[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM

“Año del Centenario de Machu Picchu para el

mundo”

FACULTAD DE INGENERÍA MECÁNICA

1° Laboratorio de Física III

CURVAS EQUIPOTENCIALES

PROFESOR: Venegas Romero, José

INTEGRANTES: Chappa Fuentes, Omar Albeiro

Aychasi Naupari, Renato Miguel

Rodriguez Ramos, Manuel

SECCIONES: “A”

Lima – Perú
20 de setiembre del 2011

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RESUMEN 4

CUERPO 4

ANTECEDENTES EXPERIMENTALES 4

FUNDAMENTO TEÓRICO 7

CARGA ELÉCTRICA 7

COMO SE CARGAN LOS CUERPOS 7

Carga por fricción 7

Carga por contacto 7
Carga por inducción 8
Carga por el efecto fotoeléctrico 8
Carga por electrolisis 9
Carga por el efecto termoeléctrico 9

CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA SEGÚN SUS PROPIEDADES

ELÉCTRICAS: 9

Conductores 9
Superconductores 9
Semiconductores 10
Aislantes 11

DISTRIBUCIONES DE CARGA 11

Distribuciones de carga puntuales 11

Distribuciones continuas de carga 11

LEY DE COULOMB 12

CAMPO ELÉCTRICO 13

LINEAS DE CAMPO ELÉCTRICO 14

POTENCIAL ELÉCTRICO 15

SUPERFICIES Y CURVAS EQUIPOTENCIALES 18

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PARTE EXPERIMENTAL 19

MATERIALES Y EQUIPOS 19

UNA BANDEJA DE PLÁSTICO 19

UNA FUENTE DE PODER DC (2V) 19

UN GALVANÓMETRO 20

ELECTRODOS 21

Punto 21
Placa 21
Anillo 21

SULFATO DE COBRE 22

PAPEL MILIMETRADO 22

PROCEDIMIENTO 23

RESULTADOS 25

EN PUNTO-PUNTO. 25
EN PLACA-PLACA O PLACAS PARALELAS 26
EN ARO-ARO 27

DISCUSIÓN DE RESULTADOS 28

EN PUNTO-PUNTO 28
EN PLACA-PLACA 28
EN ARO-ARO 28

CONCLUSIONES 29

SUGERENCIAS 29

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 30

ANEXOS 30

RESEÑA HISTORICA 30

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De la experiencia realizada se puede destacar como conclusiones, la comprobación

experimental de la existencia de las líneas equipotenciales y de las líneas de fuerza, al
mismo tiempo, se concluye la diferencia entre las formas de las líneas, sobre todo en
los anillos, ya que estos son de dimensiones diferentes. Podemos señalar como algo
adicional el que no se podrá determinar curvas completamente simétricas debido a la
decantación de la misma sustancia, lo cual impide una buena circulación de corriente
entre los electrodos.
Como objetivo principal tenemos el comprobar la existencia de las líneas
equipotenciales estudiadas en clase y demostrar sus características tal y como se
explican en la teoría, o de la forma más aproxima da posible, a la vez la demostración
de las líneas de fuerza y de su relación con las líneas equipotenciales.

Para alcanzar el objetivo deseado se realizará una experiencia para la cual

necesitaremos de diversas herramientas: electrodos, galvanómetro, fuente de poder,
solución conductora y alambres conductores. El montaje de todas estas piezas forma
un sistema con el cual podemos ubicar las líneas equipotenciales, ubicando con el
galvanómetro puntos equipotenciales.

Palabras claves:

 Superficies y líneas equipotenciales.

 Líneas de fuerza.
 Campo eléctrico.

CURVAS EQUIPOTENCIALES
3.1. ANTECEDENTES EXPERIMENTALES

Curvas equipotenciales: http://www.monografias.com/trabajos47/curvas-

equipotenciales/curvas-equipotenciales2.shtml

Objetivos: Determinar la forma de la distribución de las curvas equipotenciales,

asimismo analizar la relación entre el campo eléctrico y la variación del potencial y por
ultimo representar gráficamente las curvas equipotenciales de varias configuraciones
de carga eléctrica, la cual se encuentra dentro de una solución conductora.

Materiales: una bandeja de plástico, una fuente de poder d.c. (para el experimento se
utilizo 2.75v), un galvanómetro, electrodos, solución de sulfato de cobre y tres laminas
de papel milimetrado.

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Procedimiento: Para el experimento se desea calcular las curvas equipotenciales que

generan tres sistemas distintos: Punto-Punto, Punto-Placa y Placa-Placa. En el caso
Punto-Punto se hará uso de electrodos que servirán de cargas estacionarias. En el
presente laboratorio se usaran dos alambres, que representaran a los electrodos.

Para esto, se necesita una cubeta de plástico, una solución de sulfato de cobre, una
fuente de poder DC de 2,75 V para poder cargar los electrodos, un galvanómetro que
permite medir la diferencia de potencial, dos electrodos y tres láminas de papel
milimetrado para poder marcar dónde la diferencia de potencial sea cero.

Lo que se tiene que hacer es colocar debajo de la cubeta una hoja de papel
milimetrado donde se haya trazado previamente un sistema de coordenadas
cartesianas xy, donde el punto (0,0) coincida con el centro de la cubeta. Ahora en la
cubeta se vierte una solución de sulfato de cobre tal que la altura de la solución no
pase de un centímetro, y armar un circuito de esta manera visto desde arriba.

Con la fuente de poder, se establece una diferencia de potencial entre los electrodos
que deben estar equidistantes del punto (0,0).

Para empezar a encontrar las curvas equipotenciales, se necesita mínimo nueve

puntos donde se cumpla que al medir con el galvanómetro la diferencia de potencial
entre dos puntos, ésta debe ser cero. Esto se obtiene poniendo uno de los punteros
del galvanómetro en un punto fijo, y al otro se le hace variar paralelo al eje x. Los
procedimientos para los otros dos sistemas son similares.

