Sesión Terapia tipo
I. Identificación del Paciente
Nombre:
Diagnóstico/s Fonoaudiológico/s: Trastorno de la Comunicación secundario a Trastorno Semántico Pragmático.
Alumna en práctica :
Módulo Objs. Operacionales
1 1.-Que el menor potencie la
interacción social a través de rutina
de saludo al inicio y termino de la
sesión con un criterio de logro de 70%
2.-Que el menor potencie reparar
error frente a absurdos visuales
mediante láminas de acciones con un
criterio de logro de 70% de las veces.
3.-Que el menor logre comprender
inferencias de lugar mediante texto y
apoyo visual con un criterio de logro
de 70% de las veces.
4.-Que el menor logre comprender
inferencias de tiempo mediante texto
y apoyo visual con un criterio de logro
de 70% de las veces.
Edad: 11 años 2 meses
Fecha de la sesión: 09 de Noviembre del 2017
Duración Descripción de la actividad Criterio de
logro
30 minutos Se presentará un dado, el cual deberá 70%
lanzar y elegir de cual mazo sacar, un
mazo tendrá inferencias de tiempo,
lugar, sentimiento, categoría y acción
las que deberá justificar con apoyo
visual de láminas, estas se mostraran
solo al comienzo y después se le
quitará el apoyo visual, el otro mazo
tendrá láminas de absurdos visuales
las que tendrá que justificar y
asignarle un signo representativo al
error según corresponda.
5.-Que el menor logre comprender
inferencias de sentimiento mediante
texto con un criterio de logro de 70%
de las veces.

6.-Que el menor logre comprender

inferencias de categoría mediante
texto con un criterio de logro de 70%
de las veces.

7.-Que el menor logre comprender

inferencias de categoría mediante
texto con un criterio de logro de 70%
de las veces
 Registro de Terapia

Módulo Objetivo Operacional Rendimiento Observaciones

L ML NL
1 Interacción Social

Comprensión de absurdos visuales

Comprensión de inferencias