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CIENCIA Y

AMBIENTE
I BIM.
TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
CIENCIA Y AMBIENTE

Índice
Pág.

å Mi cuerpo....................................................................75

å Siempre limpios..........................................................77

å Los sentidos: órganos y funciones.............................79

å Sistema Óseo - Sistema Muscular.............................83

å Nuestros dientes........................................................89

å Sistema Digestivo - Formas de excreción..................91

å Los alimentos: clasificación - Higiene


de los alimentos.....................................................93

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CIENCIA Y AMBIENTE

C a m in o , c o r r o , s a lt o , b a ilo , ju e g o ,
p ie n s o , s ie n t o y t o d o e s o g r a c ia s a
m i cu e rp o !

* Colorea los siguientes dibujos.

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CIENCIA Y AMBIENTE

* Escribe los nombres de las partes de tu cuerpo, utiliza las palabras


del recuadro:

Pecho - espalda - mano - pierna - cara - cráneo


codo - hombro - cuello - rodillas - tobillo - pies

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CIENCIA Y AMBIENTE

* Lee y une con el dibujo que corresponde. Utiliza diferentes colores.


Luego escribe tu respuesta.

• Bertha estuvo jugando en el jardín


del colegio. El jardín estaba mojado
y ella se llenó los zapatos de barro.
¿Qué hizo ella antes de entrar al
aula?
___________________________

• Una tarde, después de almorzar,


Javier tenía que ir al dentista.
¿Qué hizo Javier antes de ir al
dentista?
___________________________

• Marco y Roberto estuvieron


jugando fútbol en el parque.
Cuando regresaron a casa, ellos
estaban cansados y querían dormir.
¿Qué hicieron ellos antes de ir a
dormir?
___________________________

• Al regresar, Luis acarició a su


perrito que había estado jugando
en el jardín. De pronto, su mamá lo
llamó para almorzar.
¿Qué hará Luis antes de almorzar?
___________________________

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CIENCIA Y AMBIENTE

Cuando mi cuerpo está sano, crece y se desarrolla; pero tengo


que cuidarlo, comer bien, hacer ejercicio, ser limpio y descansar
de vez en cuando, aunque no esté enfermo.

* Escribe una lista de cuatro hábitos de higiene.

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* Escribe los nombres de los sentidos y luego relaciona con el dibujo correspondiente.

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1. Escribe V o F según sea verdadero o falso:

- Debes limpiar tus oídos suavemente para evitar ( )


hacerte daño.
- Cuidas tu piel tomando largos baños de sol. ( )
- Para cuidar tu olfato debes percibir los olores fuertes. ( )
- Debes coger tus ojos con las manos sucias para cuidar ( )
tu vista.

2. Une el sentido con el órgano correcto:

V is ta

G u s to

O íd o

T a c to

O lfa to

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3. Completa:

a) Ves con tus _________________ .

b) La nariz te permite _____________ .

c) A través de la piel puedes ____________ las texturas y las temperaturas.

d) Escuchas con tus _____________ .

e) La lengua permite conocer el __________ de los alimentos.

f) Puedes ver, oír, tocar, oler y gustar gracias a los ____________ .

¿ S a b ía s q u e la p e r s o n a q u e c u r a o
p r e v ie n e lo s t r a s t o r n o s d e l o íd o s e
lla m a : o t o r r in o la r in g ó lo g o ?

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CIENCIA Y AMBIENTE

1. Observa la figura y escribe el nombre de los huesos que se indican.

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____________ ____________

____________

____________

____________
____________
____________

____________

____________

____________

____________

2. Completa el esquema con las palabras adecuadas, búscalas en el recuadro.

locomotor - los huesos - los músculos - sostienen


mantienen la postura - duros - flexibles

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E l cu e rp o h u m a n o

t ie n e u n s is t e m a lla m a d o :

lo c o n s t it u y e n

que que

son son

1. Colorea los huesos de amarillo, la piel de anaranjado y los músculos de


rojo.

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RECORTA

CO M O TE

IN D ICA

LA

PRO FESO RA

2. Recorta las figuras anteriores (página 85) y sobre colócalas según corresponda.

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" M i c u e r p o e s v a lio s o , p o r e s o d e b o c u id a r lo "

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CIENCIA Y AMBIENTE

1. Escribe dentro del páreá ntesis uná “V” o uná “F”, seguá n seá verdáderá o fálsá cádá uná de
lás siguientes áfirmáciones.