Cálculos:

Tabla nº 1 PLACA-PLACA

(-60,0) (-90,-70) (-90,75) (-100,-83) (-100,92) (-85,-55) (-85,55)

(-40,0) (-45,45) (-45,-56) (-50,-85) (-50,80) (-52,-95) (-52,92)
(-20,0) (-25,-85) (-25,90) (-27,100) (-27,-110) (-23,60) (-23,-45)
(0,0) (0,15) (0,25) (0,50) (0,-15) (0,-25) (0,-50)
(20,0) (25,-85) (25,100) (23,55) (23,-50) (21,-15) (25,18)
(40,0) (45,-40) (45,60) (52,-75) (52,100) (47,-60) (47,75)
(60,0) (90,-55) (90,80) (85,-45) (85,55) (105,-70) (105,95)

Tabla nº 2 PUNTO-PUNTO

(-60,0) (65,-10) (65,13) (100,-25) (100,32) (120,-10) (120,20)

(-40,0) (42,-20) (42,20) (60,-60) (60,65) (50,-47) (55,55)
(-20,0) (25,-40) (25,40) (30,-90) (30,100) (25,-60) (25,35)
(0,0) (0,-10) (0,-15) (0,-20) (0,10) (0,15) (0,20)
(20,0) (-20,-30) (-25,50) (-30,-60) (-30,80) (-35,-90) (-35,100)
(40,0) (-60,-50) (-60,70) (-50,-40) (-50,50) (-65,-53) (-65,90)
(60,0) (-80,-30) (-70,25) (-70,-25) (-80,35) (-100,-35) (-100,50)

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Tabla nº 3 PUNTO-PLACA

(-60,0) (-90,-65) (-90,-65) (-100,-70) (100,80) (-110,-85) (-110,90)

(-40,0) (-50,-80) (-50,85) (-45,60) (-45,-50) (-55,-100) (-55,110)
(-20,0) (-25,80) (-23,70) (-25,90) (-23,75) (-28,-100) (-28,100)
(0,0) (-3,-35) (-3,40) (-5,50) (-5,60) (-5,-80) (-4,85)
(20,0) (30,-80) (30,100) (25,75) (25,-60) (23,63) (23,-30)
(40,0) (45,40) (45,-30) (50,50) (50,-37) (60,75) (60,-53)
(60,0) (70,25) (70,-22) (80,-30) (80,35) (90,-27) (90,40)

*NOTA: todos los datos y cálculos están en milímetros

Conclusiones:

 Se debe notar la simetría entre las ordenadas positivas y negativas respecto al

eje x.

 Debido a que el galvanómetro que se utilizó era muy antiguo e impreciso, el

resultado salió parecido pero no igual.

 En el caso de la configuración placa-placa, como se puede observar en las

curvas equipotenciales graficadas mediante los puntos que se hallaron, las
curvas equipotenciales tienen una tendencia vertical.

 Las líneas más próximas a la carga positiva que representan esta superficie,
mientras más se acerca, van ganando mas curva y si continuáramos
prolongando estas líneas que representa la superficie equipotencial, pareciera
que se forman circunferencias con centro en el punto donde se colocó la carga
positiva.

 También se observa que las líneas que se acercan a la placa van tomando una
ligera curvatura.

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3.2. FUNDAMENTO TEÓRICO

3.2.1. CARGA ELÉCTRICA

Es el exceso de carga de un cuerpo, ya sea positiva o negativa. Es la ausencia,

pérdida o ganancia de electrones.
La carga eléctrica es un atributo de las partículas elementales que la poseen,
caracterizado por la fuerza electrostática que entre ellas se ejerce. Dicha fuerza es
atractiva si las cargas respectivas son de signo contrario, y repulsiva si son del mismo
signo.

La carga libre más pequeña que se conoce es la del electrón.

 (e = 1,60.10-19C), siendo C (Coulomb) la unidad de cargar en el SI.

3.2.2. COMO SE CARGAN LOS CUERPOS

Carga por fricción

En la carga por fricción se transfieren electrones por la fricción del contacto de un

material con el otro. Aun cuando los electrones más internos de un átomo están
fuertemente unidos al núcleo, de carga opuesta, los más externos de muchos átomos
están unidos muy débilmente y pueden desalojarse con facilidad. La fuerza que retiene
a los electrones exteriores en el átomo varia de una sustancia a otra. Por ejemplo los
electrones son retenidos con mayor fuerza en el hule que en la piel de gato y si se
frota una barra de aquel material contra la piel de un gato, se transfieren los electrones
de este al hule. Por consiguiente la barra queda con un exceso de electrones y se
carga negativamente. A su vez, la piel queda con una deficiencia de electrones y
adquiere una carga positiva. Los átomos con deficiencia de electrones son iones,
iones positivos porque su carga neta es positiva. Si se frota una barra de vidrio o
plástico contra un trozo de seda tienen mayor afinidad por los electrones que la barra
de vidrio o de plástico; se han desplazado electrones de la barra hacia la seda.

Figura Nº 01: Electrización por frotamiento

Carga por contacto

Es posible transferir electrones de un material a otro por simple contacto. Por ejemplo,
si se pone en contacto una varilla cargada con un cuerpo neutro, se transferirá la
carga a este. Si el cuerpo es un buen conductor, la carga se dispersara hacia todas las
partes de su superficie, debido a que las cargas del mismo tipo se repelen entre sí. Si
es un mal conductor, es posible que sea necesario hacer que la varilla toque varios
puntos del cuerpo para obtener una distribución más o menos uniforme de la carga.

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Carga por inducción

Podemos cargar un cuerpo por un procedimiento sencillo que comienza con el

acercamiento a él de una varilla cargada. Considérese una esfera conductora no
cargada, suspendida de un hilo aislador. Al acercarle una varilla cargada
negativamente, los electrones de conducción que se encuentran en la superficie de la
esfera emigran hacia el lado lejano de esta; como resultado, el lado lejano de la
esfera se carga negativamente y el cercano queda con carga positiva. La esfera oscila
acercándose a la varilla, porque la fuerza de atracción entre el lado cercano de aquella
y la propia varilla es mayor que la de repulsión entre el lado lejano y la varilla. Vemos
que tiene una fuerza eléctrica neta, aun cuando la carga neta en las esfera como un
todo sea cero. La carga por inducción no se restringe a los conductores, si no que se
puede presentar en todos los materiales.

Figura Nº 02: Electrización por inducción

Carga por el efecto fotoeléctrico

Es un efecto de formación y liberación de partículas eléctricamente cargadas que se

produce en la materia cuando es irradiada con luz u otra radiación electromagnética.

En el efecto fotoeléctrico externo se liberan electrones en la superficie de un conductor

metálico al absorber energía de la luz que incide sobre dicha superficie. Este efecto se
emplea en la célula fotoeléctrica, donde los electrones liberados por un polo de la
célula, el fotocátodo, se mueven hacia el otro polo, el ánodo, bajo la influencia de un
campo eléctrico.

