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II. FORTALEZAS
Participación dinámica de la mayoría de los estudiantes.
Compromiso del tutor.
III. DEBILIDADES
Algunos estudiantes con dificultades conductuales se oponen a la participación grupal
e individual.
No alcanza el tiempo de tutoría dentro del horario académico estudiantil.
Desconocimiento de técnicas y estrategias de abordaje tutorial.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
FRAY MARTÍN DE PORRES
“Hacia La Cima Del Bien y Del Saber”
IV. SUGERENCIAS
Que las reuniones de coordinación con los tutores sean más frecuentes y
pertinentes.
Proporcionar materiales impresos y virtuales para la tutoría.
Hacer coordinaciones con otras instituciones de salud para realizar talleres de
tutoría grupal sobre sexualidad, alimentación saludable y salud mental ya que es
necesario y fundamental.
Atentamente.