LENGUA Y LITERATURA

GUÍA DE EJERCICIOS
POEMAS DE AMOR

NOMBRE: _________________________________CURSO: 8º A
PROFESORA: SHERIDA PIZARRO G. FECHA: ______/______/__________
OA 3: Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión. PUNTAJE: ___/72
OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea NOTA:
coherente con su análisis

I. Figuras literarias: Identifica las figuras literarias que predominan en los siguientes versos.
(2p. c/u. 20 puntos total).

1. “Dime mujer; cuando el

Amor se olvida, Figura: _____________________
¿Sabes a dónde va?”
Rima XXXVIII. Gustavo Adolfo Bécquer

2. “Déjame que te hable también con tu silencio,

claro como una lámpara, simple como un anillo.” Figura: _____________________
Poema 15. Pablo Neruda
3. “Creyó que el mar era el cielo;
que la noche la mañana. Figura: _____________________
Se equivocaba.”
Se equivocó la paloma. Rafael Alberti

4. “Un beso es el dulce idioma

con que hablan dos corazones,” Figura: _____________________
El Beso. Federico Barreto
5. “Cuando en tus risas entreabrirlas sueles
se difunde en la atmósfera extasiada Figura: _____________________
el grato olor de fruta sazonada”
Tu boca
6. “Qué vanidad imaginar
que puedo darte todo, el amor y la dicha, Figura: _____________________
itinerarios, música, juguetes.”
Bolero. Julio Cortázar
7. “y soy cual mariposa,
aleando en tus entrañas.” Figura: _____________________
La hora del amor. Mariana Ortega
8. ““Ni nardos ni caracolas
tienen el cutis tan fino,
ni los cristales con luna
relumbran con ese brillo.” Figura: _____________________
Federico García Lorca
9. “Que el alma que hablar puede con los ojos
también puede besar con la mirada.” Figura: _____________________
Gustavo Adolfo Bécquer
10. “El primer amor que entra al corazón
Es el último que sale de la memoria” Figura: _____________________
Verso de Amor. Petit Seron

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II. Estructura interna: Identifica los elementos de estructura interna que se solicitan en los
siguientes versos. (1p. c/u. 16 puntos total)

1. “Tengo miedo. La tarde es gris y la tristeza del cielo se

abre como una boca de muerto. Actitud Lírica: ________________
Tiene mi corazón un llanto de princesa Olvidada en el
fondo de un palacio desierto.” Motivo Lírico: _________________
Tengo Miedo. Pablo Neruda
2. “Hay besos que pronuncian por sí solos
la sentencia de amor condenatoria, Objeto Lírico: _________________
hay besos que se dan con la mirada
hay besos que se dan con la memoria.” Actitud Lírica: ________________
Besos. Gabriela Mistral

3. “Amor, hagamos cuentas.

A mi edad Hablante Lírico: _______________
no es posible
engañar o engañarnos. Objeto Lírico: _________________
Fui ladrón de caminos,
tal vez,
no me arrepiento.”
Oda al amor. Pablo Neruda
4. “Quién iba a prever que el amor, ese informal
se dedicara a ellos tan formales Objeto Lírico: _________________

mientras almorzaban por primera vez Motivo Lírico: _________________

ella muy lenta y él no tanto
y hablaban con sospechosa objetividad” Actitud Lírica: ________________
Los formales y el frío. Mario Benedetti
5. “Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso. Actitud Lírica: ________________

En las noches como ésta la tuve entre mis brazos. Temple de ánimo: _____________
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.”
Poema 20. Pablo Neruda Motivo Lírico: ________________
6. “Sé que me acordaré de un cielo raso
donde las manchas de humedad eran un gato, un número, Motivo Lírico: _________________
una mano cortada.”
Canada Dry. Julio Cortázar Actitud Lírica: ________________
7. “He cometido el peor de los pecados
que un hombre puede cometer. No he sido Hablante Lírico: _______________
feliz. Que los glaciares del olvido
me arrastren y me pierdan, despiadados.” Actitud Lírica: _________________
Alguien. Jorge Luis Borges

2
III. ANÁLISIS MÉTRICO: Realiza separación silábica de cada verso según las reglas conocidas.
Escribe la sumatoria de ellas al final de cada verso. (1 p. c/v. 8 puntos total.)