Figura Nº 03: Electrización por efecto fotoeléctrico

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3.2.3. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA SEGÚN SUS PROPIEDADES

ELÉCTRICAS:

Conductores

Cualquier material que ofrezca poca resistencia al flujo de electricidad. Un buen

conductor de electricidad, como la plata o el cobre, puede tener una conductividad mil
millones de veces superior a la de un buen aislante, como el vidrio o la mica. El
fenómeno conocido como superconductividad se produce cuando al enfriar ciertas
sustancias a una temperatura cercana al cero absoluto su conductividad se vuelve
prácticamente infinita. En los conductores sólidos la corriente eléctrica es transportada
por el movimiento de los electrones; y en disoluciones y gases, lo hace por los iones.

Fig.04. El oro es un conductor por su condición de metal

Superconductores
Son aquellos que no ofrecen resistencia al flujo de corriente eléctrica. Los
superconductores también presentan un acusado diamagnetismo, es decir, son
repelidos por los campos magnéticos. La superconductividad sólo se manifiesta por
debajo de una determinada temperatura crítica Tc y un campo magnético crítico Hc,
que dependen del material utilizado. Antes de 1986, el valor más elevado de Tc que se
conocía era de 23,2 K (−249,95 °C), en determinados compuestos de niobio-germanio.
Para alcanzar temperaturas tan bajas se empleaba helio líquido, un refrigerante caro y
poco eficaz. La necesidad de temperaturas tan reducidas limita mucho la eficiencia
global de una máquina con elementos superconductores, por lo que no se consideraba
práctico el funcionamiento a gran escala de estas máquinas.

Fig.05. El cobre es considerado superconductor junto al lantano

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Semiconductores

Son los materiales sólidos o líquidos capaces de conducir la electricidad mejor que un
aislante, pero peor que un metal. La conductividad eléctrica, que es la capacidad de
conducir la corriente eléctrica cuando se aplica una diferencia de potencial, es una de
las propiedades físicas más importantes. Ciertos metales, como el cobre, la plata y el
aluminio son excelentes conductores. Por otro lado, ciertos aislantes como el diamante
o el vidrio son muy malos conductores. A temperaturas muy bajas, los
semiconductores puros se comportan como aislantes. Sometidos a altas temperaturas,
mezclados con impurezas o en presencia de luz, la conductividad de los
semiconductores puede aumentar de forma espectacular y llegar a alcanzar niveles
cercanos a los de los metales. Las propiedades de los semiconductores se estudian
en la física del estado sólido.

Fig.06. El grafito presente en los lápices es un semiconductor

Aislantes

Son materiales en los que las cargas se mueven con mucha dificultad y ofrecen una
elevada resistencia al paso de la electricidad. Materiales: lana de madera, fibra de
vidrio, yeso, caucho, lucita, ebonita, porcelana y algunos polímeros.

Fig.07. La madera es un fuerte aislante

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3.2.4. DISTRIBUCIONES DE CARGA

Debido a la imposibilidad de localizar de forma exacta un electrón, no es posible

asociar una carga puntual a un punto concreto del espacio. Pero ya que en la práctica
se trabaja con un número elevado de cargas, se puede hablar de densidad de carga
como una relación entre el número de partículas y el volumen que ocupan.

Distribuciones de carga puntuales

Se caracterizan por tener la carga concentrada en puntos, que aun poseyendo un gran
número de partículas elementales, ocupan un volumen de dimensión despreciable con
respecto al resto de dimensiones consideradas en el problema.

Distribuciones continuas de carga

A pesar de que las cargas eléctricas son cuantizadas y, por ende, múltiplos de una
carga elemental, en ocasiones las cargas eléctricas en un cuerpo están tan cercanas
entre sí, que se puede suponer que están distribuidas de manera uniforme por el
cuerpo del cual forman parte. La característica principal de estos cuerpos es que se
los puede estudiar como si fueran continuos, lo que hace más fácil, sin perder
generalidad, su tratamiento. Se distinguen tres tipos de densidad de carga eléctrica:
lineal, superficial y volumétrica.

Densidad de carga lineal

Se usa en cuerpos lineales como, por ejemplo hilos.

Donde Q es la carga del cuerpo y L es la longitud. En el Sistema Internacional de

Unidades (SI) se mide en C/m (culombios por metro).

Densidad de carga superficial

Se emplea para superficies, por ejemplo una plancha metálica delgada como el papel
de aluminio.

Donde Q es la carga del cuerpo y S es la superficie. En el SI se mide en C/m2

(culombios por metro cuadrado).

Densidad de carga volumétrica

Se emplea para cuerpos que tienen volumen.

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Donde Q es la carga del cuerpo y V el volumen. En el SI se mide en C/m3 (culombios

por metro cúbico).

3.2.5. LEY DE COULOMB

A partir de experimentos realizados por Coulomb en 1785 se llegó a la siguiente ley:

La fuerza entre dos cargas es directamente proporcional al producto de las cargas e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia, su dirección es la de la recta
que une las cargas y el sentido depende de los signos respectivos, de atracción si son
de signo opuesto y de repulsión si son del mismo signo.

Figura Nº 08: En la que se muestra dos cargas puntuales situadas en el espacio, de cargas q y
q’ respectivamente.

Se tiene dos cargas puntuales como se muestran en la figura 1, la fuerza que hay
entre ellas se define por La Ley de Coulomb y viene a ser:

′
⃗⃗⃗⃗– 𝑟
𝑞.𝑞 .(𝑟 ⃗⃗⃗⃗ ) ′
𝐹⃗ = k. ′ 2
⃗⃗⃗⃗– 𝑟
|𝑟 ⃗⃗⃗⃗ |
(1.1)

El valor de k depende del sistema de unidades utilizado y del medio en la que se

encuentran.

1
k= =9.109 N.m2/C2
4.𝜋.𝜀

(Cuando el medio es el vacio, muy próxima a la del aire seco)

Siendo 𝜀 0 la permitividad eléctrica del vacío.

