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EVALUACIÒN Nº3 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

2ºAÑO BÁSICO
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Instrucciones
Esta prueba tiene varias preguntas
Para responderlas, usa lápiz grafito. Si te equivocas
puedes borrar y volver a marcar.
La mayoría de las preguntas se responde marcando con
una X sobre la alternativa correcta. Así:
¿En qué país estamos?
A. Chile
B. Perú
C. Venezuela
D.
Algunas preguntas se responden de otra manera por
ejemplo:
 Usando números
 Escribiendo cuando lo indique.
- Abre la prueba y comienza a responder cuando te lo
indiquen.
- Si tienes alguna duda, levanta la mano en silencio
hasta que puedas preguntar.
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Texto 1
Lee atentamente y responde.

La gente se pone ropa diferente en invierno. Yo me pongo

abrigo y botas. A veces me pongo un sombrero y una
bufanda. Esta ropa me mantiene caliente.

1. La idea principal del texto es que:

A A veces me pongo un sombrero y una bufanda.

B Esta ropa me mantiene caliente.
C La gente se pone ropa diferente en el invierno.

2. En el texto, una causa para abrigarse es:

A Me pongo un sombrero.
B En invierno hace frío.
C Me pongo abrigo.

3. “Esta ropa me mantiene caliente”. Las palabras

subrayadas son, respectivamente:

A Sustantivo y adjetivo
B Verbo y preposición
C Artículo y adverbio

Texto 2
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Lee atentamente y responde

El ambiente natural que nos rodea se llama naturaleza. Es

el conjunto de seres vivos y de materia que existe en la
tierra.
Entre los seres vivos hay dos grandes grupos: plantas y
animales.
El hombre, como ser vivo, también forma parte de la
naturaleza. Por su inteligencia, el hombre es capaz de
dominar la naturaleza y aprovechar lo que ella tiene.
El agua, el aire y las rocas son ejemplos valiosos de la
materia y pertenecen, también, al mundo natural.

4. ¿A qué se llama naturaleza en la lectura?

A A los seres vivos y la materia.

B A la inteligencia del hombre.
C Al agua, al aire y las rocas.

5. ¿Cuál es la oración que corresponde a una opinión?

A Las rocas son materia.

B El agua y el aire son valiosos.
C Los animales son seres vivos.

6. ¿En qué párrafo se clasifican los seres vivos?

A I
B III y IV
C II

7. En el tercer párrafo se infiere que:

A La naturaleza es de todos
B El hombre debe cuidar y preservar la naturaleza
C El hombre es inteligente
8. El hombre debe aprovechar lo que la naturaleza
otorga. La palabra subrayada se puede reemplazar
por:
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A Perder
B Desperdiciar
C Utilizar

Ayer construí una mesa pequeña de madera de

9.
roble.

La palabra destacada es:

A) Adjetivo
B) Sustantivo
C)adverbio

Texto 3
Lee atentamente y responde

El ocelote

El ocelote pertenece a la clase

mamíferos, orden carnívoros, y a la
familia de los felinos. Tiene la piel manchada y su cola es
más corta que sus patas posteriores. Vive cerca de 20 años
cuando está en cautiverio, pero menos años cuando se
encuentro en libertad. La gestación tarda 70 a 85 días y
nacen entre 1 y 4 cochorros.

Vive en América, desde Estados Unidos por el norte hasta

Argentina por el sur. Habita en selvas húmedas, pantanos,
zonas montañosas y hasta semi-desérticas. Caza durante
la noche y durante el día duerme sobre las ramas de los
árboles o escondido entre la vegetación.

El ocelote es un "cazador oportunista", ya que su

alimentación varía según lo que puede cazar en las
distintas épocas del año. En época de sequía, se alimenta
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de mamíferos medianos y pequeños y de réptiles; en la

época de lluvias se alimenta de cangrejos. Ocasionalmente
caza aves y peces.

Los ocelotes son cazados por el hombre y por felinos de

mayor tamaño, como el jaguar. Su piel, de extraordinaria
belleza, es muy preciada. Por esta razón y por la
destrucción de su hábitat, el ocelote se encuentra en vías
de extinción.

