FASE #1 (ANUNCIO)

- ¿Qué observa al momento de ingresar?

- ¿Qué información se refleja y para qué sirve?
-Fase Orientadora: Para iniciar el proceso formativo, el instructor programará una sesión de
videoconferencia por la herramienta Blackboard Collaborate. Esta estrategia metodológica
permitirá inicialmente tener un acercamiento y un reconocimiento de aquellas personas que hacen
parte del grupo de formación. Para la actividad es necesario revisar los videos instructivos de cómo
utilizar e ingresar a este ambiente, de la misma forma revisar los videos sobre el SENA.
-Fase Técnica Actividad: Ruta de Exploración La actividad consiste principalmente en realizar la
navegación por las diferentes herramientas y espacios de su nuevo ambiente de aprendizaje: La
plataforma Blackboard. Lo acompañaremos a realizar éste recorrido cuyo propósito es reconocer el
ambiente, familiarizarse con los recursos existentes e identificar las características de la Formación
Profesional en la modalidad virtual y a distancia, junto con sus actores.
-Fase académica. Actividad: Estudio de Caso Esta actividad tiene como propósito afianzar los
procesos de autorregulación e identificación de los diferentes roles dentro de la plataforma,
mediante la lectura y resolución de un estudio de caso, en el cual se le plantea al aprendiz una
situación real que podría enfrentar durante el proceso formativo y que tendrá que resolver a partir
de su autoanálisis y el material de apoyo.
-Fase Organizativa Actividad: Equipos de Trabajo Esta actividad tiene como objetivo realizar la
conformación de equipos de trabajo a partir de una actividad lúdica y aclarar las principales dudas e
inquietudes presentadas hasta el momento por los aprendices. Una vez conformado su equipo de
trabajo, es importante que todos los integrantes lean el documento “Trabajo Colaborativo” ubicado
en la siguiente ruta: / Inducción / Fase Organizativa / Material de Estudio, a partir de éste
documento realicen la siguiente actividad.

FASE #2 (INFORMACION DEL PROGRAMA)