3.2.6. CAMPO ELÉCTRICO

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El campo eléctrico asociado a una carga aislada o a un conjunto de cargas es

aquella región del espacio en donde se dejan sentir sus efectos. Así, si en un punto
cualquiera del espacio en donde está definido un campo eléctrico se coloca una
carga de prueba o carga testigo, se observará la aparición de fuerzas eléctricas, es
decir, de atracciones o de repulsiones sobre ella.
La fuerza eléctrica que en un punto cualquiera del campo se ejerce sobre la carga
unidad positiva, tomada como elemento de comparación, recibe el nombre de
intensidad del campo eléctrico y se representa por la letra E. Por tratarse de una
fuerza la intensidad del campo eléctrico es una magnitud vectorial que viene
definida por su módulo E y por su dirección y sentido. En lo que sigue se
considerarán por separado ambos aspectos del campo E.
La expresión del módulo de la intensidad de campo E puede obtenerse fácilmente
para el caso sencillo del campo eléctrico creado por una carga puntual Q sin más
que combinar la ley de Coulomb con la definición de E. La fuerza que Q ejercería
sobre una carga unidad positiva 1+ en un punto genérico P distante r de la carga
central Q viene dada, de acuerdo con la ley de Coulomb, por:
Pero aquélla es precisamente la definición de E y, por tanto, ésta será también su
expresión matemática
Puesto que se trata de una fuerza electrostática estará aplicada en P, dirigida a lo
largo de la recta que une la carga central Q y el punto genérico P, en donde se sitúa
la carga unidad, y su sentido será atractivo o repulsivo según Q sea negativa o
positiva respectivamente.
Si la carga testigo es distinta de la unidad, es posible no obstante determinar el
valor de la fuerza por unidad de carga en la forma:
Donde F es la fuerza calculada mediante la ley de Coulomb entre la carga central Q
y la carga de prueba o testigo q empleada como elemento detector del campo. Es
decir:
𝐸 = 𝐾𝑄𝑞/𝑟𝑞 = 𝐾𝑄/𝑟
(1.2)

A partir del valor de E debido a Q en un punto P y de la carga q situada en él, es

posible determinar la fuerza F en la forma:
𝐹 = 𝑞 · 𝐸
(1.3)

Expresión que indica que la fuerza entre Q y q es igual a q veces el valor de la

intensidad de campo E en el punto P.
Esta forma de describir las fuerzas del campo y su variación con la posición hace
más sencillos los cálculos, particularmente cuando se ha de trabajar con campos
debidos a muchas cargas.
La unidad de intensidad de campo E es el cociente entre la unidad de fuerza y la
unidad de carga; en el SI equivale, por tanto, al newton (N)/coulomb (C).

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Fig. 09 Campo creado por una carga puntual y superficies equipotenciales

3.2.7. LINEAS DE CAMPO ELÉCTRICO

Es posible conseguir una representación gráfica de un campo de fuerzas empleando
las llamadas líneas de fuerza. Son líneas imaginarias que describen, si los hubiere, los
cambios en dirección de las fuerzas al pasar de un punto a otro. En el caso del campo
eléctrico, puesto que tiene magnitud y sentido, se trata de una cantidad vectorial, y las
líneas de fuerza o líneas de campo eléctrico indican las trayectorias que seguirían las
partículas positivas si se las abandonase libremente a la influencia de las fuerzas del
campo. El campo eléctrico será un vector tangente a la línea de fuerza en cualquier
punto considerado.
Una carga puntual positiva dará lugar a un mapa de líneas de fuerza radiales, pues las
fuerzas eléctricas actúan siempre en la dirección de la línea que une a las cargas
interactuantes, y dirigidas hacia fuera porque las cargas móviles positivas se
desplazarían en ese sentido (fuerzas repulsivas). En el caso del campo debido a una
carga puntual negativa el mapa de líneas de fuerza sería análogo, pero dirigidas hacia
la carga central. Como consecuencia de lo anterior, en el caso de los campos debidos
a varias cargas las líneas de fuerza nacen siempre de las cargas positivas y mueren
en las negativas. Se dice por ello que las primeras son «manantiales» y las segundas
«sumideros» de líneas de fuerza.

(a) (b) (c)

Figura Nº 10: (a) líneas de fuerzas entrantes debido a que la carga es negativa (b) líneas de
fuerza salientes debido a que la carga es positiva (c) Líneas de fuerza entre dos cargas.

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3.2.8. POTENCIAL ELÉCTRICO

Ahora que tenemos conocimiento de los que es campo eléctrico y línea de fuerza,
podemos proseguir con la definición del potencial eléctrico.
Un concepto rápido y sencillo del potencial eléctrico es el siguiente.
El potencial eléctrico en un punto es el trabajo que debe realizar una fuerza eléctrica
para mover una carga positiva q desde la referencia hasta ese punto, dividido por
unidad de carga de prueba. Dicho de otra forma, es el trabajo que debe realizar una
fuerza externa para traer una carga unitaria q desde la referencia hasta el punto
considerado en contra de la fuerza eléctrica. Matemáticamente se expresa por:
𝑤
𝑉= (1.4)
𝑞

Considérese una carga puntual de prueba positiva, la cual se puede utilizar para hacer
el mapa de un campo eléctrico. Para tal carga de prueba q0 localizada a una
distancia r de una carga q, la energía potencial electrostática mutua es:

𝑞0 ×𝑞
𝑈=𝐾 (1.5)
𝑟

De manera equivalente, el potencial eléctrico equivale a la siguiente expresión:

𝑈 𝑞
𝑉= =𝐾 (1.6)
𝑞0 𝑟

Con este concepto se puede trabajar de forma práctica, pero es necesario saber de
donde provienen las formulas descritas.

Si colocamos una carga de prueba 𝒒𝟎 que se desplaza por el campo eléctrico

generado por una carga 𝑸 desde un punto 𝒂 al punto 𝒃 una distancia 𝒅𝒍 y debido a
que el desplazamiento es infinitamente pequeño, puede considerarse rectilíneo y
despreciar la variación de la fuerza ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑭𝒂 aplicada a la carga 𝒒𝟎 , considerándola
constante en magnitud y en dirección durante el desplazamiento.

Figura Nº 11: En esta figura se pueden observar el vector fuerza y el vector de traslación de A
hacia B.

De la definición de trabajo se obtiene:

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𝑑𝑊 = 𝐹𝑎 × 𝑑𝑙 = 𝐹𝑎 𝑑𝑙 cos 𝜃 (1.7)

Donde θ es el ángulo formado por la dirección de la fuerza 𝑭𝒂 , que coincide con la

dirección de la intensidad del campo eléctrico y la dirección del desplazamiento 𝒅𝒍.

