“POR UNA EDUCACION INCLUSIVA, CREATIVA Y EMPRENDEDORA”

GLORIA ISABEL DURAN REY

Coordinadora Programa
Licenciatura en Pedagogía Infantil

OSCAR JAVIER ZAMBRANO VALDIVIESO

Coordinador de Investigaciones
Centro Regional Bucaramanga

CARLOS ALBERTO PORRAS ALARCON

Coordinador del Congreso
Licenciatura en Pedagogía Infantil

UNIMINUTO
Ciclo de Formación

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 III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN Y
I EN EDUCACIÓN

“POR UNA EDUCACION INCLUSIVA, CREATIVA Y EMPRENDEDORA”

1. Tipo de Actividad: Congreso Internacional

2. Modalidad: Los participantes asisten presencialmente al congreso.

3. Metodología: Conferencias magistrales y Ponencias resultados de proyectos

de investigación finalizados.

4. Competencias y conocimientos específicos a desarrollar:

El congreso propone que sus participantes se actualicen y fortalezcan sus
competencias pedagógicas e investigativas desde una perspectiva acorde a las
nuevas exigencias del entorno mundial y a los parámetros del Ministerio de
Educación Nacional.

5. Recursos Didácticos: Auditorio con capacidad para 600 personas, televisores

full hd, pantalla gigante y sonido, pendones arañas, publicidad, etc
( patrocinadores del evento).

6. Requisitos de Participación: Aporte de inversión según categoría.

Estudiantes, y profesores UNIMINUTO, asistentes particulares.

PREVENTA: 23 de Mayo al 31 de Agosto 2016 .

Para estudiantes y docentes Uniminuto $ 180.000,oo

Público en General: $ 200.000,oo

Del 01 de Septiembre al 01 de Octubre 2016

10
Para estudiantes y docentes Uniminuto : $ 200.000,oo
Público en General: $ 220.000,oo

* Para Grupos externos 5 personas hasta el 31 de Agosto de 2016 $ 180.000,oo

7. Objetivo General

Promover espacios de participación de experiencias pedagógicas basadas en

investigaciones, mediante el desarrollo de conferencias y ponencias reflexivas
para el fortalecimiento de las prácticas educativas en un entorno inclusivo,
creativo y emprendedor que conlleven a la transformación social de nuestro
país.

7.1 Objetivos Específicos

1. Propiciar un escenario de disertación, que desde la investigación, contribuya a

la generación de propuestas inclusivas, creativas y emprendedoras acordes
a los retos que plantea la realidad internacional, nacional y local.

2. Presentar a los participantes la implementación de prácticas educativas

inclusivas, creativas y emprendedoras en los procesos de enseñanza y
aprendizaje que permitan una educación de calidad.

3. Fortalecer la cultura investigativa y de educación inclusiva, creativa y

emprendedora mediante la presentación de experiencias a nivel nacional e
internacional.

8. Retos Educativos:

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a. Educación inclusiva: es un proceso de identificar y responder a la diversidad
de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en
el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la
educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones,
estructuras y estrategias con una visión común que incluye a todos los niño/as del
rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema
regular, educar a todos los niño/as.

Para el Ministerio de Educación Nacional, la inclusión significa atender con calidad

y equidad las necesidades comunes y específicas que presentan los estudiantes,
y para lograrlo se requiere desarrollar estrategias organizativas que ofrezcan
respuestas eficaces para abordar la diversidad; tener concepciones éticas que
permitan considerar la inclusión como un asunto de derechos y de valores e
implementar didácticas de enseñanza flexibles e innovadoras que permitan una
educación personalizada en el sentido de que se reconocen estilos de aprendizaje
y capacidades diferentes entre los estudiantes y en consonancia, se ofrecen
diferentes alternativas de acceso al conocimiento y se evalúan diferentes niveles
de competencia. En resumen, el Ministerio considera que se deben transformar las
diferentes áreas de la gestión escolar para mejorar la inclusión de niños, niñas y
jóvenes.

b. Educación Creativa: Educar en la creatividad es educar para el cambio y formar

personas novedosas originales, flexibles, visionarias, y listas para afrontar los obstáculos
y problemas que se les van presentado en su vida escolar y cotidiana, además de
ofrecerles herramientas para la innovación.

La creatividad puede ser desarrollada a través del proceso educativo, favoreciendo

potencialidades y consiguiendo una mejor utilización de los recursos individuales y
grupales dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Siguiendo con estas ideas no podríamos hablar de una educación creativa sin mencionar
la importancia de una atmósfera creativa que propicie el pensar reflexivo y creativo en el
salón de clase.

10
 La concepción acerca de una educación creativa parte del planteamiento de que la
creatividad está ligada a todos los ámbitos de la actividad humana y es el producto de un
devenir histórico social determinado.