10. El texto “El ocelote”, es un texto:

A Informativo
B Relato
C Cuento

11. Este texto:

A Entrega información sobre aventuras del ocelote.

B Narra la vida del ocelote.
C Entrega información sobre las características del
ocelote.

12. El ocelote es una cazador oportunista porque:

A) Durante la estación seca se alimenta de mamíferos

y serpiente.
B) Se alimenta de la presa que puede cazar
fácilmente.
C)Se alimenta de aves y animales acuáticos.

13. Es falso que:

A El ocelote es pariente del león.

B La gestación dura 120 días.
C Tiene una visión muy desarrollada en la noche.
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14. ¿Por qué será que el ocelote vive más en cautiverio?

APorque bebe solo agua limpia.

B Porque está protegido y bien alimentado.
C Porque no puede ser cazado.

Texto 4
Mira las portadas de estos libros

A) B)

LA TIERRA

C) Editorial GEO D)

15. Escribe la letra del texto que corresponde.

1. Para buscar un número de teléfono sirve:

2. Para buscar información sobre el león sirve
3. Para buscar información sobre los pinos sirve:
4. Para buscar información sobre los mares
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sirve:

Texto 5
Lee atentamente y responde

El ambiente espacial es diferente al de la tierra. No hay

gravedad en el espacio. La gravedad es la fuerza que hace
que nos mantengamos sobre el suelo. En el espacio todo
flota.

16. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A En el espacio todo flota.

B No hay gravedad en el espacio.
C El ambiente espacial es distinto al de la tierra.

17. Según el texto, podríamos decir que:

A La gravedad es una fuerza que atrae como un imán.

B La gravedad es una ley.
C Solo en la tierra no hay gravedad.

Texto 6
Lee atentamente y responde

Un enemigo de las plantas

El aire contaminado irrita los ojos,

produce tos, impide respirar con
facilidad, sin embargo, cada vez
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somos más las personas que intentamos defendernos de

este ataque, una multitud.
Pensemos en las plantas, los bosques, las flores, los frutos,
seres vivos que no pueden huir de esta agresión y muchas
veces agonizan por largo tiempo, se marchitan, se secan
hasta que inevitablemente mueren.
No contaminemos el aire, más bien purifiquémoslo y
salvemos nuestra vida y la de toda la humanidad.

18. El texto invita a:

A Descontaminar.
B Contaminar.
C Recrearnos.

19. Según el texto, ¿quién sería el enemigo de las

plantas?

A El Aire
B El Agua
C El Aire contaminado

20. Este texto trata de explicar:

A Los problemas que provoca la contaminación.

B Los beneficios de contaminar.
C Las enfermedades que trae la contaminación.

Texto 7

"Torta de chocolate: La Negrita"

12 Personas
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Ingredientes

150 grs. de manteca.

225 grs. de azúcar.
250 grs. de harina leudante.
7 barritas de chocolate.
6 claras.
6 yemas.
1 cucharadita de vainilla.

Preparación

Batir la manteca con el azúcar hasta que esté cremosa.

Agregar las yemas de a una batiendo bien.
Colocar el chocolate rallado grueso.
Incorporar luego la harina y finalmente las claras batidas a
nieve y la vainilla. Se coloca la preparación en un molde
enmantecado.

21. El texto corresponde a un texto:

AInstructivo
B Informativo
C Normativo

22. ¿Cuál es la finalidad del texto?

A Expresar una opinión

B Entregar instrucciones
C Hacer una descripción

23. La estructura del texto leído es:

I) Título
II) Ingredientes
III) Preparación
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A I-II-III
B II-III
C I-III-II

24. Lo subrayado en el nombre de la receta, "Torta de

chocolate: La Negrita"