𝑑𝑟 = 𝑑𝑙 cos 𝜃 (1.8)

𝑑𝑊 = 𝐹𝑎 𝑑𝑟 (1.9)

Sabemos que 𝑭𝒂 es la fuerza coulomb, entonces:

𝑞 𝑄
𝐹𝑎 = 4𝜋𝜀0 2 (1.10)
0𝑟

𝑞0 𝑄 𝑑𝑟
𝑑𝑊 = [ ] (1.11)
4𝜋𝜀0 𝑟 2

Aplicaremos entonces este concepto en la traslación de la carga atreves del campo

Figura Nº12: Se aprecia la trayectoria que sigue la carga y la fuerza que afecta a la misma.

Ahora calcularemos el trabajo finito de desplazar la carga 𝒒𝟎 de 𝒂 hasta 𝒃.

𝑟 𝑞 𝑄 𝑑𝑟
𝑊 = ∫𝑟 𝐵 [4𝜋𝜀
0
] 𝑟2 (1.12)
𝐴→𝐵 𝐴 0

Ahora haremos uso del concepto definido previamente (fórmula Nº1.4), obteniendo
así:

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑟 𝐹 𝑎 𝑒𝑥𝑡 .𝑑𝑙 𝑟
∆ 𝑉(𝑃) = 𝑊 = ∫𝑟 𝐵 𝑞0
= − ∫𝑟 𝐵 𝐸⃗⃗ . 𝑑𝑙 (1.13)
𝐴→𝐵 𝐴 𝐴

Como la fuerza del campo es radial, entonces se puede obviar el hecho de ser un
vector.
𝑟
𝑉𝐴 − 𝑉𝐵 = ∆ 𝑉(𝑃) = ∫𝑟 𝐵 𝐸. 𝑑𝑙 (1.14)
𝐴

⃗⃗⃗⃗
Ahora, si 𝑟𝐴 → ∞ por ser 𝐹 ⃗⃗
𝑎 = 0, entonces 𝑉 . Con esta consideración:
𝐴→0

𝑟 𝑟 𝑄𝑑𝑙 𝑄
𝑉𝐵 = − ∫𝑟 𝐵 𝐸. 𝑑𝑙 = ∫𝑟 𝐵 4𝜋𝜀 2 = 4𝜋𝜀 (1.15)
𝐴 𝐴 0𝑟 0 𝑟𝐵

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En general, para cualquier punto P

𝑄
𝑉𝑃 = 4𝜋𝜀 (1.16)
0 𝑟𝐵

Para dos puntos A y B que no están en el infinito, la formula tomaría la siguiente

forma:

𝑄 1 1
𝑉𝐴 − 𝑉𝐵 = ∆ 𝑉 = 4𝜋𝜀 𝑟
[𝑟 −𝑟 ] (1.17)
0 𝐵 𝐵 𝐴

Al trasladar una carga de un punto a otro, se puede estar trasladando de una línea de
campo a otra, si este es el caso, se obtendrá un ∆ 𝑽 = 0.

De la demostración realizada se puede concluir que la diferencia de potencial es

independiente de la trayectoria que siga la partícula.

Figura Nº 13: Equivalencia entre la cualquier trayectoria entre dos puntos.

Se puede observar que la trayectoria curvilínea de 𝑨 hacia 𝑩 equivale a la del vector

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗.
de color verde 𝑨𝑩

A continuación se hará mención de algunas fórmulas para calcular el potencial en

cuerpos conocidos:

 Por una distribución de cargas continuas.

1 𝑑𝑞
𝑉 = 4𝜋𝜀 ∫ 𝑟 (1.18)

 En un plano infinito de densidad de carga Ϛ

Ϛ𝑥
𝑉(𝑥) = − (1.19)
2𝜀0

 En una esfera conductora de radio R.

𝑄
𝑉=𝐾 (1.20)
𝑅

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3.2.9. SUPERFICIES Y CURVAS EQUIPOTENCIALES

Una superficie equipotencial es el lugar geométrico de los puntos de

un campo escalar en los cuales el "potencial de campo" o valor numérico de la función
que representa el campo, es constante. Las superficies equipotenciales pueden
calcularse empleando la ecuación de Poisson.

El caso más sencillo puede ser el de un campo gravitatorio en el que hay

una masa puntual: las superficies equipotenciales son esferas concéntricas alrededor
de dicho punto. El trabajo realizado por esa masa siendo el potencial constante, será
pues, por definición, cero.

Cuando el campo potencial se restringe a un plano, las intersecciones de las

superficies equipotenciales con dicho plano se llaman líneas equipotenciales.

Las superficies equipotenciales poseen tres propiedades fundamentales.

 Por un punto sólo pasa una superficie equipotencial.

 El trabajo para transportar una carga Q, de un punto a otro de la
superficie equipotencial, es nulo.

 Los vectores intensidad de campo son perpendiculares a las superficies

equipotenciales y, por tanto, las líneas de campo son normales a dichas
superficies. Las superficies equipotenciales para una sola carga son
superficies concéntricas centradas en la carga.

Figura Nº 14: Representación de las líneas de fuerza y de las curvas equipotenciales.

Después de ver el campo E y el potencial V, dos formas distintas de caracterizar el

campo eléctrico, interesa fijarse en la relación entre ambos conceptos. Limitando el
análisis a una sola componente rojas, las líneas de fuerza, salientes de la carga
positiva y entrante a la negativa y las líneas azules las líneas de campo.

18
[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM

Figura Nº15: Forma de las líneas de fuerza y de las curvas equipotenciales entre dos cargas
de signos opuestos.

espacial, x, la ley matemática que expresa dicha relación es:

𝑑𝑉
𝐸𝑋 = − (1.21)
𝑑𝑥

Expresa que la magnitud de la componente del campo eléctrico en la dirección

adoptada, x, equivale al ritmo de variación del potencial eléctrico con la distancia. El
signo menos indica que la orientación del campo es la que coincide con el sentido
hacia el que el potencial decrece.

Ahora recordemos una de las propiedades dadas en la teoría, sabemos que las líneas
de campo son perpendiculares a las líneas de fuerza.

Entonces en el caso de la interacción entre dos cargas de signos contrarios sería la

siguiente. Siendo las líneas PARTE EXPERIMENTAL.

3.4. MATERIALES Y EQUIPOS

UNA BANDEJA DE PLÁSTICO

La cual se usa como recipiente para el sulfato de cobre.