Poema 3:
Rima LIV
Cuando volvemos las fugaces horas =
del pasado a evocar, =
temblando brilla en sus pestañas negras =
una lágrima pronta a resbalar. =

Y, al fin, resbala y cae como gota =

de rocío al pensar =
que cual hoy por ayer, por hoy mañana, =
volveremos los dos a suspirar. = Gustavo Adolfo Bécquer

IV. ANÁLISIS ESTRUCTURAL: (20 puntos total)

 Identifica 5 figuras literarias marcándolas en el texto y escribiendo a cuál corresponde en el
espacio señalado (1p. c/u. 5 puntos total).
 Identifica los elementos de estructura interna propios del poema, escribiendo en el lugar
indicado. (1p. c/u. 5 puntos total).

Poema 1: Para que tú me oigas

Para que tú me oigas
mis palabras
se adelgazan a veces
como las huellas de las gaviotas en las playas.
Collar, cascabel ebrio
para tus manos suaves como las uvas.
Y las miro lejanas mis palabras.
Más que mías son tuyas.
Van trepando en mi viejo dolor como las
yedras.
Ellas trepan así por las paredes húmedas.
Eres tú la culpable de este juego sangriento.
Ellas están huyendo de mi guarida oscura.
Todo lo llenas tú, todo lo llenas.
Antes que tú poblaron la soledad que ocupas,
y están acostumbradas más que tú a mi
tristeza.
Ahora quiero que digan lo que quiero decirte
para que tú las oigas como quiero que me
oigas.
El viento de la angustia aún las suele arrastrar.
Huracanes de sueños aún a veces las tumban.
Escuchas otras voces en mi voz dolorida.
Llanto de viejas bocas, sangre de viejas
súplicas.
Ámame, compañera. No me abandones.
Sígueme.
Sígueme, compañera, en esa ola de angustia.
Pero se van tiñendo con tu amor mis palabras.
Todo lo ocupas tú, todo lo ocupas.
Voy haciendo de todas un collar infinito
para tus blancas manos, suaves como las uvas.
Pablo Neruda

1. Hablante Lírico: _____________________________________

2. Objeto Lírico: _____________________________________
3. Motivo Lírico: _____________________________________
4. Actitud Lírica: _____________________________________
5. Temple de ánimo: _____________________________________
6. Figura 1: _____________________________________
7. Figura 2: _____________________________________
8. Figura 3: _____________________________________
9. Figura 4: _____________________________________
10. Figura 5: _____________________________________
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 Poema 2:
Inventario galante
Tus ojos me recuerdan De tu morena gracia,
las noches de verano de tu soñar gitano,
negras noches sin luna, de tu mirar de sombra
orilla al mar salado, quiero llenar mi vaso.
y el chispear de estrellas Me embriagaré una noche
del cielo negro y bajo. de cielo negro y bajo,
Tus ojos me recuerdan para cantar contigo,
las noches de verano. orilla al mar salado,
Y tu morena carne, una canción que deje
los trigos requemados, cenizas en los labios...
y el suspirar de fuego De tu mirar de sombra
de los maduros campos. quiero llenar mi vaso.

Tu hermana es clara y débil Para tu linda hermana

como los juncos lánguidos, arrancaré los ramos
como los sauces tristes, de florecillas nuevas
como los linos glaucos. a los almendros blancos,
Tu hermana es un lucero en un tranquilo y triste
en el azul lejano... alborear de marzo.
Y es alba y aura fría Los regaré con agua
sobre los pobres álamos de los arroyos claros,
que en las orillas tiemblan los ataré con verdes
del río humilde y manso. junquillos del remanso...
Tu hermana es un lucero Para tu linda hermana
en el azul lejano. yo haré un ramito blanco.
Antonio Machado

1. Hablante Lírico: _____________________________________

2. Objeto Lírico: _____________________________________
3. Motivo Lírico: _____________________________________
4. Actitud Lírica: _____________________________________
5. Temple de ánimo: _____________________________________
6. Figura 1: _____________________________________
7. Figura 2: _____________________________________
8. Figura 3: _____________________________________
9. Figura 4: _____________________________________
10. Figura 5: _____________________________________

V. INTERPRETACIÓN: Escoge uno de los dos poemas y realiza una interpretación general,
considerando: (8 puntos)
 Explicar cómo se inserta en el tema de estudio (2p.)
 Explicar el tema general del texto (2p.)
 Relacionar el texto con experiencias propias y/o ajenas que den sentido al texto. (2p.)
 Redacción (superior al 50% del espacio otorgado) (1p).
 Ortografía (1p.)
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