A Adjetivo calificativo
B Sustantivo común
C Sustantivo propio

25. El tercer paso de la preparación es:

A Batir la manteca con el azúcar

B Agregar las yemas
C Colocar chocolate rallado grueso

Texto 8
Lee atentamente y responde

Los dos ratones y el mono

Dos ratones hermanos encontraron un rico

queso y lo llevaron a su cueva.
Para no pelearse en el momento de dividir el
queso, decidieron pedir ayuda al mono, pues
querían una división justa para los dos.
Cuando llegaron donde estaba el mono, lo
saludaron con respeto.
El mono les dijo:
-¿En qué puedo ayudarles?
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La hermana explicó:
- Señor mono, mi hermano y yo hemos encontrado este
queso.
- Por favor ayúdenos a repartirlo.
El mono aceptó. Sacó una balanza, partió el queso en dos
pedazos y colocó cada uno en un plato de la balanza.
Como vio que un pedazo era más pesado, lo quitó del plato
y lo mordió. Volvió a pesar los dos pedazos. Ahora el otro
pedazo pesaba más; así que lo mordió para igualarlo.
Hizo lo mismo repetidas veces y los ratones murmuraban:
- Se está acabando nuestro queso, ya casi no queda nada.
Hasta que uno de ellos se atrevió a decir:
- Gracias, señor mono, pero nos llevamos los pedazos.
- Nos repartiremos el queso.
- El pedazo grande para mí y el pequeño para mi hermana
menor.
El mono sonrió y les entregó lo que quedaba del queso.

26. ¿A quién pidieron ayuda los pequeños ratones?

AAl papá ratón

B A su mamá
C Al mono
27. ¿Por qué no hicieron ellos mismos la división del
queso?

A Porque no tenían con que cortar.

B Porque no querían pelearse.
C Porque querían compartirlo.

28. ¿Qué crees que pensaba el mono mientras mordía

el queso de los ratones?

A Que eran peleadores.

B Que eran buenos hermanos.
C Que eran ingenuos

29. ¿Quién se quedó con el pedazo más grande?

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A No se pusieron de acuerdo.
B La ratoncita.
C El ratoncito.

30. Podríamos decir que el mono fue:

A Simpático
B Abusador
C Generoso

31. “Lo saludaron con respeto”, es una expresión de:

A Buena educación
B Mal educado
C Arrogancia

Texto 9

Sarita era una araña excavadora que

vivía en un agujero en el suelo. La
entrada a su túnel era una puerta hecha
de tierra y seda. Esta puerta se
ajustaba perfectamente a la abertura,
como un corcho a una botella. Todas
las noches, Sarita levantaba la puerta y
esperaba su cena. Cuando un insecto
se acercaba, Sarita salía corriendo y lo
agarraba.
Sarita normalmente estaba contenta,
Pero había algo que la ponía triste. Estaba cansada de la
gente que pensaba que todas las arañas tejían telarañas.
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Todos elogiaban siempre el trabajo de las araña tejedoras.

Sarita deseaba que más gente supiera que algunas arañas,
como ella, eran cazadoras valientes.
Después de todo, Sarita no esperaba que el alimento
cayera en su trampa. Ella usaba sus ojos agudos y sus
patas rápidas para atrapar su comida. Sarita esperaba que
algún día su deseo se hiciera realidad y pudiera recibir la
atención que merecía.

32. El cuento trata principalmente de:

A Una araña que se sentía excluida.

B Una tejedora de telarañas orgullosa
C Una araña que nunca estaba contenta.

33. ¿Cuál es el mejor título para el cuento?

A "Ingresar a una trampa"

B "Pide un deseo”
C Al otro lado de la puerta"

34. ¿Qué oración completa la secuencia del relato?

Sarita cada noche Sarita deseaba

levantaba la puerta que la gente
supiera que era
cazadora valiente

A No esperaba que el alimento cayera en la trampa

B Ella usaba sus ojos agudos
C Si un insecto se acercaba Sarita lo atrapaba

Ella usaba sus ojos agudos y sus patas rápidas para atrapar su
alimento.

35. Las palabras subrayadas en el texto destaca de

sarita
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A Las acciones
B Las cualidades
C Los nombres

36. ¿Cuál de estas aseveraciones corresponde a un

hecho?

A Normalmente estaba contenta

B Era una valiente cazadora
C Sarita cada noche levantaba la puerta