Figura Nº 16: se muestra una bandeja de plástico.

19
[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM

Una Fuente de poder DC (2V)

Figura Nº 17: se muestra una fuente de poder DC (2V).

Un Galvanómetro

Se usa para medir la diferencia de potencial.

Figura Nº 18: se muestra un galvanómetro.

ELECTRODOS

Se usan como conductores, para esta experiencia se usaron 3 tipos.

20
[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM

Punto

Figura Nº 19: se muestra un electrodo que termina en punta.

Placa

Figura Nº 20: se muestran electrodos cuyo punto de contacto es una placa rectangular.

21
[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM

Anillo

Figura Nº 21: se muestra un electrodo que termina con forma de anillo.

SULFATO DE COBRE

Se uso como conductor de la corriente eléctrica.

Figura Nº 22: se muestra una solución de sulfato de cobre.

22
[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM

PAPEL MILIMETRADO

Se usó para establecer nuestro sistema de coordenadas.

Figura Nº 23: se muestra una hoja de papel milimetrado.

3.5. PROCEDIMIENTO

● Coloque debajo de la cubeta, una hoja de papel milimetrado en el que se

haya trazado un sistema de coordenadas cartesianas, haciendo coincidir el
origen con el centro de la cubeta, vierta en la cubeta la solución de sulfato
de cobre que es el elemento conductor de cargas haciendo que la altura del
liquido no sea mayor de un centímetro, establezca el circuito que se
muestra a continuación.

● Situé los electrodos equidistantes del origen sobre un eje de coordenadas y

establezca una diferencia de potencial entre ellos mediante una fuente de
poder.

● Para establecer las curvas equipotenciales deberá encontrar un mínimo de

nueve puntos equipotenciales pertenecientes a cada curva, estando cuatro
de ellos en los cuadrantes del semieje “Y” positivo y cuatro en los
cuadrantes del semieje “Y” negativo, y un punto sobre el eje “X”.

● Para un mejor resultado seguir las siguientes recomendaciones:

● Para encontrar dos puntos equipotenciales, coloque el puntero fijo, en un

punto cuyas coordenadas sean números enteros, manteniéndolo fijo
mientras localiza 8 puntos equipotenciales con el puntero móvil.

● El puntero móvil deberá moverse paralelamente al eje “X”, siendo la

ordenada “Y” un número entero, hasta que el galvanómetro marque cero de
diferencia de potencial.

23
[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM

● Para el siguiente punto haga variar el puntero móvil en un cierto rango de

aproximadamente 2 cm en el eje “Y”, luego repita la operación anterior.

● Para establecer otra curva equipotencial, haga variar el puntero fijo en un

rango de 2 a 3 cm con el eje “X” y repita los pasos anteriores.

● Para cada configuración de electrodos deberá encontrarse un mínimo de 5

curvas correspondiendo 2 a cada lado del origen de coordenadas y una que
pase por dicho origen.

Figura Nº 24: Se observan los casos de electrodos punto-punto y de placas paralelas

Figura Nº 25: Se observa el tercer caso, de dos anillos.

24
 [PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM

3.6 RESULTADOS

1. EN PUNTO - PUNTO
Posición de los
Curva1 Curva2 Curva3 Curva4 Curva5 Curva6 Curva7 Curva8 Curva9
(-5,3;-7) (-2,9;-7) (0;-7) (2.6;-7) (4,7;-7) electrodos:
(-5;-6) (-2,6;-6) (0;-6) (2,4;-6) (4;-6)
(-4;-5) (-2,4;-5) (0;-5) (2;-5) (3,5;-5) electrodo1:
(-7,6;-4) (-3,4;-4) (-1,9;-4) (0;-4) (1,7;-4) (3;-4) (6;-4)
(-5; 0)
(-4,8;-3) (-2,8;-3) (-1,4;-3) (-0,1;-3) (1,3;-3) (2,5;-3) (4,5;-3)
(-3,8;-2) (-2,4;-2) (-1,5;-2) (0,2;-2) (1,2;-2) (2,2;-2) (3,5;-2)
Elctrodo2:
(-4;-1) (-3,2;-1) (-2,5;-1) (-1,2;-1) (0;-1) (1;-1) (2;-1) (3;-1) (-4,4;-1) (5; 0)
(-4;0) (-3;0) (-2;0) (-1;0) (0;0) (1;0) (2;0) (3;0) (4;0)
(-4,9;1) (-3,3;1) (-2,2;1) (-1,1;1) (0;1) (1;1) (2;1) (3,1;1) (-4,5;1)
(-4;2) (-2,5;2) (-1,2;2) (0;2) (1,5;2) (2,5;2) (3,5;2)
(-6,3;3) (-3;3) (-1,3;3) (0;3) (1,5;3) (2,9;3) (5;3)
(-8;4) (-3,5;4) (-1,6;4) (0,1;4) (1,5;4) (3,5;4) (7,3;4)
(-4,4;5) (-1,9;5) (0;5) (1,7;5) (3,9;5)
(-5,5;6) (-2,3;6) (0;6) (2;6) (4,4;6)
(-6,2;7) (-2,8;7) (0;7) (2,1;7) (5,2;7)

y
8

0
-10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10

-2

-4

-6

-8
Figura N° 26: graficas de las curvas equipotenciales generadas por electrodos de punta-
punta, representada por puntos.