La Creatividad es el potencial humano integrado por componentes cognoscitivos,

afectivos, intelectuales y volitivos, que a través de una atmósfera creativa se pone de
manifiesto, para generar productos novedosos y de gran valor social y comunicarlos
transcendiendo en determinados momentos el contexto histórico social en el que se vive.
Este concepto, integracionista o conjuncionista, plantea una interrelación dialéctica de las
dimensiones básicas con que frecuentemente se ha definido la creatividad de manera
unilateral: persona, proceso, producto, medio.

c. Educación Emprendedora: Entendida como el desarrollo en las personas del

perfil emprendedor, que contribuya a un cambio en sus competencias y por ende a
una transformación y mejorado comportamiento social. Esto se logra a través del
desarrollo personal de la competencia emprendedora referida a la capacidad de
las personas de LLEVAR LAS IDEAS A LA ACCIÓN.

El objetivo de la educación emprendedora es fomentar en los educandos:

conocimientos, habilidades y actitudes que forman la base del espíritu
emprendedor, a saber:

Organización por objetivos

Iniciativa
Innovación
Trabajo en equipo
Negociación
Planificación
Construcción de redes de apoyo
Creatividad

9. Población Objeto:

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Comunidad académica de la Corporación Universitaria Minuto de Dios-
UNIMINUTO del nivel nacional, estudiantes de universidades distintas a
UNIMINUTO, colegios de todo el país, instituciones de educación superior,
docentes y profesionales afines, grupos de investigación y semilleros de
investigación, interesados en fortalecer sus experiencias en el ámbito pedagógico
educativo, investigativo.

Estudiantes, profesionales en educación, psicólogos, trabajadores sociales y

ocupacionales, directivos docentes, líderes de organizaciones inclusivas e
incluyentes, investigadores y cualquier profesional interesado.

10. Ubicación del Encuentro

El Congreso se realizará en el salón principal Versalles del Hotel Dann Carlton.

Calle 47 No. 28-83 en la ciudad de Bucaramanga, Santander.

10
* Fácil acceso (área metropolitana de Bucaramanga)
* Que garantice seguridad, comodidad y confort).

11. Descripción del evento

Acorde a la establecido en el proyecto educativo institucional, la Corporación

Universitaria Minuto de Dios, tiene como misión principal la formación de
profesionales competentes, éticamente orientados y comprometidos con la
transformación social y el desarrollo sostenible del país. En sintonía con este
propósito se ha organizado el III Congreso de Investigación que gira en torno a la
Educación Inclusiva con miras a contribuir en la mejora de la calidad educativa,
investigativa y transformadora, como eje motor y dinamizador de los procesos
sociales, económicos, políticos, etc., de la humanidad. Esto es posible a través
del discurso articulado en ponencias sobre inclusión, emprendimiento e
innovación, a cargo de académicos e investigadores de altas calidades científicas
que impacten a los participantes a través de un escenario de reflexión sobre el
ser y quehacer pedagógico con efectividad. Igualmente se han seleccionado
diversas estrategias metodológicas discursivas y humanas que contribuyan a
garantizar un congreso transformador de acuerdo a las necesidades actuales y
futuras del país.

EJES TEMATICOS:

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 INVESTIGACIÓN: La innovación y la transformación, complejidades y
estímulos para la inclusión

- Educación comparada y educación inclusiva en Colombia y el mundo

( contexto general )
- Estrategias para el desarrollo sostenible de instituciones y empresas
inclusivas ( ejemplos y experiencias)
- Tecnología aplicada para la educación inclusiva
- Retos y desafíos de la educación inclusiva

12. Fases y Estructura Administrativa

FASE ACTIVIDAD DURACION RESPONSABLE

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UNO: Planeación Reuniones de planeación 2 meses UNIMINUTO
de la actividad Bucaramanga
DOS: Lanzamiento Divulgación de la 1 mes UNIMINUTO
de la convocatoria convocatoria en las Bucaramanga
diferentes redes de
conocimiento e
instituciones educativas
TRES: Recolección de 5 MESES UNIMINUTO
Consolidación de ponencias y posters Bucaramanga
información
CUATRO: Reporte de ponencias 1 mes UNIMINUTO
Confirmación aceptadas y confirmación Bucaramanga
de inscripciones
CINCO: Desarrollo del evento con 2 Días UNIMINUTO
Realización del sus diversos contenidos Bucaramanga
evento temáticos
SEIS: Evaluación Análisis del evento 1 semana UNIMINUTO
Bucaramanga

Fecha de Creación: 25 de Abril de 2016

Fecha de facturación:

Preventa: Del 02 de Mayo al 31 de Agosto del 2016

Extraordinaria: Del 01 de Agosto al 01 de Octubre de 2016.

