Matematica 2 PDF

“Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO
MATEMÁTICA
SEGUNDO BÁSICO
NOMBRE: __________________________________________________________
DOCENTE: GIANINNA ULLOA MEDINA
Av. Salvador Allende 3318 Fono (056) (057) 440211 E-mail contacto@colegionimara.cl
El Cuadernillo que hoy tienes en tus manos, tiene por finalidad reforzar contenidos, habilidades
y aprendizajes adquiridos, la internalización de capacidades y habilidades cognitivas, llegar mejor
preparados para el siguiente año lectivo, disfrutar aprendiendo en cualquier lugar y momento y
reforzar de manera sistematizada y ordenada las áreas más deficitarias, de los aprendizajes y
contenidos trabajados durante el año 2012, es por tanto, una manera de mantener el proceso
educativo activo incluso fuera del Colegio.
En esta oportunidad son tres los sectores en los cuales tendrás que trabajar, Matemáticas,
Lenguaje y Comunicación e Inglés, sin lugar a dudas son tres sectores de suma importancia dentro de
tu desarrollo como estudiante, ya que los procesos cognitivos implicados trascienden a otros sectores,
permitiéndote desenvolverte de mejor manera en las otras áreas de estudio y adquirir a su vez mayor
fluidez, claridad y certeza en tus conocimientos, lo que te dará mayor seguridad en ti mismo y
contribuirá a que tu autoestima se fortalezca.
Cada Cuadernillo consta de una cantidad de ejercicios determinados por los profesores de
sector y aprobados por Unidad Técnica Pedagógica y buscan reforzar aquellos contenidos
primordiales para afrontar tu siguiente desafío, el año lectivo 2013. Del mismo modo, cada uno de
estos Cuadernillos estará sujeto a revisión por parte de los profesores y se transformará en la primera
nota del sector correspondiente.
Este "Cuadernillo de Actividades Académicas" debe ser entregado el lunes 11 de marzo, sin
extensión de plazos ni excusas, esperamos por tanto puedas responder en base a las expectativas
que tenemos de ti respecto a la responsabilidad y al compromiso con tus quehaceres escolares.
Confiamos que este desafío lo trabajarás con motivación, responsabilidad y de manera

proactiva, asumiendo el rol protagónico de tu proceso de aprendizaje.
Unidad Técnica Pedagógica

Establecimiento Educacional Nimara
2
1. Observa los siguientes elementos y realiza las actividades

propuestas.
 Forma dos conjuntos encerrándolos con una línea e identificándolos

con las letras F y U.
 Completa con o  para que las afirmaciones sean verdaderas.
________ F ________ U
________ U ________ F
________ U ________ U
3
 Representa la unión de los dos conjuntos que identificaste.
 Representa la intersección de los dos conjuntos que identificaste.
4
2. Suma o resta.
 Natalia tenía 5 muñecas y para su cumpleaños le regalaron 2 más.

¿Cuántas muñecas tiene ahora?
más son
 Lucas tenía 16 láminas y perdió 5. ¿Cuántas le quedaron?
menos son
 Don Manuel tenía en su negocio19 cajas de jugo y le quedan 13.

¿Cuántas vendió?
menos son
5
Comparación de cantidades
La matemática se caracteriza por utilizar signos y símbolos que

facilitan su escritura. Para comparar y ordenar cantidades los signos
utilizados son:
Cuando una Cuando una Cuando una

cantidad es menor cantidad es igual cantidad es mayor
que otra. que otra. que otra.
 La aplicación de estos signos es de la siguiente manera:
20 < 30
Se lee: 20 es menor que 30
19 = 19
Se lee: 19 es igual a 19
39 > 10
Se lee: 39 es mayor que 10
3. Escribe <, = ó >, según corresponda.
25 _____ 15 36 _____ 11 14 _____ 10 32 _____ 23
6
4. Completa con los números que faltan en cada caso.
5. Completa con los números que faltan en cada caso.
21 24 29 30
42 43 49
51 55 60
6. Representa en los ábacos las cantidades. Luego, realiza la

descomposición de los números.
48 63 54 69
+ + + + + + + +
7
7. Escribe con palabras los siguientes números.
15
22
38
47
53
69
8
8. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones horizontales.
5 2 + 5 = 3 4 – 1 1 =
1 4 + 4 0 = 2 7 – 1 3 =
9. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones verticales.
3 5 4 2 1 8 6 1
3 1 2 1 1 0 7
6 9 5 6 4 3 5 4
4 7 3 4 2 0 3 0
9
10. Resuelve los siguientes problemas.
 Al cumpleaños de Matías asistieron 15 niños y 13 niñas. ¿Cuántos

niños y niñas fueron en total?
Asistieron niños.
Asistieron niñas.
Fueron ________ niños y niñas en total.
 Si habían 56 entradas al cine y se vendieron 35, ¿cuántas entradas

quedaron sin vender?
Había entradas.
Se vendieron entradas.
Quedaron sin vender ________ entradas.
10
11. Aproxima las cantidades a la decena más cercana. Luego, escribe

el resultado estimado de las operaciones.
79 + 12 + =
16 + 37 + =
49 – 13 – =
66 – 53 – =
12. Estima el resultado de los siguientes problemas y marca la respuesta

correcta.
 Carlos tenía 56 bolitas y en un  María tiene 24 lápices de

juego perdió 12. ¿Cuántas colores. Si su mamá le regaló
bolitas le quedan aproximada? una caja con 24 lápices más,
¿cuántos lápices tiene ahora
aproximadamente María?
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

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“Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”

DOCENTE: GIANINNA ULLOA MEDINA

Confiamos que este desafío lo trabajarás con motivación, responsabilidad y de manera

Unidad Técnica Pedagógica

1. Observa los siguientes elementos y realiza las actividades

 Forma dos conjuntos encerrándolos con una línea e identificándolos

 Completa con o  para que las afirmaciones sean verdaderas.

 Representa la unión de los dos conjuntos que identificaste.

 Representa la intersección de los dos conjuntos que identificaste.

 Natalia tenía 5 muñecas y para su cumpleaños le regalaron 2 más.

 Lucas tenía 16 láminas y perdió 5. ¿Cuántas le quedaron?

 Don Manuel tenía en su negocio19 cajas de jugo y le quedan 13.

La matemática se caracteriza por utilizar signos y símbolos que

Cuando una Cuando una Cuando una

 La aplicación de estos signos es de la siguiente manera:

3. Escribe <, = ó >, según corresponda.

25 _____ 15 36 _____ 11 14 _____ 10 32 _____ 23

4. Completa con los números que faltan en cada caso.

5. Completa con los números que faltan en cada caso.

6. Representa en los ábacos las cantidades. Luego, realiza la

7. Escribe con palabras los siguientes números.

8. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones horizontales.

9. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones verticales.

10. Resuelve los siguientes problemas.

 Al cumpleaños de Matías asistieron 15 niños y 13 niñas. ¿Cuántos

Fueron ________ niños y niñas en total.

 Si habían 56 entradas al cine y se vendieron 35, ¿cuántas entradas

Quedaron sin vender ________ entradas.

11. Aproxima las cantidades a la decena más cercana. Luego, escribe

12. Estima el resultado de los siguientes problemas y marca la respuesta

 Carlos tenía 56 bolitas y en un  María tiene 24 lápices de

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25 ___ 15 36 _ 11 14 _ 10 32 ___ 23