivacional. Y en mis practicas lo podía emplear con algún tema, obviamente
no abusando de esta tecnología.