Encargados:
Ing. Néstor Omar Herrera Herrera- Director Académico
Dra. Eddy Reatiga – Directora Financiera

13. Justificación

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La Corporación Universitario Minuto de Dios a través de su regional Bucaramanga,
en un compromiso mutuo con el sector productivo, la realidad educativa y
sociedad colombiana y santandereana; se siente impulsada a continuar trabajando
con ahínco en la formación de profesionales comprometidos en los procesos
investigativos que conlleven a desarrollar propuestas pedagógicas innovadoras
en la búsqueda constante de propuestas humanizadoras, lo que hace que este III
Congreso Internacional de Investigación y I en educación Inclusiva tome
importancia a partir de los retos en educación desde la inclusión, la creatividad y
el emprendimiento en una sociedad que reclama a gritos los derechos de los más
débiles, desprotegidos y azotados por los diversos flagelos de discriminación
social. Es así como a través de este, se pretende que los participantes fortalezcan
sus estrategias pedagógicas en un compromiso con el desarrollo social equitativo
y armónico.

14. Criterios y formas de evaluación:

Primera Fase:

El Comité Evaluador tendrá en cuenta los siguientes juicios para la selección de los
posters presentados:

Originalidad en el diseño y estructura.

Pertinencia e impacto social.
Fundamentación teórica.
Bibliografía.

Segunda Fase:

Una vez hecha la selección de las ponencias los participantes, serán notificados vía
correo electrónico. Todos los autores, con trabajos admitidos, deberán hacer su
inscripción a más tardar el 10 de Octubre de 2016, para garantizar su inclusión en el
Congreso.

15. Forma de certificar la actividad:

* Certificado digital disponible al final del congreso por diez y seis (16) horas.
16. Presupuesto:

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17. Programa: Publicado en la Web

18. Comités:

ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES

COMITÉS TAREAS ENCARGADOS

Adecuación Lugar, sonido, internet, Coord. de LPID,
stand de café, parqueaderos, Hotel Dann Carlton
1. COMITÉ DE LOGÍSTICA seguros, traslados, recordatorios, Coord. Administrativa y
reconocimientos, premios, Financiera
refrigerios y hoteles.
Divulgación del evento a través de
medios , creación de la imagen del
Coord. Mercadeo y
congreso, invitaciones a medios de
comunicaciones,
comunicaciones al evento,
2. COMITÉ DE MERCADEO Coord bienestar, ,
impresión y entrega de material
Coord Calidad y Servicio al
publicitario (interno y externo),
Usuario
creación del link en la web para
descargar facturas.

Inscripciones y facturación, Coordinador del Evento, y

3. COMITÉ DE RECEPCION
Escarapelas, certificaciones y Comité
evaluaciones del evento, recepción
de participantes.

4. COMITÉ DE PONENTES Y Contacto y definición de ponentes,
CIENTIFICO Agenda de ponencias ( manejo de
tiempos)
Realizar actas de reuniones, revisar
el cumplimiento de tareas por
5. COMITÉ DE SEGUIMIENTO
áreas, apoyar y reportar las
Y CONTROL DEL EVENTO
necesidades del evento en sus
diferentes fases.
Coordinación de LPDI,
Coordinador de evento y
comité.
Coord. Académica,
Coord. Calidad académica y
Acreditación,
Coord. Prácticas,
Empleabilidad y Egresados

10
10
LIDERES DE COMITES:

LOGISTICA Y RECEPCION LIC. JHONNATAN SILVA

LIC. JULIAN MORENO
LIC. NANCY MARTINEZ

MERCADEO Y PUBLICIDAD: DRA. PIEDAD JAIMES

LIC. NANCY MARTINEZ
OSCAR RODRIGUEZ SILVA

TECNICO CIENTIFICO: DR. OSCAR ZAMBRANO

DR. JUAN MANUEL AMADO M
ING. NESTOR OMAR HERRERA

COMITÉ DE PONENTES: DR. OSCAR ZAMBRANO

LIC. CARLOS ALBERTO PORRAS
DR. JUAN MANUEL AMADO

COMITÉ SEGUIMIENTO Y CONTROL JULIO VICENTE GONZALEZ

DEL EVENTO:
LIC. JOSE VICENTE PORTILLA

COMITÉ PATROCINADORES: CARLOS ALBERTO PORRAS A-

COORDINADOR DEL CONGRESO
GLORIA ISABEL DURAN-
COORDINADORA LPDI.
COORDINADORES PROGRAMAS

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 DEL CENTRO REGIONAL BGA.

COMITÉ PLATAFORMA Y REDES SOCIALES: ING. CARLOS VILLAMIZAR

ING. GUILLERMO CEPEDA

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