PROGRAMA PREVENTIVO:

Evitando el desarrollo de las

relaciones nociva

Practicantes:
Adonis Mendoza Bardales
Rafael Chávez Delgado
PROGRAMA PREVENTIVO: “Evitando el desarrollo de las relaciones nocivas”

DATOS INFORMATIVOS:

1. Dirigido a : Estudiantes del I ciclo de la carrera de psicología de la

2. Nº de Participantes
3. Número de Sesiones
4. Fechas de Ejecución
5. Practicantes
6. Ps. Asesora
Universidad Cesar Vallejo”
: 37 estudiantes
: 4 sesiones
: 3-10-17-24/09/2018
: Rafael Chávez Delgado, Adonis Mendoza Bardales
: Carmen Elena Sánchez del Águila

ANTECEDENTES

El presente programa preventivo será de mucha importancia debido a que se tocaran

temas que comúnmente puede ser problemas para los estudiantes universitarios, de tal
manera que estos puedan contribuir a sus conocimientos y a su actuar dentro de la
sociedad, por otro lado, es interesante conocer el grado de comprensión que los
estudiantes tienen sobre los temas a tratar para de esta manera poder brindar
estrategias que aporten a la solución de la misma.

Las relaciones nocivas hacen referencia a aquellas relaciones en donde no existe una
buena dinámica grupal generando un ambiente de incomodidad, disgusto, tensión y que
afecta tanto la salud emocional y física de los individuos que interactúa. De acuerdo a
especialistas, Rossen Resenberg las personas en relaciones conflictivas se defienden
más por su relación que por su individualidad, dependiendo uno de otros para satisfacer
sus necesidades emocionales, al punto de sacrificar su salud psicológica para sentirse
bien frente al otro. En otras palabras, su concepto de sí mismo es definido por otra
persona, perdiendo su individualidad para que sus necesidades sean satisfechas.

En la actualidad se evidencia que la interacción social persona- persona o persona-

grupo se ve deteriorada debido al escaso dominio de habilidades que estas poseen para
relacionarse y mantener una cohesión grupal por ende se pretende evitar la aparición
de estas en un nuevo grupo que empieza a congeniar, evitando las consecuencias
negativas o nocivas que pueden tener para cada uno de los individuos:
FUNDAMENTACIÓN:

El programa se realizará en 4 sesiones las cuales van enfocadas a trabar de manera

vivencial los problemas identificados dentro de la población ya mencionada, buscando
que los asistentes desarrollen capacidades de trabajo en equipo, liderazgo y
conocimientos propios necesarios para la carrera profesional en la cual se desenvuelven
y desarrollar su perfil profesional y personal.

En el proceso de las sesiones lo estudiantes serán evaluados a través de un pre y post

test para evidenciar la eficacia del programa a fin de maximizar su aplicación en los
distintos ciclos de la misma, los desarrollos de cada una de las actividades dentro de la
misma están enfocadas a maximizar las competencias de cada uno de los estudiantes,
a través de dinámicas, conversaciones grupales, reflexiones, análisis de casos entre
otros, cada uno de ellos con un objetivo fijo.

Lo que pretende este taller es evitar la aparición de relaciones nocivas, las cuales
perjudicara al educando tanto en el ámbito educativo con su relación interpersonal, pues
un mal clima educativo generará en ellos problemas de concentración, y el aprendizaje
en general, como objetivo transversal es la formar un clima en el cual pueda desarrollar
de manera adecuada sus actividades.

OBJETIVOS:

Objetivo General:
Evitar la aparición de la relación nociva en los estudiantes del I Ciclo
de psicología de la universidad Cesar Vallejo.

Objetivos Específicos:
 Relacionar la psicología (teorías y postulados) con la vida
cotidiana con los estudiantes del I Ciclo de psicología de la
universidad Cesar Vallejo.
 Reflexionar acerca de la importancia de la cohesión grupal con
estudiantes del I Ciclo de psicología de la universidad Cesar
Vallejo.
 Generar un buen clima de grupo en los estudiantes del I Ciclo de
psicología de la universidad Cesar Vallejo.
 Forjar la independencia emocional en los estudiantes del I Ciclo
de psicología de la universidad Cesar Vallejo.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES GENERALES:

Actividades Previas:
 Ingresar al salón correspondiente, previa coordinación con la
dirección y el docente en turno del I ciclo de psicología de la
universidad Cesar Vallejo.

Actividades Centrales:

 Control de asistencia

 Ejecución de Dinámicas

 Impartir información en cada sesión.

Actividades Finales:
 Realizar lluvia de Ideas al culminar cada sesión.

TEMÁTICA A DESARROLLAR:

FECHA
N° SESIÓN DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN TENTATIVA

1 “Psicología En La Vida Cotidiana”

“Cohesionados”
2

“Un Clima Más Soleado”

3

¡Puedo Sol@!
4

METODOLOGÍA:

 Activa.
 Participativa.
 Reflexiva
RECURSOS HUMANOS- MATERIALES

 Proyector
 Hojas bond
 Colores, plumones, lápices
 Trípticos.

EVALUACIÓN:

 De Objetivo:
 De actitudes:

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

ANEXO:
 TALLER: Evitando El Desarrollos De Las Relaciones Nocivas

SESIÓN N° 01: “PSICOLOGIA EN LA VIDA COTIDIANA”

OBJETIVO: Relacionar la psicología (teorías y postulados) con la vida cotidiana con los
estudiantes del I Ciclo de psicología de la universidad Cesar Vallejo.


ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE
Formato de
El equipo dará la bienvenida a
asistencia, lapiceros,
Recepción Y los participantes la sesión, así
tablero, presentación 5’
Bienvenida mismo se pasará la lista de
de bienvenida,
asistencia para los presentes.
proyector

Se procederá a explicar que es

Inducción al tema la psicología y los ámbitos en Proyector, laptop 10’
los que se aplican.

Se pedirá a los estudiantes

que se reúnan en grupos y
Relacionando
debatan experiencias en las
experiencias a Proyector, laptop 15’
cuales han utilizado la
través de grupos Adonis
psicología, al finalizar
expondrán uno de los casos. Mendoza y
Rafael Chávez
Se analizará las imágenes
Proyección de proyectas a fin de
Proyector, laptop 5’
imágenes relacionarlas con teorías
psicológicas.

Se dará recomendaciones
sobre el tipo de información
Explicación de la
que debe rescatar y aprender, Proyector, laptop 5’
“infoxicación”
así como la sugerencia de
sitios web

Retroalimentación/ Aplicación de la meta

5’
despedida cognición y despedida.
SESIÓN N° 02: “Cohesionados”
OBJETIVO: Reflexionar acerca de la importancia de la cohesión grupal con estudiantes del I
Ciclo de psicología de la universidad Cesar Vallejo.


ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE
Formato de
El equipo dará la bienvenida a
asistencia, lapiceros,
Recepción Y los participantes la sesión, así
tablero, presentación 5’
Bienvenida mismo se pasará la lista de
de bienvenida,
asistencia para los presentes.
proyector

Se procederá a explicar sobre

Inducción al tema la importancia de ser un grupo Proyector, laptop 5’
unido.

Se proyectarán imágenes
Proyección de relacionadas al tema del
Proyector, laptop 5’
imágenes compañerismo y el respeto
hacia los demás.
Adonis
Explicar la importancia de la Mendoza y
individualidad así también los
Exposición del Rafael Chávez
beneficios de ser un equipo Proyector, laptop 10’
tema: “cohesión”
unido y de los perjuicios del
mismo
Se formará un cuadrado en el
centro del aula, con cosas
dentro de él, cada uno con
Dinámica de
puntaje, se formarán grupos y
integración
estos utilizarán estrategias Proyector, laptop 15’
“ayúdame a
para alcanzarlos. Finalizado se
tomarlo”.
premiara al que tenga más
puntaje y se extraerá el
mensaje

Retroalimentación/ Aplicación de la meta

5’
despedida cognición y despedida.
SESIÓN N° 03: “Un Clima Más Soleado”
OBJETIVO: Generar un buen clima de grupo en los estudiantes del I Ciclo de psicología de la
universidad Cesar Vallejo.


ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE
Formato de
El equipo dará la bienvenida a
asistencia, lapiceros,
Recepción Y los participantes la sesión, así
tablero, presentación 5’
Bienvenida mismo se pasará la lista de
de bienvenida,
asistencia para los presentes.
proyector
Cada uno de los asistentes
realizara un certificado para
Hojas bond, colores,
Dinámica: otro compañero
plumones, regla, 20’
“Certificado” reconociendo sus fortalezas,
tijeras.
luego se dará entrega de
manera expositiva.
Se procederá a proyectar un
cortometraje sobre la
importancia del clima dentro Adonis
del ámbito educativo, Mendoza y
Video: “el grupo” Proyectos, laptop. 10’
posterior a ello se pedirá Rafael Chávez
opiniones al respecto y se
extraerá el mensaje
respectivo.
Se formara un circulo con
todos los participantes, una
vez allí el facilitador dirá una
Dinámica: Hacen lo
palabra (derecha, izquierda,
que yo digo pero 10’
delante o atrás) a fin de
dicen lo contrario.
realizar la consigna dada de
hacer lo que dice pero
diciendo lo contrario

Retroalimentación/ Aplicación de la meta

5’
despedida cognición y despedida
SESIÓN N° 04: “Cohesionados”
OBJETIVO: Forjar la independencia emocional en los estudiantes del I Ciclo de psicología de la
universidad Cesar Vallejo.


ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE
Formato de
El equipo dará la bienvenida a
asistencia, lapiceros,
Recepción Y los participantes la sesión, así
tablero, presentación 5’
Bienvenida mismo se pasará la lista de
de bienvenida,
asistencia para los presentes.
proyector
Se proyectara la formula (c+h)
x a, se pedirá opiniones
Explicación de la
respecto a ella y se explicara
fórmula del valor Proyector, Laptop. 10’
en que consiste y qué
personal
importancia tiene para
nosotros.
Se pedirá la participación de
los estudiantes respecto a
experiencias en las cuales han
Satisfacción del
podido haberse sentido Proyector, Laptop 10’
Ego
satisfechos, así mismo se Adonis
expondrá la relación con el Mendoza y
tema.
Rafael Chávez
Se proyectara imágenes
respecto a la independencia
Proyección de emocional y la auto valoración
Proyector, Laptop 10’
imágenes de las cuales se pedirá la
participación inicial de los
asistentes.
Se explicara la importancia de
Exposición de la reconocer las necesidades
rueda de las propias y cuanto afecto esto
Proyector, Laptop 15’
necesidades, mapa en nosotros, así también la
de los limites. importancia de saber decir no
en trabajos prácticos.

Retroalimentación/ Aplicación de la meta

5’
despedida cognición y despedida