INSTITUCION EDUCA TIVA

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 9
MIGUEL CORTÈS
Castilla – Piura

I.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Tnte. MIGUEL CORTÉS DEL CASTILLO

1.2. TÍTULO: “Proyecto de familia y planificación familiar”
1.3. ÁREA: Persona, Familia y Relaciones Humanas
1.4. GRADO Y SECCIONES: Quinto A - B - C - D
1.5. DURACIÓN: 2 horas
1.6. FECHA 05 de octubre de 2016.
1.7. RESPONSABLE: Prof. José Benito Solís Samamé

II.-APRENDIZAJES ESPERADOS:
Competencia
SE DESENVUELVE ÉTICAMENTE
Capacidad Indicador de Desempeño
 Reflexiona sobre las relaciones  Autoevalúa los medios, fines, resultados y
entre sus principios, decisiones y consecuencias de sus acciones, utilizando referentes
acciones personales, sociales y culturales.
Contenido Temático
 Proyecto de familia y planificación familiar
.
III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:
RECURSOS/
MOMEN T
ESTRATEGIAS MATERIALES
TOS
I  El docente saluda e invita a los (las) estudiantes a responder las
N preguntas: ¿Alguna vez has pensado cómo será tu futura familia? Expresión oral
I ¿Consideras que serás un buen esposo y padre? ¿por qué? Pizarra, plumón, 10’
C  Luego comparten sus respuestas y opiniones de manera voluntaria mota
I  Reflexionan acerca de sus opiniones y respuestas.
O  Se enuncia el tema y los aprendizajes esperados.
 Leen información acerca de la familia y la sociedad.
P  Sintetizan la información en su cuaderno.
R  Se explican las ideas con mayor duda entre los(as) estudiantes. 30’
O  Se fortalecen los contenidos temáticos dados anteriormente que Texto
C servirán de sustento para el trabajo a realizar. Cuaderno, lapicero
E  Luego, se pide a los(as) estudiantes que elaboren un Proyecto Expresión oral
S Familiar. Pizarra, plumón,
O  Los(as) estudiantes trabajan con la supervisión y asesoramiento del mota
docente.
 Se presentan los trabajos y se reflexiona en el pleno sobre la 45’
importancia de planificar una familia y saber esperar el momento de
inicio de las relaciones sexuales.
Reflexionan sobre su proceso de aprendizaje:
SALIDA  ¿Cómo será tu proyecto de familia? Cuaderno, lapicero 5’
 ¿Cuál será la misión y visión de tu futura familia? Expresión oral.

IV.-PRODUCTO:
Proyecto familiar.
V.-EVALUACIÓN:
Competencia Capacidad INDICADOR PRECISADO INSTRUMENTO
Reflexiona sobre las Autoevalúa los medios, fines, resultados y Ficha de
Se
relaciones entre sus consecuencias de sus acciones, utilizando evaluación
desenvuelve
principios, decisiones y referentes personales, sociales y culturales, en un
éticamente
acciones Proyecto Familiar.

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PROFESOR Coordinadora Sub dirección

FICHA DE EVALUACIÓN DE PROYECTO FAMILIAR

N° Criterios para evaluar 1 2 3 4

1 Redactó con claridad y sinceridad
2 Buen análisis de las situaciones actuales
3 Planteamiento realista de la situación deseada
4 Pasos personales, concretos y constantes(permanentes)
5 Demostró capacidad de reflexión en todo el trabajo
Total