ACTORES DE LA EDUCACIÓN: EDUCANDO Y
EDUCADOR
Principales:
ACTORES DE LA
EDUCACIÓN: EDUCANDO
 El Profesor como mediador, asesor,
animador, supervisor, guía, transmisor
del conocimiento y facilitador del
aprendizaje.
Como asesor mediador y facilitador el
profesor tiene el compromiso de fomentar el
aprendizaje colaborativo, diseña y pone en
prácticas actividades grupales de
aprendizaje, facilitar la integración de grupos,
facilitar roles diferentes entre los miembros del
grupo para estimular el desarrollo de
habilidades, promover la retroalimentación y
relacionar el aprendizaje dentro del planteo de
soluciones con la realidad.
El profesor más allá de transmitir
conocimiento debe provocar un cambio
constructivista en el alumno, debe tomar en
cuenta el nivel evolutivo del alumno y su nivel
de aprendizaje, debe ser un observador de
conductas cambiante del alumno para brindar
su papel de asesor y mediador, debe
promover la sensibilidad en el alumno para
que desarrolle su capacidad de asombro y sea
capaz de generar importantes
cambios, debe incorporar actividades lúdicas
y holísticas en la enseñanza aprendizaje de
sus alumnos y como mediador despertar un
sentimiento entremezclado de valores, como
libertad, humildad, responsabilidad, amor y
respeto por todos y todo.
 Los alumnos:
Aprovechar la propuesta educativa en donde
no solamente adquieran información, sino
donde se facilite el desarrollo de habilidades y
competencias específicas y se fomenten
valores y actitudes propias del ser humano y
del bienestar común. Lograr un verdadero
aprendizaje significativo con posibilidades de
desarrollo para integrarse a la sociedad, con
un espíritu crítico, analítico y reflexivo, por su
parte, deben adoptar un papel mucho más
importante en su formación, como agentes
activos en la búsqueda, selección,
procesamiento y asimilación de la comunidad, sin desconocer su conocimiento
información.
Definición: Proviene de alumnus, estudiante,
aprendiz, individuo
que recibe la información
Y EDUCADOR
cualificada por parte del maestro, alumno, por
lo tanto, es una persona que está dedicada al
aprendizaje. el alumno será aquel que
aprende, que recibe conocimientos por parte
de otro, es el discípulo respecto del maestro.
Funciones: Centro y principal responsable de
su aprendizaje, búsqueda de conocimiento
con libertad, organiza el conocimiento y
elaborar la materia que ha de ser aprendida.
alumno debe imitar y obedecer al maestro que
es su modelo. El alumno es el protagonista de
su propio aprendizaje, debe ser curioso,
descubrir y acercarse a los diferentes tipos
de aprendizaje por ejem. aprendizaje por
descubrimiento, aprendizaje colaborativo, etc.
Secundarios:
 La Institución:
Una escuela de calidad NO se caracteriza por
poseer un grado elevado de algunos de estos
rasgos que se han mencionado en cuanto al
docente, sino que es más bien el grado de
presencia de todos ellos lo que permite
establecer el grado en que la función
educativa de un centro se acerca a los
objetivos de calidad establecidos. Esta calidad
se relaciona con los resultados obtenidos con
los alumnos, la capacidad de que la escuela
se adapte a la diversidad, buena
administración educativa, necesidad de
desarrollar el currículo de acuerdo a sus
características, valores y formación
permanente vinculada a sus necesidades.
Una escuela de calidad es aquella que
considera un enfoque o concepción
constructivista del aprendizaje escolar y de la
enseñanza que cumple con éstos y otros
requisitos que la hacen potencialmente útil
para el análisis, mejora y puesta en práctica
de la enseñanza.
Definición: Escenario organizado para la
construcción de conocimiento,
contextualizado a las necesidades
insatisfechas, proyecciones, de una
social, cultural, experiencias, economía,
política, religión, organización, tradición,
diagnosticada a través del PEI (Proyecto
Educativo Institucional), como herramienta
pedagógica que señala el horizonte y centra el
quehacer educativo en objetivos y metas
claras. con una matriz que le permite evaluar
periódicamente, para apreciar las tendencias
y evolución de la misma
Funciones: Diseñar, ejecutar, evaluar y
retroalimentar una gran estrategia conceptual,
pedagógica, administrativa y metodológica
que le permita generar en primera instancia
ambientes de enseñanza aprendizaje óptimos
y agradables, de innovarse día a día para
posibilitar el desarrollo de potencialidades de
cada uno de los integrantes de la comunidad
educativa.
Recomendaciones para la formación
continua:
Establecer estrategias y formar canal de
comunicación que permita identificar las
necesidades y factores que afecten el proceso
aprendizaje; Respetar el desarrollo evolutivo y
cognoscitivo de los alumnos; Ejercitar
habilidad observadora para identificar factores
que afecten el desarrollo individual del
alumno; Aplicación de metodologías como
asesoría y mediación eficaces, satisfactorias
de acuerdo a los objetivos a lograr.
 Los padres de familia:
Los padres y madres de familia juegan un rol
de primer orden. Ayudan a configurar la
identidad y personalidad de sus hijos,
incorporando saberes cognitivos y necesidad de invertir en formación poniendo
emocionales que los ayuden a preparase para
una participación en la sociedad. Los Padres
enseñan ordenes de prioridad y normas de
convivencia.
Definición: Son la cabeza o casa familia, los
primeros educadores de sus hijos.
Funciones: Son los responsables de la buena
formación de los hijos, de darles afecto,
enseñar los valores, autoestima, calidad
humana y de darles una excelente educción.
Recomendaciones para la formación
continua:
No perder la relación entre docentes-escuela,
estar conscientes de los niveles de
participación que les corresponde como:
Informadores, colaboradores, consultores y
participantes de las tareas significativas.
 La Sociedad:
El papel del docente se convierte en un
modelo a seguir, las familias depositan en él
la responsabilidad de educar a sus hijos tanto
en la adquisición de conocimientos, como de
valores, actitudes y habilidades. Lo que la
sociedad necesita para construir un mundo
con respeto, tolerancia y armonía.
Definición: Conjunto de personas que se
relacionan organizadamente y que
pertenecen a un lugar determinado o tienen
características en común.
Funciones: Los agentes sociales más
representativos son: la familia y la escuela.
utilizar los recursos de la comunidad para
vitalizar sus programas y métodos de
enseñanza, organizar estudios y tareas en
torno a la vida de la comunidad, contribuir al
mejoramiento de la comunidad y de los
esfuerzos educacionales de la comunidad.
Recomendaciones para la formación
continua: Aprovechar la formación que se
está convirtiendo poco a poco en un valor,
un recurso para el progreso y cuidar la
mejora de las sociedades y de los individuos.
Hoy día la formación se nos presenta plural y
abierta, como un derecho y un deber, como un
proceso y un resultado. Se espera que a
mayor formación mejores sociedades,
colectivos y ciudadanos. Se habla de la
de manifiesto la importancia que tiene como
motor de desarrollo de las sociedades y las
personas. Utilizar nuevas tecnologías de
información y comunicación.