-navegue por el menú principal del ambiente virtual de aprendizaje ingrese al espacio (información
del programa) y describa los elementos que hay allí.
-justificación del programa:
El programa Tecnólogo en Gestión de Mercados se creó para brindar al sector Comercio y Servicios,
la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan
al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los
aprendices formación en las tecnologías relacionadas con la planeación y segmentación de mezclas
óptimas de productos y servicios que sacien plenamente las necesidades, deseos y demandas del
consumidor o del mercado seleccionado como meta. En el aspecto socioeconómico, cualquier
sector de la economía industrial, agrícola, comercial o de servicio, requiere del mercadeo y las
ventas para llevar a cabo su misión, filosofía y visión empresarial.
-Perfil de Entrada Requisito académicos: 11 grado aprobado (combinación del nivel requerido y
grado mínimo aprobado). Requisito adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento y
presentar documento de identidad. Se requiere que el aprendiz AVA tenga dominio de elementos
básicos en el manejo de herramientas informáticas y de comunicación como: correo electrónico,
chats, procesadores de texto, software para presentaciones, navegadores de internet, otros
sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la gestión de mercados.
- Perfil de Salida El Tecnólogo en Gestión de Mercados ofrece al sector productivo recurso humano
con capacidad innovadora y creativa para resolver problemas propios del mercadeo como exigencia
empresarial del mercado global y de la dinámica de la economía internacional. Al finalizar el
programa de formación el aprendiz desarrollará 5 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje Presentación del Programa habilidades como: ● Interpretar y comprender las
tendencias del mercado. ● Evaluar el proceso comercial y logístico. ● Sugerir soluciones novedosas
de mercado para comercializar productos o servicios. ● Tomar decisiones con valor agregado que le
aporten al país soluciones contextualizadas que posibiliten el posicionamiento de las empresas en
los nuevos mercados globales.
-ESTRATEGIA METODOLÓGICA Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad
de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos o el
uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas
simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la
comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el
contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las
competencias.
- MODALIDAD Y DURACIÓN DEL PROGRAMA ● Modalidad El programa de formación titulada
“Tecnólogo en Gestión de Mercados” se desarrollará en modalidad virtual. ● Duración Este
programa de formación se desarrolla en dos etapas: la etapa lectiva con duración máxima de 18
meses y la etapa productiva con duración de 6 meses.- PROYECTO FORMATIVO “Implementación de
modelos de comercialización de productos o servicios” Con el desarrollo de este proyecto, se busca
generar estrategias de comercialización de servicios (externalización, tercerización, outsourcing,
entre otras) que puedan ser utilizadas por las empresas u organizaciones, con el propósito de
optimizar sus procesos y recursos, minimizar costos de operación y garantizar la competitividad. De
esta manera, la empresa se puede dedicar, únicamente, a las actividades que hacen parte del Core
Business de su negocio. El objetivo del proyecto está orientado a estructurar modelos de
comercialización de productos o servicios para Mipymes, acordes con la dinámica de los mercados y
con la prospectiva de los tratados comerciales en Colombia. 7 FAVA - Formación en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje Presentación del Programa Desarrollo del Proyecto Formativo Para el
desarrollo del proyecto, se proponen 14 actividades de proyecto y 25 actividades de aprendizaje,
asociados a 70 resultados de aprendizaje. Se espera que en el desarrollo de este proyecto se logre
diagnosticar el comportamiento del mercado, formular la estrategia de investigación según la
naturaleza del servicio, definir parámetros de presentación según segmentos del mercado,
establecer la demanda del mercado, determinar las especificaciones técnicas, determinar los costos
financieros, pronosticar el mercado a partir del precio, definir estrategias de exhibición, ejecutar
acuerdos comerciales según condiciones del contrato, desarrollar el plan de formación del talento
humano, ejecutar la estrategia de distribución y venta y monitorear los procesos de
comercialización de servicios.
-Diseño curricular:
Aparece la información curricular del programa, la denominación, código de duración máxima
estimado del aprendizaje, nivel de formación, requisitos de ingreso, descripción de las
competencias a desarrollar, perfil del instructor, contenidos curriculares de las competencias,
duración de los logros, resultados de aprendizaje, conocimientos, criterios de evaluación.
-información de proyecto informativo:
-información básica del proyecto
-estructura del proyecto
-planeación del proyecto
-recursos estimados
-rubro presupuestales
-equipo que participo en la formulación del proyecto
-Lineamientos, Normas y Requerimientos para el Desarrollo de Programas en Ambientes Virtuales
de Formación:
1. LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
2. NORMAS BÁSICAS DE COMPORTAMIENTO Y CONVIVENCIA EN EL CIBERESPACIO
3. DEBERES DEL APRENDIZ
4. ESPACIOS DE COMUNICACIÓN EN EL AMBIENTE VIRTUAL
5. REQUERIMIENTOS PARA EL NORMAL DESARROLLO DEL PROGRAMA
5.1. Requerimientos Personales
5.2. Requerimientos de Conexión, Software y Hardware.
6. CRÉDITOS Y CREATIVE COMMONS
7.FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje Lineamientos, normas y
requerimientos.

Estacion #3
Navegue por el menú principal de su formación ubique el enlace que tiene la información de los
instructores y documente su archivo en Word.

Instructor Técnico Líder - Publicista Laura Villanueva Diazgranados

Correo electrónico lvillanueva03@misena.edu.co
Teléfono del trabajo Colocar número de celular
Ubicación de la oficina Calle 30 N° 3E-164. Sena Regional Atlántico, Centro Industrial y de Aviación.
Barranquilla.
Horario de oficina Horarios para atención sincrónica miércoles y jueves de 12:30pm a 1:30pm a
través de la sala institucional (Blackboard Collaborate)

Instructor de Apoyo - Administrador de Mercadeo RINA PATRICIA DE LA CERDA RODRIGUEZ

