UNIVERSIDAD DE LOS ANDES ANGELA BUITRAGO BARRIOS

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN AMPARO DURAN PARRA

SECUENCIA DIDACTICA LILIBETH REALES BERMEJO

ÁREA Lenguaje ASIGNATURA Español GRADO QUINTO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Competencia especifica)
Reconocer aspectos literarios, lingüísticos e históricos a través de la influencia del árabe heredados en el castellano actual.

SABER CONOCER SABER HACER SABER SER

 Identificar en el género narrativo  Identificar la diptongación en las  Demostrar interés por el trabajo colaborativo e
expresiones o palabras que se palabras árabes. interacción con sus compañeros.
encuentran de manera explícita  Clasificar las palabras árabes según los  Conocer y aplicar los acuerdos de clases, en la
en el texto. casos encontrados de diptongación. toma de turno y respeto a la palabra de sus
 Reconocer a partir de una Jarsha  Interactuar a través del recurso compañeros.
la lengua árabe y familiarizarse tecnológico (RAE-Lexicool) palabras o  Participa activamente en las actividades
con los fonemas propios de esta. expresiones árabes y su significado.
propuestas por el docente.
DESEMPEÑOS ESPERADOS (Criterios de las competencias genéricas) TEMAS O CONTENIDOS

Destrezas comunicativas  Diptongo

De comprensión:  Cuento árabe “Los tres hijos v el tesoro” Zeinab
Oral: Identificar la secuencia narrativa y los elementos o características del cuento. Shawky Sayed
Escrita: Establecer diferencias entre las palabras árabes y las del español.  Periodo histórico Al-Andaluz
Audiovisual: Reconocer a partir de una Jarsha la lengua árabe y familiarizarse con
los fonemas propios de esta.
De producción:
Oral: Generar aportes frente a los trabajos realizados en equipo.
Escrita: Identificar la diptongación en las palabras árabes.
De interacción:
Oral: Participar activamente en las actividades propuestas por el docente.
Escrita: Recopilar y producir los aportes dados por sus compañeros
 UNIVERSIDAD DE LOS ANDES ANGELA BUITRAGO BARRIOS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN AMPARO DURAN PARRA
SECUENCIA DIDACTICA LILIBETH REALES BERMEJO
OBJETIVOS LITERARIOS CONTENIDOS LITERARIOS
 Identificar en el género narrativo expresiones o palabras que  Cuento
se encuentran de manera explícita en el texto “Los tres hijos v el tesoro” Zeinab Shawky Sayed

OBJETIVOS LINGÚÍSTICO CONTENIDOS LINGÚÍSTICOS

 Identificar la diptongación en las palabras árabes  Diptongo
 Reconocer a partir de una Jarsha la lengua árabe y
familiarizarse con los fonemas propios de esta.
 Conocer los aspectos semánticos y el vocabulario propio del
árabe e inferir su significado para luego consultarlo y
contrastarlo.

OBJETIVOS HISTORICO-CULTURAL CONTENIDOS HISTORICO-CULTURAL

 Reconocer aspectos generales de la historia de la invasión  Periodo Al-Andalus
árabe en España.

ETAPA PASO A PASO PREGUNTAS Y RECURSOS TIEMPO

RESPUESTAS
ACERCAMIENTO Jarshas
(EXPLORACIÓN)

APROPIACIÓN Cuentos
(ESTRUCTURACIÓN)
APLICACIÓN RAE (traductores
(TRANSFERENCIA) de árabe al
español)
 UNIVERSIDAD DE LOS ANDES ANGELA BUITRAGO BARRIOS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN AMPARO DURAN PARRA
SECUENCIA DIDACTICA LILIBETH REALES BERMEJO
VALORACIÓN
(REFUERZO)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN SEGUIMIENTO

TIPO USO PEDAGÓGICO REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Nota: El presente documento fue adaptado del formato “plan de clase” que usamos de manera institucional en nuestras escuelas a partir del Programa
Todos Aprender y rediseñado según el modelo o las orientaciones de secuencia didáctica presentada por el docente del curso Historia de la lengua.
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES ANGELA BUITRAGO BARRIOS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN AMPARO DURAN PARRA
SECUENCIA DIDACTICA LILIBETH REALES BERMEJO