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    El documento describe una actividad para estudiantes de sexto básico sobre la construcción y medición de ángulos usando un transportador. Los estudiantes estiman y miden la medida de varios ángulos, anotan los resultados en una tabla y dibujan ángulos de medidas específicas.

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    ,mkkjo

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    kjkjk

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    INSTITUCIÓN EDUCACIONAL ALBERTO WIDMER

    COMPLEJO EDUCACIONAL ALBERTO WIDMER


    Docente: Karina Cares 6º básicos, 2019

    ACTIVIDADES: CONSTRUIR Y MEDIR ÁNGULOS CON EL TRANSPORTADOR

    1. Observa los siguientes dibujos de ángulos y estima la medida de ellos escribiendo en la línea si es
    menor, mayor o igual que 90° (<90°, > 90° ,= 90°).Señala además el tipo de ángulo que es según
    su medida estimada.

    2. Usando un transportador, mide cada uno de los ángulos anteriores y completa la tabla:
    3. Observa cada ángulo y escribe la medida de cada uno de ellos en grados en la línea punteada.

    El ángulo mide............................ El ángulo mide............................

    El ángulo mide............................ El ángulo mide............................

    El ángulo mide............................ El ángulo mide............................

    El ángulo mide............................ El ángulo mide............................


    El ángulo mide............................ El ángulo mide............................

    El ángulo mide............................ El ángulo mide............................

    El ángulo mide............................ El ángulo mide............................

    El ángulo mide............................ El ángulo mide............................

    4. Dibuja en cada caso el ángulo indicado:


    Un ángulo de 95° Un ángulo de 140°

    Un ángulo de 35° Un ángulo de 62°

    Un ángulo de 28° Un ángulo de 105°

    Un ángulo de 48° Un ángulo de 87°

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