Correo electrónico reina@misena.edu.co
Ubicación de la oficina Calle 30 N° 3 E- 64 Centro Industrial de Aviación Sena Regional Atlántico
Horario de oficina Lunes a viernes de 8:00 am de 12:00 m y 2:00 pm a 6:00 pm. Horario de
atención sincronica LMS sala de chat lunes 9:00 pm a 10:00pm y de viernes 9:00 pm a 10:00pm
Instructora de Inglés VALERIE HAZBUN MARIA
Correo electrónico vhazbun@misena.edu.co
Ubicación de la oficina Calle 30 #3 E - 164. SENA, Centro Industrial y de Aviación. Regional Atlántico.
Barranquilla.
Horario de oficina Disponible en línea lunes y miércoles de 2:00 a 3:00 PM a través de la sala
institucional "Internal Messaging" disponible en el menú principal.

Instructor de Salud Ocupacional, Cultura Física y Medio Ambiente JUAN ZAMORA MEDINA
Correo electrónico juanzamora17@misena.edu.co
Ubicación de la oficina Calle 30 N° 3E-164. Sena Regional Atlántico, Centro Industrial y de Aviación.
Barranquilla.
Horario de oficina Horarios para atención Sincrónica Martes y Jueves de 9:00am a 10:00am a través
de la sala institucional (Blackboard Collaborate

Instructora de Etica Jacqueline Tapias Reales

Correo electrónico jetapias1@misena.edu.co
Teléfono del trabajo 3002203301
Ubicación de la oficina Centro Industrial y de Aviacion . Calle 30 Nro 3 E-164 Barranquilla Atlantico.
Regional Atlantico
Horario de oficina De lunes a viernes de 8:00 .am. a 5p.m. Horario para atención Sincrónica
Martes de 8:00 am a 10:00 am. a través de la sala institucional (Blackboard Collaborate

Instructor de Emprendimiento Shirley Milagros Archila Hernández

Correo electrónico smarchila0@misena.edu.co
Ubicación de la oficina Calle 30 # 3E-164, Centro Industrial y de Aviación Regional Atlántico -
Barranquilla,
Horario de oficina Lunes a viernes de 02:00 a 06:00 pm (Las solicitudes realizadas los días sábados,
domingos y festivos, serán atendidas al siguiente día hábil) Chat en línea LMS en el menú del curso
“Sesiones en línea” los miércoles de 03:30 a 05:30 pm.

Correo electrónico instructorpaula@misena.edu.co

Teléfono del trabajo 7461417
Ubicación de la oficina del Nodo Quindío Avenida Centenario 42Norte 02 Centro de Comercio y
Turismo - Escuela de Turismo y Gastronomía. Armenia Q
Horario de oficina Horario asesoría sincrónica “chat”: Lunes a jueves de 08:00a.m a 08:00p.m -
viernes de 08:00a.m a 06:00p.m - Sábado 08:00a.m a 08:00p.m a través de la herramienta LMS
Blackboard Collaborate Enlace de acceso: http://bit.ly/2zNwS8C

Estacion #4 materiales de estudio

-en donde encuentra los documentos que debe estudiar:
En la sección de actividades se encuentran todas las actividades dejadas por el instructor con sus
respectivos apoyos para cada actividad.

Estacion #5 (ACTIVIDADES)
1. Ingresar al link actividades
2. Seleccionar la Fase 2 Tecnica
3. Ingresar a la Actividad No 1 Ruta Exploradora Aprendiz
4. Dar clic en la opción Examinar mi equipo para adjuntar el archivo con las respuesta
de la actividad.

5.Agregar unos comentarios al instructor.

6.Dar clic en el botón enviar.

Estacion #6 (foros de discusión)

¿Qué tipos de foros encuentra en este espacio?
¿Cuál cree

- Foro de Dudas e Inquietudes

- Foro Temático: Estudio de Caso
- Foro Consejero Académico de Aprendices
2)
- Foro Social: Presentarse con los compañeros del Programa de formación.
- Foro de Dudas e Inquietudes: Realizar consultas sobre actividades o trabajos.
- Foro Temático: Estudio de Caso: Responder a un trabajo o actividad.
- Foro Consejero Académico de Aprendices: Realizar comunicación con el consejero
académico, sobre el manejo de la plataforma