á) Todás lás árticuláciones son estáá ticás. ( )


b) Los muá sculos estáá n debájo de lá piel. ( )
c) Los huesos nos dán formá y posturá. ( )
d) Los muá sculos son flexibles y blándos. ( )
e) Los huesos son blándos y cortos. ( )
f) Lá cájá toráá cicá protege ál corázoá n y á los pulmones. ( )

2 Completá lás oráciones con lás pálábrás del recuádro:

Huesos - Muá sculos

* Los _______________ se árticulán unos á otros.

* Los _______________ nos permiten párárnos y estár derechos.

* Nos movemos por los _______________ y los _______________.

3. Márcá lá respuestá correctá.

1. Es responsáble de todos nuestros movimientos.

á) Sistemá oá seo b) Apáráto digestivo


c) Sistemá respirátorio

2. Párá proteger mis huesos tomáreá .

á) Gáseosá b) Limonádá c) Leche

3. El hueso es duro porque contiene:

á) Sángre b) Cálcio c) Grásá

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CIENCIA Y AMBIENTE

* Colorea los caninos de rosado; los incisivos, de verde; los pre molares,
de rojo y los molares, de amarillo.

P r e m o la r
I n c is iv o

C a n in o
M o la r

¿ S a b ía s q u e lo s d ie n t e s d e le c h e s o n 2 0
y q u e u n a d u lt o t ie n e 3 2 d ie n t e s ?

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CIENCIA Y AMBIENTE

Para mantener nuestros dientes siempre limpios y sin


caries debemos practicar las siguientes reglas:

• Lavarnos los dientes después de cada comida.


• Evitar que queden restos de comida entre los
dientes ya que éstos se descomponen y producen
las caries.
• Se aconseja no tomar bebidas demasiado frías ni demasiado
calientes.
• Debes comer alimentos ricos en calcio, fósforo y vitamina D.
• Es necesario que visites al dentista una vez al año para que te
informe del estado de tus dientes y te cure si estuvieran cariados.

* Responde:

1. ¿Cómo se llama tu dentista?


_______________________________________________________

2. ¿Cuándo ha sido la última vez que lo visitaste?


_______________________________________________________

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CIENCIA Y AMBIENTE

* Observa el dibujo y completa con el nombre que


corresponde.

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CIENCIA Y AMBIENTE

S e d a e l n o m b r e d e e x c r e c ió n a la
e lim in a c ió n d e d e s e c h o s q u e s e
f o r m a n d u r a n t e la d ig e s t ió n , la
c ir c u la c ió n d e la s a n g r e , la
r e s p ir a c ió n , e t c .

* Completa los espacios en blanco.

Los órganos encargados de la eliminación de las sustancias son:

a. El sistema ________________________________.

b. _________________________, que eliminan sustancias


mediante el sudor.

c. _________________________, que expulsan dióxido de


carbono.

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CIENCIA Y AMBIENTE

* Clasifica los siguientes alimentos según su origen.

ARROZ
SAL

AGUA

A n im a l V e g e ta l M in e r a l

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CIENCIA Y AMBIENTE

* Completa el siguiente cuadro:


L o s a lim e n t o s

p o r s u v a lo r n u t r it iv o s o n :

E n e r g é t ic o s P ro te cto re s C o n s tru c to re s

com o com o com o

P a r a v iv ir m e j o r y c r e c e r s a n o s
te n e m o s q u e c o m e r u n p o co d e
t o d o s lo s a lim e n t o s q u e
h a s a p r e n d id o a n t e r io r m e n t e .

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CIENCIA Y AMBIENTE

1. Escribe "V" si es verdadero y "F" si es falso:


a) Para evitar enfermedades debemos lavar las frutas ( )
y verduras.
b) Podemos tomar agua sin hervir. ( )
c) Debo lavarme las manos antes de comer. ( )
d) Puedo comer alimentos que se venden en kioscos no ( )
muy limpios.

2. Colorea las figuras y coloca "V" si es verdadero y "F" si es falso.

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CIENCIA Y AMBIENTE

1. Colorea los alimentos que debes masticar muy bien.

E
FR EJO LE S

CH
LE

2. Escribe el nombre de tres alimentos que no necesites masticar.

• _____________________________

• _____________________________

• _____________________________

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CIENCIA Y AMBIENTE

* Une con una flecha según provenga cada producto.

RON A ZU CA R

E
CH
LE

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