Curva 1 curva 5 curva 6

Curva 2 curva 7
Curva 3 curva 8
Curva 4 curva 9

25
 [PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM

2. EN PLACA – PLACA

Curva1 Curva2 Curva3 Curva4 Curva5 Curva6 Curva7 Curva8 Curva9 Posición de los
(-5.2;-7) (-3.8;-7) (-2.5;-7) (-1.5;-7) (-0.1;-7) (2.1;-7) (3.3;-7) (4.3;-7) (5.1;-7) electrodos:
(-4.8;-6) (-3.7;-6) (-2.4;-6) (-1.4;-6) (0;-6) (2;-6) (3.1;-6) (3.7;-6) (4.9;-6)
(-4.5;-5) (-3.5;-5) (-2.2;-5) (-1.4;-5) (0;-5) (1.9;-5) (2.9;-5) (3.4;-5) (7.4;-5) electrodo1:
(-4.3;-4) (-3.4;-4) (-2.1;-4) (-1.3;-4) (-0.1;-4) (1.7;-4) (2.7;-4) (3.3;-4) (4.4;-4)
(-4.1;-3) (-3.2;-3) (-2.1;-3) (-1.1;-3) (0;-3) (1.6;-3) (2.5;-3) (3.2;-3) (4.3;-3) (-5; 0)
(-4.1;-2) (-3.1;-2) (-2.1;-2) (-1.1;-2) (0;-2) (1.3;-2) (2.3;-2) (3.3;-2) (4.1;-2)
(-4;-1) (-3;-1) (-2;-1) (-1;-1) (0;-1) (1.1;-1) (2;-1) (3.2;-1) (3.9;-1) Electrodo2:
(-4;0) (-3;0) (-2;0) (-1;0) (0;0) (1;0) (2;0) (3;0) (4;0)
(-4.2;1) (-3.2;1) (-2.1;1) (-1;1) (0;1) (1.1;1) (2;1) (3.1;1) (3.8;1) (5; 0)
(-4.4;2) (-3.1;2) (-2.1;2) (-1.1;2) (0;2) (1.1;2) (2.1;2) (3.1;2) (4;2)
(-4.6;3) (-3.2;3) (-2.3;3) (-1.2;3) (-0.1;3) (1.1;3) (2.2;3) (3.2;3) (4.1;3)
(-4.7;4) (-3.4;4) (-2.2;4) (-1.5;4) (0;4) (1.2;4) (2.3;4) (3.4;4) (4.5;4)
(-4.8;5) (-3.5;5) (-2.4;5) (-1.7;5) (0;5) (1.3;5) (2.3;5) (3.6;5) (4.7;5)
(-5.1;6) (-3.9;6) (-2.5;6) (-1.9;6) (0;6) (1.3;6) (2.5;6) (3.9;6) (4.8;6)
(-5.5;7) (-4.2;7) (-2.8;7) (-2;7) (0;7) (1.5;7) (2.6;7) (4.2;7) (5;7)

y
8

0
-8 -6 -4 -2 0 2 4 6
-2

-4

-6

-8

Figura N° 27: graficas de las curvas equipotenciales generadas por electrodos de placa -
placa, representada por puntos.

Curva 1 curva 5 curva 6

Curva 2 curva 7
Curva 3 curva 8
Curva 4 curva 9

26
 [PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM

3. EN ANILLO ANILLO

Curva1 Curva2 Curva3 Curva4 Curva5 Curva6 Curva7 Posición de los

(-2.1;-7) (0;-7) (2;-7)
electrodos:
(-3.6;-6) (-2;-6) (0;-6) (1.7;-6) (3.4;-6)
(-3.1;-5) (-1.8;-5) (-0.1;-5) (1.6;-5) (3;-5) Electrodo1:
(-2.8;-4) (-1.7;-4) (0;-4) (1.5;-4) (2.8;-4) (-5; 0)
(-2.5;-3) (-1.5;-3) (0;-3) (1.3;-3) (2.3;-3) Electrodo2:
(-3.7;-2) (-2.3;-2) (-1.2;-2) (0;-2) (1.2;-2) (2.2;-2) (3.6;-2) (5; 0)
(-3.2;-1) (-2.2;-1) (-1.1;-1) (0;-1) (1.1;-1) (2.1;-1) (3.1;-1)
(-3;0) (-2;0) (-1;0) (0;0) (1;0) (2;0) (3;0)
(-3.2;1) (-2.2;1) (-1.1;1) (0;1) (1;1) (2;1) (3.2;1)
(-3.6.;2) (-2.2;2) (-1.2;2) (0;2) (1.2;2) (2.1;2) (3.5.;2)
(-2.6;3) (-1.4;3) (0;3) (1.3;3) (2.4;3)
(-2.8;4) (-1.5;4) (0;4) (1.4;4) (2.6;4)
(-3;5) (-1.7;5) (01;5) (1.6;5) (2.8;5)
(-3.4;6) (-1.9;6) (0;6) (1.9;6) (3.2;6)
(-2.2;7) (0;7) (2.2;7)

y
8

0
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
-2

-4

-6

-8
Figura N° 28: graficas de las curvas equipotenciales generadas por electrodos de anillo -
anillo, representada por puntos.

Curva 1 curva 4 curva 5

Curva 2 curva 6
Curva 3 curva 7

27
[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM

3.7. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

De los datos obtenidos se puede elaborar una tabla que los contenga, así podemos
registrar los puntos por los cuales están pasando las líneas equipotenciales.

Las curvas obtenidas están bastante lejos de las teóricas y es debido a varias
imperfecciones, tanto al haber cometido el ensayo como por los instrumentos
defectuosos que se utilizaron.

Se han graficado en total 6 líneas de fuerza por cada par de electrodos utilizados,
según la teoría estas curvas deberían de ser paralelas entre sí, sin embargo no lo son,
las curvas son bastante irregulares.

EN PUNTO-PUNTO

En el primer caso podemos observar una tendencia de las líneas a formar una especie
de elipse, y es que si originalmente deberían formar circunferencias, su forma se ve
afectada por la presencia del otro electrodo.

EN PLACA-PLACA

En el segundo caso, las curvas son más aplanadas conforme más cerca del eje x
estén, no se observa una regularidad mayor que en las primeras, sin embargo su
forma es casi plana en el centro y es debido a la misma forma que tiene su electrodo,
también recordemos que en un condensador las líneas de fuerza tienden a ser
horizontales, saliendo de un electrodo y entrando en otro, si tenemos esto presente; y
a la vez la característica de la perpendicularidad entre las líneas de fuerza y las líneas
equipotenciales, entonces sería correcta la forma obtenida por las curvas.

EN ARO-ARO

En el último caso evaluado, se puede observar que las curvas son más aplanadas
entre más lejos estén del aro, mientras que las más cercanas poseen una mayor
curvatura, es decir una especie de combinación de los dos primeros casos. Para
comprender el porqué de esta forma, basta con recordar que los electrodos son aros y
poseen una forma casi circunferencial, si entendemos que la circunferencia es un
conjunto de puntos infinitos, o mejor dicho un polígono de segmentos infinitos,
podemos dividir las líneas en pequeños segmentos casi rectos y con ángulos de
inclinación ligeramente variantes, entonces se puede asemejar a una forma parecida
a la del caso dos, pequeños segmentos casi planos, esto siempre y cuando estén lejos
del aro; si vemos, por otro lado, a las más cercanas, su curvatura se debería a que
estos segmentos son aún más pequeños y más cercanos, entonces, se originaría una
curva más convexa.

En todos los casos, redecoremos que las líneas equipotenciales varían su forma
según la entrada y salida de las líneas de fuerza de los electrodos, “torciéndolas” para
mantener su perpendicularidad, sin importar la forma que estos tengan.

28
[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM

3.8. CONCLUSIONES
 No se pudieron obtener curvas completamente paralelas entre si como afirma
la teoría, y esto se debe a las siguientes razones:

- El sulfato de cobre diluido en agua se depositaba por acción de la carga

eléctrica, lo cual hacía que la inexactitud aumentara con el tiempo.

- El galvanómetro utilizado era de mala calidad y no estaba completamente

calibrado, lo cual ocasionó que nuestras curvas estén más a la derecha del
origen de coordenadas que lo debido y que no localizara adecuadamente
los puntos de las curvas equipotenciales.

 Durante la experiencia, sin embargo se logró comprobar una tendencia de las

curvas a ser paralelas.
 Al trazar las líneas de fuerza se ve que tienden a ser perpendiculares a las
líneas obtenidas.
 La diferencia entre la forma también puede afectar, en el tercer caso
observamos que mientras en uno de los aros las curvas tendían a ser más
cóncavas conforme se acercaban al centro, en el otro la tendencia era menor,
así que decidimos cambiar el orden de estos dos aros; sin embargo, la
formación de las curvas se mantenía en el aro. Al fijarnos adecuadamente, se
observo que el perímetro de este era ligeramente mayor que el del primero y su
grosor también lo era, además de la altura del aro, que si era notablemente
mayor. Concluimos de esto, que la forma de los electrodos puede alterar de
gran manera la forma de las curvas equipotenciales.
 Tras realizar el informe el grupo noto que las curvas equipotenciales tanto
usando dos alambres como electrodos, dos placas paralelas al eje “Y” y un
par de anillos dichas curvas equipotenciales tienden a formar curvas cerradas
alrededor de donde colocamos los electrodos.
 Si consideráramos dos cargas de igual signo, las líneas de fuerza se repelerían
y las curvas equipotenciales formarían una especie de capsula alrededor de las
dos cargas, manteniendo su perpendicularidad. Esto se puede observar en la
experiencia digital del link bibliográfico en negrita.
 Además, se observo de una experiencia digital que la diferencia de cargas
entre los dos electrodos puede variar la forma de las curvas equipotenciales.

3.9. SUGERENCIAS
 Podemos sugerir que para obtener un resultado más certero es necesario
utilizar equipos de mejor calidad, es decir, digitales.

 Recomendamos retirar el cobre ya que entorpece nuestro experimento.

 Si es posible emplear un rayo laser para tener con mayor precisión la ubicación
de los puntos a encontrar.

 Cambiar la solución acuosa para cada caso ya que si lo hacemos con la misma
solución las condiciones no serán las mismas y habrá mayor error.

29
[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM

3.10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/electrico/cElectrico.html. Acceso el 18
de setiembre de 2011
 http://www.monografias.com/trabajos47/curvas-equipotenciales/curvas-
equipotenciales2.shtml#procedim. Acceso el 18 de setiembre de 2011
 http://es.wikipedia.org/wiki/Potencial_el%C3%A9ctrico . Acceso el 18 de
setiembre de 2011
 http://www.angelfire.com/empire/seigfrid/Lineasdecampoelectrico.html. Acceso
el 18 de setiembre de 2011
 Halliday/Resnick - Física, tomo II, pp. 125,126. 2006
 I.V.Saveliev – Curso de Física General (Tomo 2) – Pág. 29 - 30 – Primera
Edición – Editorial MIR Moscú 1982.
 S. Frisch A Timoreva – Curso de Física General (Tomo 2) – Pág. 48, 49 –
segunda edición – Editorial MIR Moscú 1973
 Sears Zemansky Young Freedman – Física Universitaria Vol. 2 – Pág. 890, 891
– undécima edición – Pearson educación, Inc. 2004.
 Sears Zemansky – Física General – Pág. 477, 478 – Cuarta Edición – Addison
Wesley Hongman 1957.
 Manual de laboratorio de física general. Lima FC UNI 2004. Pág.: Desde 114
hasta 119.

3.11. ANEXOS

3.11.1. RESEÑA HISTORICA

Desde la Antigua Grecia se conoce que al frotar ámbar con una piel, ésta adquiere la
propiedad de atraer cuerpos ligeros tales como trozos de paja y plumas pequeñas. Su
descubrimiento se le atribuye al filósofo griego Tales de Mileto (ca. 639-547 a.C.),
quién vivió hace unos 2500 años.

El médico inglés William Gilbert (1540-1603) observó que algunos materiales se

comportan como el ámbar al frotarlos y que la atracción que ejercen se manifiesta sobre
cualquier cuerpo, aun cuando no fuera ligero. Como el nombre griego correspondiente
al ámbar es elektron, Gilbert comenzó a utilizar el término eléctrico para referirse a todo
material que se comportaba como aquél, lo que originó los términos electricidad y
carga eléctrica. Además, en los estudios de Gilbert se puede encontrar la diferenciación
de los fenómenos eléctricos y magnéticos.

El descubrimiento de la atracción y repulsión de elementos al conectarlos con materiales

eléctricos se atribuye a Stephen Gray. El primero en proponer la existencia de dos tipos
de carga es Charles du Fay, aunque fue Benjamin Franklin quién al estudiar estos
fenómenos descubrió como la electricidad de los cuerpos, después de ser frotados, se
distribuía en ciertos lugares donde había más atracción; por eso los denominó (+) y (-).

30
[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM

Fig.29. Thales de Mileto y Charles Du Fay aportaron al avance de la electricidad

Sin embargo, fue solo hacia mediados del siglo XIX cuando estas observaciones fueron
planteadas formalmente, gracias a los experimentos sobre la electrólisis que realizó
Michael Faraday, hacia 1833, y que le permitieron descubrir la relación entre la
electricidad y la materia; acompañado de la completa descripción de los fenómenos
electromagnéticos por James Clerk Maxwell.

Posteriormente, los trabajos de Joseph John Thomson al descubrir el electrón y de

Robert Millikan al medir su carga, fueron de gran ayuda para conocer la naturaleza
discreta de la carga.

Fig.30. Michael Faraday hizo los descubrimientos más importantes de la electrostática

31